高考部教學(xué)工作制度和常規(guī)考核細(xì)則2

1、備課制度為扎實(shí)抓好備課，提高備課質(zhì)量，提高上課效益，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此制度。1、要做到周前備課，每周五專業(yè)部檢查教案。2、要求教師在備課中做到：個(gè)人領(lǐng)悟，集體研究；把握課標(biāo)，重組資源：以學(xué)定教，課前優(yōu)化。3、各學(xué)科教師要積極開展集體備課活動，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期目的，完成規(guī)定任務(wù)，進(jìn)行有效備課。4、備課的主要內(nèi)容：做到“六個(gè)研究”：研究課標(biāo)教材，研究教法學(xué)法，研究習(xí)題訓(xùn)練，研究預(yù)設(shè)問題和解決策略，研究學(xué)生情況，研究培優(yōu)補(bǔ)弱。重點(diǎn)解決“四個(gè)問題”：學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂，自學(xué)指導(dǎo)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)堂檢測題的選編。5、備課的重點(diǎn)要放在如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上，同時(shí)要有

2、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和預(yù)習(xí)指導(dǎo)題。6、每個(gè)教師在上課前后再進(jìn)行二次備課，記錄教后反思，凸顯特色；7、備課以教案檢查為依據(jù)納入教師的教學(xué)常規(guī)量化考核。課堂制度為提高上課質(zhì)量，提高課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此制度。1、課堂教學(xué)要貫徹面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方針。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要立足學(xué)生一生的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高和品格的形成為目標(biāo)。2、上課要求：課堂教學(xué)要體現(xiàn)“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)定目標(biāo)恰當(dāng)；指導(dǎo)自學(xué)具體，明確內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求和檢測方式；點(diǎn)撥引導(dǎo)精彩到位；教師講

3、課時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)（教師精講，學(xué)生精練。每節(jié)課最少留出十分鐘的練習(xí)檢測時(shí)間）；在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是預(yù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、作業(yè)整潔干凈的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、仔細(xì)審題習(xí)慣；在課堂上要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，尤其是讀題能力、分析問題、解決問題的能力、創(chuàng)新思維能力和動手實(shí)踐操作能力；在課堂上要留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思考練習(xí)；要留足當(dāng)堂完成作業(yè)的時(shí)間，下課要完成作業(yè)，力爭實(shí)現(xiàn)“堂清”；不得拖堂。課堂（課堂教學(xué)要面向全體）上提問、演板等要按照差生中等生優(yōu)生的順序，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。每節(jié)課教師要對當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練檢測，要讓學(xué)生像考試一樣獨(dú)立完成，

4、同時(shí)要反饋補(bǔ)救。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，方法要靈活，態(tài)度要和藹，師生感情要融洽，要適時(shí)地鼓勵、鞭策、激勵學(xué)生，使學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂和成功。3、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、辱罵和體罰學(xué)生，更不準(zhǔn)隨意把學(xué)生趕出教室。4、教師要提前2分鐘候課，并做好與上課有關(guān)的一切準(zhǔn)備工作。5、教師上課要精神飽滿，激情飛揚(yáng)，舉止文明。講普通話，寫規(guī)范字；要談吐文雅，為人師表；要用積極樂觀的精神狀態(tài)去感染、影響學(xué)生。6、教師上課不抽煙、不坐講、不接打電話，不接待家長和親戚、不做與上課無關(guān)的事、不隨便離開課堂。7、教師要遵守上課紀(jì)律，嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不得無故缺課，不得自行調(diào)課、代課，需調(diào)

5、課、代課必須經(jīng)年級主任批準(zhǔn)，并提前通知學(xué)生。做到不遲到、不早退、不曠課、不拖堂。8、上課納入教師的教學(xué)常規(guī)量化考核。輔導(dǎo)制度1、各科教師要根據(jù)學(xué)校和專業(yè)部輔導(dǎo)安排，按時(shí)到崗，不遲到，不早退，不曠課，認(rèn)真組織好輔導(dǎo)。2、輔導(dǎo)內(nèi)容要具體，形式多樣，可以布置預(yù)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)法、答疑解難、落實(shí)周清，培優(yōu)補(bǔ)弱，提倡教師寫自習(xí)輔導(dǎo)教案。3、課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)要結(jié)合起來，要把培優(yōu)補(bǔ)弱、特長生的培養(yǎng)和周清結(jié)合起來。4、專業(yè)部教師對輔導(dǎo)情況和周清進(jìn)行記錄，定期檢查“周清”記錄本，要及時(shí)(每雙周周五之前)收交。5、專業(yè)部每大周檢查各班的周清情況，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)、不嚴(yán)格把關(guān)的教師要批評，督促其認(rèn)真完成。6、輔導(dǎo)要面向全體

