讓“愛”可以言說 (2)

1、 讓“愛”可以言說 丹徒區(qū)三山中心小學(xué) 趙婷我是一名小學(xué)體育教師，站在這三尺講臺(tái)已經(jīng)十五年了。這三尺講臺(tái)，浸透著我十五年來對(duì)學(xué)生的情和愛；這三尺講臺(tái)，凝聚著我對(duì)教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著。人們常用“人類靈魂的工程師”、“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃亮的語句來形容和贊美教師。但，我最喜歡、最欣賞的是偉大教育家陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話樸實(shí)無華卻閃爍著愛心的表白，是對(duì)我們?nèi)嗣窠處煹谋薏吆唾澝?，它激?lì)著我們?nèi)ヅM(jìn)取、甘愿吃苦、樂于奉獻(xiàn)。我是小學(xué)體育教師，和學(xué)生接觸的時(shí)間自然沒有語文數(shù)學(xué)老師那么多，但我非常珍惜和學(xué)生在一起的時(shí)間， 40分鐘的課，

2、我都會(huì)充分利用好，喜歡看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能；喜歡看到他們?cè)谖颐媲氨M情的表現(xiàn)自我；喜歡看到他們?cè)谖业拿媲白鲋」砟槪皇迥甑慕虒W(xué)生涯，我和我的學(xué)生相處融洽，交流愉快。十五年的教學(xué)生涯，也讓我和我的學(xué)生之間發(fā)生了那么多的故事，每個(gè)故事都讓我悄然微笑。隨著新學(xué)校的搬遷，一直教中高年級(jí)的我，這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排我教二年級(jí)，很久沒有和這么小的小不點(diǎn)接觸了，感覺真的很有趣。小不點(diǎn)你說他懂吧，可他偏偏懂的不是那么回事；你說他不懂吧，他又像個(gè)懂事的小大人一樣，有時(shí)真的是讓你哭笑不得。他們年齡小，自我控制能力差，一堂課他如果能安安靜靜的聽你十幾分鐘的課，那他真的是了不起了。室內(nèi)課或許還行，可像室外課那就

3、麻煩了。他們一到操場(chǎng)，個(gè)個(gè)像脫疆的小野馬，滿場(chǎng)飛，喊也喊不應(yīng)，抓也抓不著。記得新學(xué)期學(xué)生注冊(cè)的那天，我是二(1)班的副班主任，要和班主任一起為前來注冊(cè)的學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)。其中一個(gè)小女孩引起我的注意，那是因?yàn)樗挠沂稚现?，假期里在家玩，摔骨折了?？粗切∨?，看著那上了石膏的手臂，作為體育教師的我，心里想的就是她這段時(shí)間不能上體育課了。開學(xué)第一課，室內(nèi)課，沒事。開學(xué)第二課，室外課，一上課，我就安排她在旁邊休息觀看，可她不愿意，仰著可愛的小臉看著我說：“老師，我可以的，我可以的，你讓我上吧！”看著她那一臉的稚氣，我欣然同意。心里想，一會(huì)你就會(huì)堅(jiān)持不住的。課堂中，雖然只有一只手，可她學(xué)得比誰都認(rèn)真，

4、每一個(gè)動(dòng)作都做得象模象樣的，看著她那認(rèn)真樣，不得不被她的堅(jiān)強(qiáng)所折服，雖然心里心疼，但還是沒去打擾她。在練習(xí)中，我還是時(shí)刻關(guān)注她的一舉一動(dòng),害怕她有什么閃失。吃飯時(shí)，看著她吃力的用左手拿著筷子吃飯，我心疼極了，連忙走過去，拿下她手里的筷子，一口一口的喂給她吃，她看著我什么也沒說，我也看著她什么也沒說，我們倆就這樣，你看著我，我看著你，用眼睛交流著。此時(shí)無聲勝有聲，我們倆的眼里也不知道什么時(shí)候有了淚花。吃完飯，我和她抱在一起。我輕聲說：“菲菲，你好勇敢，老師真的佩服你?！彼草p聲說：“老師，你真好，我好喜歡你！”就這樣，不但我和菲菲成了好朋友，我與我們班的學(xué)生都成了無話不談的好朋友。我和我的學(xué)生們

5、不但上課在一起,有時(shí)下課我也和他們一起玩，踢毽子、跳繩、看他們爬竿，他們都喜歡在老師面前表現(xiàn)自己，在爬竿中盡量把自己所有的本事都拿出來,別看他們小，他們爬竿的本領(lǐng)可大了，一眨眼的工夫，都爬到頂了?？粗麄兊母吲d樣子，我也感受到了他們的快樂。雖然他們調(diào)皮搗蛋，有時(shí)又不聽話讓我傷腦筋，可我還是很喜歡他們。喜歡他們的純真，喜歡他們的笑，喜歡他們?yōu)榱嗣考∈铝鳒I的樣子，喜歡他們圍在身邊說著某某同學(xué)怎樣了?？粗麄兡且粡垙?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，想著他們上課的樣子，我想，這就是愛了，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的愛，他們是這么可愛，真是由不得我不愛他們。不久前，我感冒，嗓子啞了。去我們班上課時(shí)，看到幾個(gè)女孩子聚在一起，看著我，悄悄的不知道在說什么，不一會(huì)，只見那個(gè)曾骨折的小女孩忸忸捏捏的走到我面前，手里拿著一顆金嗓子含片，對(duì)我說：“老師，這個(gè)給你，你嗓子不好，吃了這個(gè)就好了?！闭f完就塞到我手里?？粗掷锏乃幫?，那時(shí)的我真的不知道說什么了，要說的只有“謝謝”兩個(gè)字，眼角也不知何時(shí)濕潤了。懂事的孩子讓我感受到了做老師的幸福，感受到了學(xué)生對(duì)我的關(guān)愛。真因?yàn)橛辛宋覍?duì)學(xué)生的那份愛，在潛移默化中感染