--2021年高一--學期計劃（精選）

1、2021年高一新學期計劃計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃。下面松鼠就和大家分享高一新學期計劃,來欣賞一下吧。22年高一新學期計劃1一、指導思想高中階段是人生求學的黃金時段，而高一上學期,又是這個重要學習階段的重要的起始階段。為讓學生掌握高中語文的特點，明白語文學習的思路和方法,熱愛語文，全身心地投入到語文學習之中，學得知識,夯實基礎，練好學習語文的基本功,培養(yǎng)語文素養(yǎng),為學生的終身學習奠定基礎，使其終身受益。為此，高一

2、語文備課組特制定如下計劃。二、總體目標根據(jù)新課標的精神和要求，我們的教學總體目標是：努力使學生在以下五個方面獲得發(fā)展。（一）積累與整合。圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法,能根據(jù)需要，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。(二)感受與鑒賞。閱讀優(yōu)秀作品,品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生

3、的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。(三）思考與領悟。根據(jù)自己的學習目標，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考，領悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中,加深領悟，共同提高。(四)應用與拓展。能在生活和其他學習領域中，正確

4、、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活，學習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域?qū)W習,拓展語文學習的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。(五）發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域，嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能

5、夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。三、新教材的特點及教學重點（一)教科書分為必修和選修兩個部分，必修共五冊,共用三個學期完成教與學的任務，其他時間由學生按興趣學習選修部分。(二)必修教材的基本框架:每冊教材共分四個部分,即“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”。、閱讀鑒賞:這是教材的主體部分,內(nèi)容是反映當今時代特色的作品。學習重點各不相同：有側(cè)重對形象性較強的文學作品的鑒賞，有側(cè)重對思變性較強的說理文章進行思考和領悟,有側(cè)重

6、應用性較強的文章的閱讀和理解。2、表達交流：這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分。寫作分4專題；“口語交際”共設計五次活動。3、梳理探究:每冊共有3個專題,學生可據(jù)自己的興趣、愛好有選擇的學習探究。、名著導讀：每冊有2部導讀。主要是激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高思考能力與欣賞水平。四、具體措施(一）積極研究課改實施辦法高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認真學習語文新課程內(nèi)容,探究其精神實質(zhì)。充分利用每周的備課組活動時間,有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容、操作程序、教學方法,做到活動主題明確,有中心發(fā)言人。（二)積極倡導自主、合作、探究的學習方式語文課堂教學應為學

7、生創(chuàng)設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點和需要,調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，積極參與討論,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量?？蓮娜齻€方面落實實施：一是落實課前預習和疑難問題收集制；二是落實課堂教學，突出學生的主體地位，努力為學生創(chuàng)設交流和表達的時空空間;三是組織語文學習興趣小組，教

8、會學生積極開展合作探究式學習。（三)多閱讀,開闊眼界，陶冶情操。除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用圖書館和閱覽室資源,讓學生積極主動參加課外閱讀，同時要求學生做好摘記(摘抄或剪貼),寫讀后感、讀書心得、學習隨筆等,這樣，可以提高學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓練學生學會自己找資料,達到既開闊學生的視野又積累資料的目的。每周課時組合模式：“一二三”分布式,即每周一節(jié)閱讀課，兩節(jié)寫作課，三節(jié)課文學習。課前語文活動突出成語、古詩詞、優(yōu)秀文章等賞析或簡介。(四)落實“快準美”和“521”措施語言表達力爭一個“準”字,讀題、審題、思考、解題等力求一個“快”字，書寫、做題步驟、文面卷面等力求一

9、個“美”字?！?21”培優(yōu)補差要選好苗子、定好調(diào)子、走好路子、用好招子，力爭班級大面積豐收。五、改變做練習的習慣如何處理練習問題，我們將嘗試采用以下辦法:1、整合原則。將一部分練習處理融合到課文教學當中，在課堂上解決。因為練習是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設計的,它對課堂教學起一定的引導作用。因此，決不能將課堂教學與練習的處理分割開來,而應該將二者巧妙地整合。有專家說:“老師在帶領學生學習課文的過程中,練習的某些問題能夠不知不覺、自然而然地解決?！边@樣，既讓學生學得輕松，又能節(jié)省教學時間,提高課堂效率。、分層原則。新課標在練習設計上富有彈性及開放性，這就為教師和學生自主處理練習提供了靈活的空間。教