6、，要鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生超前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)不歧視、挖苦差生，不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改制度1、各科作業(yè)布置要有選擇性，要涵蓋當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。即作業(yè)題的質(zhì)量要高；2、作業(yè)要在當(dāng)天完成，并在當(dāng)天批改完畢（作文可適當(dāng)延長），在輔導(dǎo)或自習(xí)時(shí)間發(fā)到學(xué)生手中及時(shí)反饋補(bǔ)救；3、提倡面批面改學(xué)生作業(yè)，逐個(gè)糾錯。4、數(shù)、理、化要節(jié)節(jié)有書面作業(yè)，作文兩周一次，在作文課上完成，政史地生作業(yè)一周至少兩次。作業(yè)要全批全改，并注明批改日期，提倡面批面改。5、批改作業(yè)要有等次（優(yōu)良中差），錯對分明，批語要書寫規(guī)范，字體端正，作文的評語要恰當(dāng)，要有指導(dǎo)性和鼓勵性，批改要細(xì)致，得分要合理

7、。6、學(xué)生作業(yè)要干凈整潔，要有糾錯顯示（即補(bǔ)錯），倡導(dǎo)建立糾錯本。講評時(shí)要評出成績與問題及出現(xiàn)問題的原因，評出思路，評出規(guī)律，評出方法，評出突破口。7、練習(xí)試卷，單元測試卷，教師要提前演算，要全收全改，認(rèn)真評講，及時(shí)反饋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。8、要定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查全班所有學(xué)生的作業(yè)，每月檢查一次。9、雙周學(xué)生離校前，各科教師布置適量作業(yè)（尤其是語、數(shù)、英），學(xué)生返校后做好檢查落實(shí)10、作業(yè)批改納入教師的常規(guī)量化考核。聽評課制度1、根據(jù)教務(wù)處對本學(xué)期和上級部門聽課活動做出安排， 專業(yè)部對各種講、評課活動提前安排、具體實(shí)施，特別是安排、組織好隨堂聽課活動，全體教師要聽從學(xué)校和專業(yè)部的安排，不能借故

8、推諉。2、學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課賽講、研討課、公開課、觀摩課等，同科教師必須參加聽課、評課，提倡相關(guān)學(xué)科教師積極參加，專業(yè)部組織的各種講、評課，無課教師必須參加。3、聽課教師要認(rèn)真聽課并做好聽課記錄，聽課要求重點(diǎn)聽以下方面：（1）教師活動：課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和銜接，教師基本功；（2）學(xué)生活動：學(xué)習(xí)的積極性，自主學(xué)習(xí)的情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立思維的能力、合作學(xué)習(xí)的情況（3）聽課教師的隨堂短評、感想。4、聽課教師要自覺遵守課堂紀(jì)律，要關(guān)閉通迅工具，不私自在課堂議論、不做與聽課無關(guān)的事。5、每人每周至少聽一節(jié)課，每期不少于16節(jié)6、聽課后，本學(xué)科

9、教師內(nèi)部要認(rèn)真評課，并做好記錄，既要肯定優(yōu)點(diǎn)、又要指出不足，并研究改進(jìn)的辦法。7、聽課、評課活動納入教師常規(guī)量化考核。考試工作制度1、專業(yè)部要提前做好安排，命題、布置考場、監(jiān)考、評卷、輸分等各個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。2、全體教師要以高度負(fù)責(zé)的精神，盡職盡責(zé)、圓滿完成監(jiān)考、評卷、輸分等任務(wù)。3、全體教師要勇于承擔(dān)監(jiān)考、評卷、輸分等任務(wù)，不得推諉、找借口，因特殊原因沒有參加監(jiān)考、評卷等考試工作的，取消該教師的該項(xiàng)量化考核得分。4、教師在監(jiān)考、評卷、輸分等過程中違反考試紀(jì)律、造成失誤的，要給予批評并扣減該教師的量化考核得分，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。5、每次考試要求全部學(xué)生參加，如有特殊情況

