散文詩(shī)兩首荷葉母親同步練習(xí)含答案

1、散文詩(shī)兩首荷步練習(xí)含答案LEKIBM standardization office IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)散文詩(shī)兩首荷葉母親同步練習(xí)一、基礎(chǔ)積累1、荷葉母親的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家 原名謝婉瑩。她的代表作有繁星春水 2、在下列句子的括號(hào)中，給加線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。仍是不適意！徘徊轉(zhuǎn)了一會(huì)兒窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右甲斜。一選自冰心荷葉母親3、默寫(xiě)母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，4、解釋加線語(yǔ)句的含義。母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下

2、的蔭蔽？（冰心荷葉母親）“心中的雨點(diǎn)“： 5、下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A、“我在開(kāi)花! ”它們?cè)谛ΑS我在開(kāi)花! ”它們?nèi)氯?。（擬人）B、理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向。（比喻）C、蛔期十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。（比喻）D、母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你（比喻）6、閱讀下面兩首詩(shī)，完成文后題目。A母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽B小松樹(shù)！/容我伴你去/山上的白云深了！上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家 o她最有名的兩部詩(shī)集是和童真和 是這些詩(shī)集的主題歌。7、仿照示例的形式，另選對(duì)象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)首小詩(shī)。

3、示例：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 8、讀課文荷葉母親下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A、荷葉母親結(jié)尾的“心中的雨點(diǎn)”指記憶中可怕的大雨。B、荷葉母親是一首借景寫(xiě)入、托荷葉贊母親的散文詩(shī)。C、金色花這首散文詩(shī)，運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)作手法。D、金色花通過(guò)對(duì)文中孩子的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，讓讀者感受到了母子情深，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)以及人類天性的 美好與圣潔。9、仿照示例.把下面的句子補(bǔ)充完整。示例:母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛(ài)是. ；母愛(ài)是.10、綜合性學(xué)習(xí)。世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那

4、便是母愛(ài)。5月11日母親節(jié) 前，某班同學(xué)開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，分工合作，然后開(kāi)展全班交流，請(qǐng)幫助完成下列活動(dòng)步驟。主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布 活動(dòng)開(kāi)始。主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。(3)讀下面三則材料，完成下題。央視一則廣告引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的 半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，您洗腳?！蹦赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的綠蔭？世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。分析以上三則材料，我得

5、出的結(jié)論是：O(4)祖國(guó)，我們偉大的母親，走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。請(qǐng)你寫(xiě)一句話為祖國(guó)母親獻(xiàn)上美好的祝福。二、能力提升11、閱讀荷葉母親，回答問(wèn)題 本文用什么方法引出對(duì)家庭的回憶的12、讀詩(shī)荷葉母親，紅蓮和荷葉各象征著什么？13、荷葉母親中，作者引用祖父的話有什么作用？14、請(qǐng)談?wù)労扇~母親中，你對(duì)“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天 空下的蔭蔽”這句話的理解。15、本文荷葉母親為什么取荷葉母親這個(gè)題目？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案解析部分一、基礎(chǔ)積累1、【答案】冰心寄小讀者【考點(diǎn)】作家作品，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】重要作家作品的文學(xué)常識(shí)要熟記。2、【答案】hu組鼓【考點(diǎn)】

6、常用字字音，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】注意“欹”的寫(xiě)法，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典，做字形題，要 積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。3、【答案】誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽【考點(diǎn)】一般型默寫(xiě)，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵在于，要抓住題干中的內(nèi)容提示要求默寫(xiě)，同時(shí)也不能寫(xiě)錯(cuò)別字，不能添字、漏 字。4、【答案】暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難【考點(diǎn)】詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】這類試題，往往不是要浮于語(yǔ)句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏 差，一般要重點(diǎn)進(jìn)

7、行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時(shí)，一般能表述正確的含 義即可得分。5、【答案】C【考點(diǎn)】擬人，比喻，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】C句沒(méi)有比喻修辭手法，是對(duì)比的寫(xiě)作。比喻，本體與喻體必須在某種特性上有相似點(diǎn)，吃肉， 不是特性上的相似，是習(xí)性上的相同。6、【答案】冰心（或謝婉瑩）繁星春水母愛(ài)對(duì)自然的贊美【考點(diǎn)】作家作品，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主 要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)所舉詩(shī)歌內(nèi)容歌頌?zāi)赣H描寫(xiě)自然即可了解是冰心的作品，根據(jù)知識(shí)積 累判斷各填空內(nèi)容即可，不要寫(xiě)錯(cuò)

