部編版語文四年級上冊《第六單元綜合檢測》附答案

1、部編版語文四年級上學期第六單元測試一、積累與運用。（共43分）L讀拼音，寫八字成語。（8分）),miu yT qian IT (),si md nan zhuT (cha zhT hdo I ( yi ydn j) chu (2.下列各組詞語中都有兩個錯別字,用”畫出來，再改正在括號里。（8分）（1）玩強排練撲打無原無故（）（） （2）甚至等侯演技的心應手（） （3）風資預料自亳冰天雪地（）（） （4）奮勇否則錘背通情打理（）3 .用“然”字組詞，再填空。（4分）天氣預報說今天有雨,可是我匆匆忙忙就出了門，（）忘記拿傘了。放學的時候,天（）變臉,不一會兒,雨（）下起來了。（）我沒帶傘,但也沒淋

2、著,因為媽媽來接我了。4 .下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.登臺演講對我來說是破天荒的事。 B.小明總喜歡抄作業(yè),今天乂向班長借作業(yè),結(jié)果碰釘子了。 C.這話是你親口說的,病從口入,禍從口出，你可要說話算數(shù)。D.爸爸老說我們家的生活是比上不足，比下有余。5.下列句子中，關聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.雖然我當時還很小，只不過跟鵝一樣高，但是我很怕它。 B.要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。 C.老虎在籠子里不是打瞌睡,就是垂頭喪氣地踱來踱去。 D.這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。 6.按要求完成句子練習。（11分）（1）牛的眼睛看人，

3、覺得人比牛大，所以牛是怕人的。（改為前果后因的說法）（2 分）（2）用上比喻的修辭手法把下列句子寫生動。（6分）金奎叔像 似的把老公鵝摔到了半空中。我們碰見了鵝就像 似的遠遠地躲開。大陀螺搖頭晃腦,就像 似的,挺著肚皮一次次沖過來。（3）照例子，用上加點的詞語寫一段話。（3分）例：兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗、旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，乂各自閃向一邊,然后 重整旗鼓再戰(zhàn)一一直到其中一方被撞翻才告一段落。 7.把下列相關內(nèi)容連起來。（4分）牛和鵝時機難得,必須抓緊,不可錯過陀螺人不可貌相,海水不可斗量機不可失，時不再來比喻人或物各有各的長處和短處尺有所短,寸有所長8.口語交際。（4分）從不同角度看待事

4、物會有不同的結(jié)果在運動會4 X 100米接力賽中，因為班里的小峰摔倒了，所以班級在這個項目 上沒有取得名次。小峰為此事悶悶不樂，他的好朋友小明對他說：“小峰,雖然 大家都為班級在接力賽項目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒 的。我永遠都會支持你。希望你在下次比賽中發(fā)揮出真正的實力?！保?）小明說得不恰當?shù)囊痪湓捠牵簅 （填序號）（2分）（2）小明這句話應該這樣說：（2 分）二、閱讀與理解。（共27分）（2分）（-）一只小鳥（13分）冰心有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽還未豐滿，不能遠飛；每日 只在巢里例（Zhou）啾著,和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。這一天早

5、晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛 的陽光,蔥綠的樹木,大地上一片的好景致。它的小腦子里忽然充滿了新感， 抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美自然的歌聲來。它的聲音里滿含著清 脆和柔美，唱的時候,好像自然也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲,都抬起頭來望著一一這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲,最后他們便想捉 住它。它乂出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲,一個彈子從下面射來，它 一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一 滴一滴落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不

6、能了。1 .根據(jù)短文內(nèi)容填一填小鳥和孩子們之間發(fā)生了什么事。（4分）孩子們被小鳥的歌聲吸引一（）一（）2 .理解下列句子的意思并填空。（4分）（1）它的小腦子里忽然充滿了新意,拌刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美自然 的歌聲來。句子中的“自然”指的是什么？用“”畫出來。從句子中可以看出這是一只 的小鳥。（2分）（2）斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去?！凹菜频娘w來”運用了 的修辭手法，生動形象地寫出了。兩只老鳥“接住了它，銜上巢去”時心情是 的，如果它們會說話，它們會說：“（2分）3 .這篇文章表達了什么？下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.動物也有愛,作者借兩只老鳥對小鳥的