10、，不能參加者必須到年級和教務(wù)處說明情況，對無故不參加考試的學(xué)生按科目多少統(tǒng)計(jì)得零分計(jì)入該年級該班總成績考核。6、專業(yè)部要對參加考試工作的本部教師負(fù)責(zé)，教師在考試工作中造成重大失誤的，要依照考核制度扣除量化考核分，情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅處理。7、考試工作制度納入教師的常規(guī)量化考核。學(xué)生評教制度1、教要客觀公正，要把學(xué)生評教要作為評價(jià)教師的重要依據(jù)，要把學(xué)生評教、教師自評和學(xué)?？己私Y(jié)合起來，全面評價(jià)教師。 2、學(xué)生評教專業(yè)部具體實(shí)施，班級做好安排，認(rèn)真分析總結(jié)評教結(jié)果，要對評教中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決 。3、學(xué)生評教形式要多樣，可以問卷調(diào)查，也可以開座談會等，調(diào)查的內(nèi)容要具體，要全面了解教師教育教學(xué)情況。4

11、、專業(yè)部每學(xué)期至少組織兩次學(xué)生評教，要把學(xué)生評教的有關(guān)材料和結(jié)果及時(shí)送交教務(wù)處。5、評教學(xué)生要有代表性和層次性，能公正、客觀地對教師進(jìn)行評價(jià)。6、學(xué)生評教納入教師的常規(guī)量化考核。教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，爭創(chuàng)一等專業(yè)部，樹立學(xué)校形象，加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理和考核，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，現(xiàn)制定高考部教學(xué)常規(guī)及考核辦法如下：一、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則1、備課（15分） （1）教師沒有提前備課的一次扣2分。 （2）教師備課在學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)題的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和過程、當(dāng)堂訓(xùn)練題、作業(yè)設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)等方面未達(dá)到要求的每項(xiàng)每次扣2分。 （3）沒有及時(shí)修訂教案(二次備課)、無教后反思

12、每項(xiàng)每次扣1分。（4）教案中不能突出學(xué)生活動的每節(jié)扣2分。（5）學(xué)校檢查教案質(zhì)量過差、提出批評的每次扣5分。2、上課（20分）（1）未按時(shí)候課一次扣2分，下課拖堂一次扣2分，提前下課一次扣2分,曠課一節(jié)扣10分。（2）課堂環(huán)節(jié)和模式、自學(xué)問題、引導(dǎo)自學(xué)、突破重難點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動、當(dāng)堂訓(xùn)練等不符合要求的每項(xiàng)每次扣2分。（3）上課期間坐講、做與本課教學(xué)無關(guān)的事、接待家長或親戚、中途離開教室的每次扣2分。（4）體罰或變相體罰學(xué)生每次扣2分。 （5）有學(xué)生反映或者查崗發(fā)現(xiàn)上課接打電話的每次扣2分。（6） 隨意將學(xué)生趕出教室的每次扣2分。（7）上級部門聽課課堂模式老化、學(xué)生學(xué)習(xí)效果差、檢測質(zhì)量差的扣

13、5分。3、輔導(dǎo)（10分） （1）遲到一次扣2分，自習(xí)未到按曠課論處,預(yù)備鈴聲響后檢查。 （2）未及時(shí)進(jìn)行課堂檢測，每次扣2分，記錄不詳細(xì)或無記錄一次扣2分。 4、作業(yè)（10分）（1）作業(yè)不能體現(xiàn)層次性的一次扣2分，（2）學(xué)生作業(yè)書寫潦草的1人次扣1分，（3）作業(yè)少一次扣1分，少批改一次扣2分，（4）周六周日學(xué)生離校前，各科教師未布置適量作業(yè)的，一次扣2分。5、聽評課（5分）（1）教師每期少聽課一節(jié)扣2分,（2）聽課記錄不詳細(xì)且評價(jià)意見不具體的一節(jié)扣1分，（3）無故不參加聽課的,一次扣2分。6、監(jiān)考和評卷（10分）（1）不參加監(jiān)考評卷工作的該項(xiàng)不得分。（2）違犯監(jiān)考紀(jì)律或監(jiān)考工作出現(xiàn)失誤的一次扣5分，并視情節(jié)嚴(yán)重給予適當(dāng)處理。（3）評卷出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的一次扣5分。7、學(xué)生評教(5分)根據(jù)學(xué)生對教師的評價(jià),優(yōu)、中、差分別記5分、3分、2分。 8、其他（25分）（1）學(xué)科計(jì)劃、試卷分析、教案抽查等各種材料按時(shí)上交，記10分，不符合要求每項(xiàng)每次扣2分，超過規(guī)定時(shí)間交不記分。（2）教研會議按時(shí)參加，并積極發(fā)言。無故不參加教研會一次扣1分，少一篇材料扣1分。（3）教師每人每期參與至少撰寫一篇教研教改論文,且獲得縣級一等獎以上記3分,否則扣3分。（4）積極使用多媒體上課，每人每期至