8、字。7、【答案】老師啊，你是燈塔，我是船舶，肆虐的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)方向海洋上的指引（合理即可）【考點(diǎn)】造句式仿寫(xiě)，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】?jī)蓚€(gè)例句中的句式，總體為"啊，你是，我是，來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在 的"，依照這個(gè)句式，做到結(jié)構(gòu)一致，修辭一致，字?jǐn)?shù)相同即可。8、【答案】A【考點(diǎn)】把握詩(shī)歌主題，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】結(jié)尾的“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難。9、【答案】答案（示例）:兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)，兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我 們成長(zhǎng)?！究键c(diǎn)】續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，荷葉母親散文詩(shī)【解析】仿寫(xiě)時(shí)的句式要和例句

9、的句式統(tǒng)一，“母愛(ài)是那份”用比喻的修辭，還要注意前后句的關(guān)聯(lián)，表現(xiàn) 母愛(ài)之情。10、【答案】（1）語(yǔ)言簡(jiǎn)明，緊扣主題母愛(ài)。示例：道不盡的母愛(ài)；母愛(ài)無(wú)聲驚天地；天地寬大，母親恩大（2）（步驟合理，符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚）示例：小組代表展示活動(dòng)成果評(píng)委點(diǎn)評(píng)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果（3）（緊扣母親偉大及感恩、報(bào)答等關(guān)鍵詞）示例：母愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩；我們要有孝心，更應(yīng)把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。（4）（表達(dá)真摯的祝福，情感熱烈，語(yǔ)言優(yōu)美）示例：讓無(wú)數(shù)的愛(ài)，點(diǎn)燃祖國(guó)母親繼續(xù)前行的希望吧！【考點(diǎn)】廣告標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)設(shè)計(jì)，材料探究，荷葉母親散文詩(shī)【解析】（1）擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，只要能圍繞以下三點(diǎn)

10、：一緊扣主題、二用語(yǔ)簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即可。（2）步驟合理， 符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚即可。（3）考材料式探究題一般會(huì)把課內(nèi)材料與課外材料整合在一起，考 查綜合探究能力。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合的新題型，考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思 考的深度、表達(dá)的高度。（4）這是一類綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)的考查，學(xué)生就研究話題，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，屬開(kāi) 放性較強(qiáng)的一類試題，不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案、學(xué)生只要緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)合理都能得分。二、能力提升11、【答案】本文用觸景生情的方法引出對(duì)家庭往事的回憶?！究键c(diǎn)】間接抒情（借景抒情、寓情于物、寓情于景等），荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】

11、作者兩缸蓮花引出回憶中的紅蓮，是觸景生情的方法?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文寫(xiě)作方法的掌握。12、【答案】荷葉象征母親，紅蓮象征天下的孩子?！究键c(diǎn)】體會(huì)詩(shī)歌意象，荷葉母親散文詩(shī)【解析】【分析】作者通過(guò)寫(xiě)荷葉來(lái)寫(xiě)母親，借助這雨中的荷葉保護(hù)紅蓮的情景彰顯母愛(ài)的偉大，贊頌?zāi)笎?ài)，從而 表達(dá)對(duì)母親的感激之情?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解的掌握。13、【答案】暗示了蓮花的象征意義?！究键c(diǎn)】推敲關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)作用，荷葉母親散文詩(shī)【解析】作者通過(guò)寫(xiě)荷葉來(lái)寫(xiě)母親，借助這雨中的荷葉保護(hù)紅蓮的情景彰顯母愛(ài)的偉大，贊頌?zāi)笎?ài)，從而表達(dá)對(duì)母 親的感激之情。14、【答案】這句話運(yùn)用比喻的修辭手法把子女比作紅蓮，把母親比作荷葉c “心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎 坷磨難，強(qiáng)調(diào)只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人，抒發(fā)了對(duì)偉大無(wú)私的母愛(ài)的贊美之情。點(diǎn)明主旨，深化情感?！究键c(diǎn)】感悟詩(shī)歌的特點(diǎn)，荷葉母親散文詩(shī)【解析】抓住句子所運(yùn)用比喻的修辭手法，理解“心中的雨點(diǎn)，即人生路上的困苦、坎坷、挫折?！睂?xiě)出荷葉對(duì)紅蓮 的保護(hù)就像母親保護(hù)兒女那樣，不惜一切，甚至生命，突出了母愛(ài)的偉大，表達(dá)最著和對(duì)母愛(ài)的贊