機(jī)械制圖與CAD申報省級工作方案

1、機(jī)械制圖與CAD精品課程申報省級精品課程工作方案一、建設(shè)目標(biāo)在申報院級精品課程的基礎(chǔ)上，為確保于2008年能成功申報省級精品課程。經(jīng)二至三年的努力建設(shè)，爭取于2010年申報國家級精品課程，使之成為在同行業(yè)中作為一門培養(yǎng)高技能人才的課程典范。并具有創(chuàng)意的符合社會所需要的精品課程。二、工作安排為搞好精品課程的申報工作，根據(jù)建設(shè)條款的A等評審要求。使之在課程中充分體現(xiàn)教、學(xué)、做三合一的教學(xué)模式。營造一個培養(yǎng)技能型人才為主的良好的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建一個培養(yǎng)高技能人才的實訓(xùn)平臺。從申報資料的補(bǔ)充、材料的整理優(yōu)化、資料歸檔，到責(zé)任人、時間安排、建設(shè)經(jīng)費(fèi)以及組織實施特作如下工作安排：精品課程建設(shè)工作明細(xì)安排一覽

2、表一級指標(biāo)二級指標(biāo)A級標(biāo)準(zhǔn)要求考察方式需補(bǔ)充的材料名稱建設(shè)措施建設(shè)經(jīng)費(fèi)完成時間責(zé)任人 一、建設(shè)措施1-1課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與規(guī)劃學(xué)校有與重點建設(shè)專業(yè)大類配套的院校級精品課程建設(shè)規(guī)劃；檢查建檔資料院級精品課程建設(shè)規(guī)劃共享資料 蔡翰志院校級精品課程建設(shè)規(guī)劃已實質(zhì)性啟動。翻閱明細(xì)安排一覽表及開會記錄建設(shè)精品課程活動記錄做好明細(xì)安排、開會部署工作、隨時記錄譚友香1-2課程經(jīng)費(fèi)設(shè)立了精品課程建設(shè)的專項經(jīng)費(fèi)；查專項經(jīng)費(fèi)安排計劃專項經(jīng)費(fèi)（精品課程）計劃表根據(jù)實況做好專項經(jīng)費(fèi)安排計劃蔡翰志經(jīng)費(fèi)按建設(shè)要求分步、及時足額投入； 查費(fèi)用使用憑證及賬本經(jīng)費(fèi)使用情況憑證嚴(yán)格根據(jù)計劃開支蔡翰志經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理,使用效率高。計劃

3、與開支帳本對比經(jīng)費(fèi)利用價值的體現(xiàn)按項開支蔡翰志 二、課程目標(biāo)2-1課程地位與作用課程在專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中所處的地位、作用、價值表述準(zhǔn)確、清晰；本課程與相關(guān)專業(yè)課程的關(guān)系表述準(zhǔn)確、清晰。查看大綱檢查教案教學(xué)計劃將知識目標(biāo)、技能目標(biāo)貫穿于大綱，隨時體現(xiàn)在教學(xué)之中彭麗華課程教學(xué)大綱實驗實訓(xùn)大綱考試大綱教案畫法幾何彭麗華投影原理彭麗華專業(yè)制圖譚友香計算機(jī)繪圖付芝芳2-2課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)銜接緊密, 課程知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)明確，且符合學(xué)校辦學(xué)定位，符合學(xué)生實際；課程的職業(yè)崗位指向明確，職業(yè)能力要求具體；課程目標(biāo)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

4、。同上同上同上 三、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)3-1課程內(nèi)容課程內(nèi)容充分體現(xiàn)了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求；建立了教學(xué)內(nèi)容遴選機(jī)制，及時吸納新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)；課程內(nèi)容充分反映了職業(yè)道德、安全規(guī)范等方面的要求。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；編寫校本教材及授課計劃對照檢查相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)近三年的教學(xué)大綱（整理優(yōu)化）根據(jù)要求目標(biāo)編寫校本教材、制訂授課計劃付芝芳付芝芳校本教材 （收集整理）彭麗華授課計劃彭麗華教案 （收集整理）彭麗華3-2課程結(jié)構(gòu)按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合教學(xué)內(nèi)容，形成了模塊式課程結(jié)構(gòu)；課程模塊以職業(yè)崗位作業(yè)流程、工作任務(wù)、項目為導(dǎo)向同上同上同上3-3課程實踐踐教學(xué)踐踐教學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)

5、職業(yè)能力的關(guān)系明確；實踐教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上（文科類專業(yè)的課程不低于30%）；三間三明治教室、三間手工測繪室、實訓(xùn)中心。根據(jù)指導(dǎo)書檢查實訓(xùn)日志及學(xué)生作品實驗實訓(xùn)條件置多媒體、機(jī)械零件（模具）、計算機(jī)繪圖室于一體的教室三間（需上網(wǎng)照片）加建一間15萬蔡翰志置機(jī)械零件（模型）、繪圖工具于一體的教室三間（需照片）實訓(xùn)教學(xué)大綱（優(yōu)化）彭麗華測繪指導(dǎo)書減速箱測繪指導(dǎo)書譚友香齒輪油泵測繪指導(dǎo)書實驗實訓(xùn)計劃彭麗華CAD技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)書付芝芳三維造型實訓(xùn)指導(dǎo)書實訓(xùn)日志 四、教學(xué)方法與手段4-1課程教學(xué)方法課程教學(xué)方法符合“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)課程特點，采用了現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探