7、愛，歌頌了親情的偉大B.作者是要告訴打小鳥的小朋友們,美好的事物人人都愛，但應該知道怎樣去愛愛應該是偉大的，不應該是自私的C.我們要愛小動物,愛大自然D.嚴厲地批評那些打鳥的孩子,他們的行為太殘忍了4.讀了這篇短文，你想對那些打小鳥的孩子說些什么？ （3分）（二）童年（節(jié)選）（14分）曹文軒我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。我有一位慈和的老祖母。她有一頭漂克的銀發(fā),常拄著拐棍，倚在門口向人們 極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了，她便日夜將我 思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無 垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有

8、一處,凡出門 去的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口，等待從那地方歸來的人。 一日，她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？ ”母親對我的愛是本能的,絕對的。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過 她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用，剩下的她隨便吃 一點。父親的文化純粹是自學的，談不上系統(tǒng)，但他乂幾乎是一個哲人。一次，我 跑到八里地外的一個地方看電影,深夜歸來，已餓得不成樣子了，但乂懶得生火燒 飯去。父親便坐起身，披件衣服對我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三 里外推著，也應去抱回來?！本驮谀翘焱砩希於宋乙簧e極的生活態(tài)度。還有那片獨一

9、無二的土地，也給了我無限的情趣和思澤。這是一個地地道 道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的櫓聲中，在漁人“僻僻啪啪”的跺板（催促魚 鷹入水）聲中，在老式水車“潑剌潑刺”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干 燥,因為當我一睜開眼來時,一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的 故事,其中大半與水相關。水對我的價值絕不僅僅是生物意義上的。它參與了我 之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學情調(diào)的構(gòu)造。1 .分析文中畫“”的句子所蘊含的情感,并作簡潔的批注。批注1:批注2： 批注3： 2 .說說作者童年那些“特別美好而溫暖的記憶”分別指什么。（3分）（1）老祖母日夜將“我”思念。（2） （3） （4） 3

10、 .分別用一個詞語來歸納文中人物的性格特點。（3分）老祖母（）母親（）父親（）4 .作者為什么說父親是個“哲人”？（3分）5 .作者為什么特別依戀家鄉(xiāng)的水？對此理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分） A. “我”是在水聲中長大的，水讓“我”的靈魂永遠不會干燥B. “我”生活在水鄉(xiāng)，每天都干著與水有關的工作，家鄉(xiāng)的水養(yǎng)活了 “我”C. “我”的靈魂，“我”的性格、脾氣及人生觀的形成都離不開家鄉(xiāng)的水 三、表達與交流。（共30分）冰心奶奶說：“童年啊！是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?！?童年的時光，總是笑中有淚,笑中有夢。拿起你手中的筆,把童年時光中最值 得珍藏的一件事、一個夢或一份憧憬記錄下

11、來。自擬題目，寫出事情的具體 經(jīng)過,寫出真情實感,還要做到語句通順，標點正確，書寫端正。參考答案一、1.差之毫厘 謬以千里 一言既出 駟馬難追2 . （1）玩原頑緣傀的候得瓷毫姿豪（4）錘在捶 達3 .示例：竟然突然果然雖然4 .C 5. A6 .示例：（1）牛之所以怕人，是因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大。（2）摔一個酒瓶老鼠見了貓 一位神氣的將軍（3）這小貓?zhí)詺饬?，我剛要把它捉回屋?它乂爬到樹上去了，然后站在樹枝上 對著我“嚙嚙嚙”地叫一一直到我走開了，它才跳下來。7 .牛和鵝、/時機難得，必須抓緊,不可錯過陀螺人不可貌相,海水不可斗量機不可失，時不再來匕喻人或物各有各的長處和短處尺有所短，寸有所長從不同角度看待事物會有不同的結(jié)果8 . （1）（2）示例：我知道你因為接力賽的事心里難受，過去的就讓它過去吧。二、（-）1.孩子們用彈弓把小鳥打下來孩子們再也聽不到小鳥的歌聲了2 . （1）那燦爛的陽光,蔥綠的樹木,大地上一片的好景致。 機靈可愛、自由自 在（2）比喻老鳥愛子之情 悲痛、無奈 示例：孩子,你要活下來！3 .D4 .示例：不要再打小鳥了，小鳥也有家，也有家人。愛它就該尊重它、保護它，而 不是將它占為己有。（二）1.示例：