10、師可以根據(jù)不同的教學環(huán)境和不同的教學對象采用不同的處理方法。此外，教師在處理練習時應留給不同層次的學生更多的選擇空間，各取所需,要求學生根據(jù)自身情況靈活機動地完成(可設必做、選做、附加題)作業(yè)。學生可以把練習中的字詞抄上幾遍;可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字;也可以摘抄書中含有以上字詞的句子。不同程度的學生會根據(jù)自己的興趣和學習實際選擇練習的形式。總之,讓每個學生都成為學習的主人，讓他們不再把練習當成負擔。3、重視過程。處理練習的傳統(tǒng)方式是注重結(jié)果,追求答案的準確性。教師提出一個問題，常常預先設計好結(jié)論,然后讓學生千方百計進入所謂標準答案的窠臼。這種消極接受的方式,剝奪了學生獨特的閱讀體

11、驗，把學生變成了不善于分析問題、解決問題的“兩腳書櫥”。而重視過程策略，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。運用過程策略要注意引導學生對問題進行分解和細化。對于一些難度不大的理解性練習,教師也不要急于讓學生說答案，而是先讓他們思考,并將思考的過程說出來,最后再說出答案。運用過程策略,有利于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì),教給他們科學的學習方法,使學生由“學會”變成“會學”。4、評價策略。評價是一種檢測激勵機制。對完成練習的情況做出評價，能使學生形成競爭意識,激勵他們不斷進步，養(yǎng)成良好的學習習慣。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過去，我們一味強調(diào)終結(jié)性評價,用

12、百分制、劃分等級等方法來評價學生完成練習的情況,缺乏形成性評價的意識。因此，我們在平時的教學中,要注意評價學生在完成練習的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神,認真負責的態(tài)度,注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步，淡化學生之間的差異。同時，練習評價的形式要多樣化，克服過去那種學生練習由教師裁決的單一模式，除了教師評價,還可讓學生互相評價,學生自我評價，從而在評價活動中,既激發(fā)學生學習語文的的興趣，又培養(yǎng)評價意識、合作意識,提高學生的能力和進步的信心?？傊?新教材練習設計的目的不是為了加重學生的負擔,而是為了幫助他們更好的理解課文。課上,引導學生動起來,質(zhì)疑問難,深入探究,師生一起切磋學問，砥礪思想;課

13、外,通過少而精的作業(yè)，積累知識,激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外,都要讓學生意識到：自己才是學習的主人!六、改變寫作的方式，倡導自主寫作作文教學,我們可以嘗試以下操作程序：、編寫個人作品集。要求每個學生，從高一入學時開始，就為編個人作品集做好以下工作：為自己的作品集起一個動聽的名字;每周完成0字的練筆,練筆的時間、內(nèi)容自定;給自己的每周練筆做些美工,如插圖、文字配色、貼相片、配底紋等;為自己的作品集寫一篇序言;每十周就編一個小集子。一個學期編一個大集子。高中三年就有個人作品集6本。高三下學期期中，選編一個個人作品集精選。這樣，到高中畢業(yè)時,每個學生手頭上就有自己的作品集七本。2、選編班級作品集。以

14、班為單位，選編X班學生優(yōu)秀作品集(或者取個更動聽的名稱）。、選編年級作品集。以年級為單位,選編X年級學生優(yōu)秀作品集。4、選編征文作品集。在每年教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、五·一節(jié)、暑假等節(jié)日或長假時間,舉辦征文活動,然后選編X征文獲獎作品集。5、舉辦學生個人作品展。在每學年第二學期開學第二周,以年級為單位，舉辦“年級學生個人作品展”。時間為一周，地點待定。參加展出的作品是該年級全體學生的個人作品集。無論美丑，無論優(yōu)劣，要求全體學生的作品都必須參加展覽。按一、二、三、四、五等評定學生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的學生。組織各班學生輪流參觀、瀏覽，每班參觀時間為1節(jié)課。七、關于分層教學

15、分層教學可分識記、閱讀、寫作三個部分，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層、輔導分層、作業(yè)分層等。每個部分對上、中、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上,優(yōu)等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求，要進行鞏固性訓練。八、充分發(fā)揮多媒體的作用教學時可以充分利用多媒體設備,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),增大課堂學習容量,提高課堂教學的效率和效果。挖掘?qū)W生非智力因素,如:1、進行賞識教育,培養(yǎng)學生的自信心；、經(jīng)常找學生談心,以的熱情和耐心解決學生的疑惑;3、在學生最需要的時候出現(xiàn)在學生的面前，關心學生;4、對學生進行細致的心理