6、究式教學(xué)等教學(xué)方法；檢查教案、學(xué)生座談會、網(wǎng)上評教示范課的準(zhǔn)備學(xué)生座談會教案上網(wǎng)照片上網(wǎng)評教上網(wǎng)彭麗華譚友香付芝芝蔡翰志以案例或真實的任務(wù)為實習(xí)實訓(xùn)項目，將實習(xí)實訓(xùn)與產(chǎn)品、與技術(shù)服務(wù)結(jié)合起來；相關(guān)資料收集整理資料能積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實踐。檢查技術(shù)服務(wù)成果收集資料4-2現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)中合理有效地應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)；檢查課件電子教案課件整理優(yōu)化制作課件彭麗華譚友香課件等資料上網(wǎng)教學(xué)資料上網(wǎng)制訂上網(wǎng)彭麗華 五、課程團(tuán)隊5-1課程團(tuán)隊結(jié)構(gòu)課程團(tuán)隊的職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理；課程團(tuán)隊的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)30%以上、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)50%以上，雙

7、師型教師達(dá)70%以上、實驗實訓(xùn)教師具有中級以上專業(yè)職務(wù)或高級職業(yè)資格；檢查團(tuán)隊資料庫人事檔案相關(guān)證書的收集根據(jù)A級指標(biāo)建立團(tuán)隊資料庫蔡翰志5-2課程主講教師課程主講教師教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的教學(xué)平，對本門課程整體上有較深的認(rèn)識；課程主講教師的主體應(yīng)為“雙師型”在職教師；高等職業(yè)院校課程主講教師應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(高級講師和高級政工師不能勝任)，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；檢查相關(guān)資料主講教師錄相課三堂分類收集整理材料歸檔彭麗華譚友香付芝芝主講教師近五年在教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)方面的材料蔡翰志5-4課程團(tuán)隊建設(shè)計劃課程團(tuán)隊建設(shè)計劃；建設(shè)計劃，目標(biāo)明確，水平高，

8、措施具體；建設(shè)計劃已實質(zhì)性啟動并取得了一定成效。計劃文件課程團(tuán)隊建設(shè)計劃收檔付芝芳培訓(xùn)的相關(guān)資料近五年來教師培訓(xùn)資料收集整理蔡翰志六、課程研究6-1教學(xué)研究與推廣院校級以上教研課題；在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究，有一定的創(chuàng)新；教研成果在校內(nèi)外推廣并取得的效果。檢查資料近五年教學(xué)科研成果材料收集整理彭麗華6-2應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與服務(wù)開展的應(yīng)用技術(shù)推廣、咨詢和服務(wù)，并在當(dāng)?shù)厝〉玫男Ч槐菊n程的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域開展的應(yīng)用技術(shù)研究或產(chǎn)品開發(fā)等工作及縱橫向課題。檢查資料近三年應(yīng)用技術(shù)研究、咨詢、服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)的有關(guān)記錄級產(chǎn)品收集整理蔡翰志 七、課程資料7-1課程教材與指導(dǎo)書與現(xiàn)場專家

9、一起開發(fā)的校本教材實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書；教學(xué)指導(dǎo)書。查檢校本教材組織收改彭麗華實驗室訓(xùn)指導(dǎo)書組織修改已安排7-2課程教學(xué)資源庫 教學(xué)資源庫；教學(xué)資源庫集由紙質(zhì)、電子和網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體；查網(wǎng)本課程有關(guān)的期刊資料、圖書整理譚友香付芝芳教學(xué)資源庫包括課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實驗實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價方案等要素。查網(wǎng)校園網(wǎng)站內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)文件建設(shè)好課程網(wǎng)頁譚友香7-3課程校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件校內(nèi)實驗實訓(xùn)室的設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，建立了真實或仿真的職業(yè)環(huán)境； 實驗實訓(xùn)項目達(dá)標(biāo)率與開出率100%； 設(shè)備價值達(dá)標(biāo)率80%以上； 設(shè)備完好率90%以上；有便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實驗實訓(xùn)室管理制度，管理規(guī)范。

10、三明治教室計劃與日志對照檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)臺帳收集建立實訓(xùn)計劃；建立實訓(xùn)日志；建立設(shè)備臺帳；編號設(shè)備完好率檢查表格；建立蔡翰志設(shè)備臺帳實驗實訓(xùn)管理制度與規(guī)范7-4課程校外實踐條件符合課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)基地；與相關(guān)企業(yè)深層次的合作機(jī)制，在實訓(xùn)內(nèi)容、考核管理等方面進(jìn)行的有效合作；檢查相關(guān)合同書簽約書企業(yè)合作協(xié)議取共享資料付芝芳課程校外實訓(xùn)實習(xí)工作記錄八、課程考核8-1考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)；按課程模塊考核，內(nèi)容包括學(xué)生的知識、技能與態(tài)度等。檢查和模塊考核內(nèi)容考核大綱建立好相關(guān)項目和建立模塊考試標(biāo)準(zhǔn)彭麗華試卷考試方法考試成績蔡翰志 九、教學(xué)效果9-1知識與技能學(xué)生學(xué)完本課程后能掌握85%以上的知識點，完全掌握核心知識點；100%掌握課程中包涵的技能；能在真實或仿真的環(huán)境中制作課程內(nèi)容涵蓋的作品。成績和作品課程試卷與成績收集學(xué)生作品收集平面圖零件圖測繪裝配圖CAD技術(shù)作品CAD獲證CAD技能 （竟賽人數(shù)、獲獎名單）九、教學(xué)效果9-2學(xué)習(xí)目的與興趣學(xué)完本課程后學(xué)生能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價值；頂崗服務(wù)現(xiàn)場教學(xué)使學(xué)生理解本課程在專業(yè)中的地位、作用和價值建立服務(wù)項目收集和整理竟賽文件通知蔡翰志學(xué)習(xí)目的進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)興趣明顯提高；效果作品9-3職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新學(xué)完本課程后學(xué)生能理解本門課程所要求的職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊精神與協(xié)作精神