猜謎語活動總結

1、猜謎語活動總結百度最近發(fā)表了一篇名為猜謎語活動總結的范文，希望對您 有幫助，這里給大家轉摘到百度。篇一：猜謎活動總結龍泉學校慶元旦猜謎語活動總結時間：月日 地點：龍泉中學校園參加人員：全體師生活動目的：為歡慶元旦佳節(jié) 的到來，豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，體現(xiàn)全 體同學的智力和潛力，以此推動校園文化建設，我校與月日下午點舉 行慶元旦學生猜謎語活動。活動過程：月日下午點半有關負責教師和領導就開始把事先準備 好的條謎面張貼在校園四周；點學生有秩序的到校園里，一個個興致 勃勃的討論著謎語的答案；點絕大多數(shù)的謎語答案都被學生猜出，謎 面也幾乎都被學生勝利的揭掉，拿去領回屬于自己的獎品。

2、猜謎語活動結束。活動總結：、本次活動共設謎語條，分小學院和初中院兩地進行, 猜謎流程分對答案處和兌獎處，加大了老師的工作量。全校老師人人有責任有任務。在校領導精心細致的部署和廣大教職工的大力配合下，雖然全校 學生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，老師 組織嚴密，學生團結合作，井然有序。、 這次活動豐富了同學們的課余生活， 猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，增進了了解，加深了感情；在活動過程中，同學們面對燈 謎努力思考，調(diào)動全部思維來解破玄機，猜中者歡呼雀躍，失敗者再 接再厲。讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松，用另外一種他們比較 喜歡的方式增長知識，范文開闊了學生的思路，有利

3、于學生形成敏捷 的思維能力和良好的學習習慣，、在活動中，學生積極參與，猜出謎底 后，會得到學校準備的一份小禮物，這樣既使學生充分體驗到了成功 的自豪感，也能讓學生感受到元旦佳節(jié)帶來的歡樂；、最后，值得注意 的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以條謎語學校只 準備了多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，兩個小時的時 間內(nèi)，條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現(xiàn)了不夠 用的情況。本次猜謎共設個對答案窗口，不能滿足學生需求，人員循環(huán)不開， 謎面不能及時撕下來，造成學生重復排隊，這點在下一年中應注意， 下年考慮設個對答案窗口。梁芳） （龍泉初中篇二： 猜謎語活動小結猜謎語活動總

4、結一片一片 又一片，飛到水里就不見。白天出現(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。角字落頭。這些熱鬧的場景出現(xiàn)在小學的課堂內(nèi)外。為調(diào)動學生慶祝六一的興趣、開發(fā)學生的智力、范文寫作提高學生的人文素養(yǎng)，在學校開展了猜謎語活動語文課程標準中明確提出了培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法的教 學目標。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)：猜謎語是在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維 能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能的有效活動。遵循低年級學生年齡小、知識面窄、思維能力受限的特點，選取 謎語時扣緊日用品、文具、食品、蔬菜、水果、動物、植物等內(nèi)容。熟悉謎語的過程：拓

5、寬了識字的渠道，學習內(nèi)容不拘泥于課本， 可向書本學、向同學學、向家長學等；猜謎語的過程：能激活學生的 思維，發(fā)展學生的想像，培養(yǎng)學生動腦筋的習慣；有問有答的過程： 為每個學生向別人展示自己的機會，使得每個學生都有成功的體驗。學生之間、師生之間開展讀謎語、猜謎語活動，在互相學習，共 同提高的同時，情感也得以自然溝通?；顒拥拈_展，真正體現(xiàn)了寓教于樂、以樂促學的現(xiàn)代教育理念。西安華清園實驗小學年月日百度篇三：元宵節(jié)賞花燈猜燈謎活動 總結元宵節(jié)賞花燈猜燈謎活動總結元宵節(jié)賞花燈猜燈謎活動總結之一 元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不 可少的習俗文化。月日下午，普賢小學開展了一場別

6、具一格的賞花燈猜燈謎活動。放眼望去，教學樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足 流連，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛?；顒蝇F(xiàn)場喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍， 同學們爭先恐后， 踴躍競猜，表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語內(nèi)容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常 用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中， 仔細閱讀謎語，或駐足凝思， 或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。 飄動的花燈、涌動的人群，使活動現(xiàn)場到處彌漫著濃濃的元宵氣 息。賞花燈猜燈謎活動既讓學生增進了對傳統(tǒng)文化的了解，又開拓思 維，讓學生感受到了節(jié)日的

7、氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。元宵節(jié)賞花燈猜燈謎活動總結之二:元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已 有多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧，大家均可參與的活動。月日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義 的傳統(tǒng)佳節(jié)，普賢小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎 然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。經(jīng)過前期策劃， 我們老師精心選取了多條適合學生猜的趣味謎語。 思想?yún)R報專題在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的 安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。 活動中，他們有的對著謎語小條認真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻 揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商 量，領獎，最后共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎 的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了?在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，滿載而歸。在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉 上洋溢著燦爛的笑容。大家