16、輔導。2021年高一新學期計劃2一、指導思想以學校和高一年級級部的工作計劃為指南,認清形勢,鼓足勇氣,乘勝前進,堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),積極推進教育教學的改革,全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,穩(wěn)步走進新課程,探索新教法,總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,加強前途理想教育,激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。二、全班情況分析本班現(xiàn)56人,男生1人,女生4

17、4人。整體而言，作為高一文網(wǎng)班學生生源素質(zhì)較好于普通班,在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,這些對文網(wǎng)班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。三、奮斗目標1、班風、學風、考風優(yōu)良。、行為儀表規(guī)范,良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。3、學生德育考核合格率。、建立目標管理體系,動態(tài)管理學生。5、培育團體合作意識,構(gòu)建和諧進取的班集體。四、工作重點和措施（一）加強班風建設,營造良好的學習環(huán)境。一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之

18、重，所以應該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。（)通過讓學生輪流當值日班長,讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。(二)指導培養(yǎng)班團干部,培養(yǎng)他們的管理能力。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極

19、培養(yǎng)這樣的人才,不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二,鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。(三）積極配合各門學科的教學工作,形成較濃的學習氛圍。高中階段的任務還是讓每個學生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖

20、掘出來,打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,使我班的班風班貌得整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為10,學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育

21、,經(jīng)常和學生交流談心,準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況,特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關鍵時期,不僅

22、要指導學生適應新課程改革,靈活的教學方式,更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助,多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績,為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。021年高一新學期計劃新學期開始，一個班級的的建設離不開領導人班主任的帶領。為了建設出美好的班級讓學生更好地的發(fā)展，培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，特制定出本學期以下工作計劃。一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的，班風積極健康,學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸

23、養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習目的不明確，學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)，積極,先進的班集體。二、本學期目標1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。三、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作()針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。()

24、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。（3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。()對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,努力提高他們的學習成績。(二)常規(guī)工作(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。(2)適當調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。(3）加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。(三）

25、學風建設1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。(四)活動安排2月:利用班會時間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié)，揚長避短。3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士

26、的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。月:對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和結(jié)束工作。月：準備期末考試及考風考紀教育。本學期中,本人會積極學習,不斷探索,著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學,全面提高學生素質(zhì)。高一新學期工作計劃新學期開始,一個班級的的建設離不開領導人班主任的帶領。為了建設出美好的班級讓學生更好地的發(fā)展，培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，特制定出

27、本學期以下工作計劃。一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,限度的營造一個團結(jié),積極，先進的班集體。二、本學期目標1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性，注重學法指導,提高學習

28、效率。4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。三、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。(2）多多了解關心學生,努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。（4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。（）盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。(二)常規(guī)工作(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。(）適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

29、(3）加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。(三)學風建設1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。(四)活動安排2月:利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體

30、、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。5月：對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。月:對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和結(jié)束工作。月:準備期末考試及考風考紀教育。本學期中，本人會積極學習,不斷探索，著重班級的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學,全面提高

31、學生素質(zhì)。高一新學期工作計劃5一、指導思想以學校和高一年級級部的工作計劃為指南,認清形勢，鼓足勇氣,乘勝前進,堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革,全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,穩(wěn)步走進新課程,探索新教法,總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,如尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習和生活需要,營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。二、全班情況分析本班現(xiàn)5人,男生2人，女生4人。

32、整體而言，作為高一文網(wǎng)班學生生源素質(zhì)較好于普通班,在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上,簡單的一日三餐,遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文網(wǎng)班來說微不足道,更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。三、奮斗目標、班風、學風、考風優(yōu)良。、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。、學生德育考核合格率。4、建立目標管理體系,動態(tài)管理學生。、培育團體合作意識，構(gòu)建和諧進取的班集體。四、工作重點和措施(一)加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。一個嶄新的班級的成立,首先班風的建設是重中之重,所以應

33、該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手:(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(33)”等文化背景。（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。(二)指導培養(yǎng)班團干部,培養(yǎng)他們的管理能力。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,同時要精心培養(yǎng)干部。第一,幫助班團干部樹立威信;第二,鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則