



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、立定跳遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,依據(jù)現(xiàn)代教育理念,結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主體營(yíng)造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),合作意識(shí)和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性,有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)。二、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級(jí)跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法,是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué),主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳,腳跟著地,落地平穩(wěn)。三、設(shè)計(jì)理念本課結(jié)合新課程理念,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的
2、生理、心理和認(rèn)知的特點(diǎn),運(yùn)用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。通過練習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過自評(píng)、互評(píng)和師評(píng),讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感,從而樹立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng),享受體育的快樂和成功有喜悅。四、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。2、通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和展示自我的能力。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):雙腳有力蹬地向前、向上躍起,雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。六、教學(xué)過程三年級(jí)立定跳遠(yuǎn)體育教案教
3、學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。2、通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和展示自我的能力。教學(xué)內(nèi)容立 定 跳 遠(yuǎn)組織教學(xué)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 準(zhǔn) 備 部 分 2熱身運(yùn)動(dòng) 81、 課堂常規(guī) 慢跑5圈 徒手操:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步正壓腿弓步側(cè)壓腿手腕腳踝組織:四列橫隊(duì) 要求:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生求知欲。10輔助游戲:沙包接力規(guī)則:四列縱隊(duì),排首手持沙包,兩叫自然開立,兩臂伸直后引,然后下引傳給第二個(gè)人,一次傳遞到最后一個(gè)人,最后一個(gè)人持沙包快速跑向?qū)κ浊暗娜?nèi)舉手,看那組最快完成組織: 要求:學(xué)生注意力集中,大膽嘗試從
4、游戲中總結(jié)成敗原因。 5 基 本 部 分部分 251、輔助練習(xí):縱跳聯(lián)系練習(xí) 4組每組10個(gè)2、 立定跳遠(yuǎn):分為預(yù)擺、蹬地發(fā)力、騰空、落地四個(gè)部分動(dòng)作要領(lǐng): 兩腳左右開立,平行站位,與肩同寬,兩臂后擺時(shí),兩膝屈膝下蹲,兩臂前擺時(shí),兩膝伸直,兩腳等地發(fā)力向前跳起,落地緩沖。重點(diǎn):雙腳有力蹬地向前、向上躍起,雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。、 基本動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)、 達(dá)標(biāo)練習(xí)組織:四列縱隊(duì)的體操隊(duì)形要求:學(xué)生能大膽嘗試組織:四路縱隊(duì) 教法:1、 教師示范2、學(xué)生練習(xí)要求:掌握動(dòng)作要領(lǐng),積極練習(xí)。15結(jié) 束 部 分活動(dòng) 51、放松活動(dòng):游戲:貓捉老鼠規(guī)則:學(xué)生圍圓圈,選出一名學(xué)生為老鼠,老鼠繞圈跑動(dòng)選擇一名同學(xué)為貓,老鼠拍擊貓后,老鼠繞S形跑動(dòng),貓按照老鼠跑動(dòng)的路線去追老鼠,老鼠跑完一圈后到達(dá)貓咪開始的位置為安全,老鼠勝,貓追上老鼠,貓獲勝。2、師生小結(jié)本課。3、宣布下課,師生再見。4、歸還器材。教法:2、 教師示范3、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中獸醫(yī)基礎(chǔ)知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院(松北校區(qū))
- 廣東江門幼兒師范高等專科學(xué)?!读餍形琛?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 上海第二工業(yè)大學(xué)《廣聯(lián)達(dá)軟件實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河北地質(zhì)大學(xué)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實(shí)踐技能培訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 關(guān)于墨汁容器造型設(shè)計(jì)問卷調(diào)查
- 外網(wǎng)排水施工方案
- 橋梁施工方案編制計(jì)劃
- 2025年中考語文一輪復(fù)習(xí):文學(xué)類文本閱讀 講義
- 天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)查數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 河北省邢臺(tái)市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末英語測(cè)試試題【含答案】
- 小米創(chuàng)始人雷軍的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
- 海南中維生物科技有限公司 蝗蟲微孢子蟲生物制劑項(xiàng)目 環(huán)評(píng)報(bào)告
- 2024年上海外服招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 急診預(yù)檢分診標(biāo)準(zhǔn)
- 高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
- 人防工程偽裝防護(hù)技術(shù)規(guī)范
- 高中物理分層教學(xué)實(shí)施方案
- 大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解精讀100篇
- 思想道德與法治2023版第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國(guó)精神專題4第1講 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中石油職稱俄語
- 七年級(jí)歷史下冊(cè)(人教版1-5課)測(cè)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論