有話好好說(教案)

1、有話好好說教案【教學目標】 知識與能力：1、了解與父母產(chǎn)生沖突的原因，掌握一些有話好好說的策略。 2、努力做到有話好好說，提高自己的人際交往能力和適應(yīng)社會的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，體會父母在我們的成長過程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態(tài)度對待父母，堅持正確的看法和行為?！局攸c、難點】1、與父母發(fā)生沖突的原因 2、有話好好說的策略【教學過程】 共同的困惑：（導(dǎo)入新課） 同學們，你和父母之間曾為了一些小事爭吵過嗎？你曾頂撞過 父母嗎？在上這一課之前，老師就布置大家回去思考了，并且要求大家把與父母爭吵的過程以書面形式寫下來，還有就

2、是要大家談?wù)労透改笭巿?zhí)后的感受。下面我想請一些同學交流一下。（學生交流略） （注：教師可把這些事例中較典型的整理出來，并打印給學生，后面可以針對這些事例分析解決策略） 教師總結(jié)：看來，很多同學都有相同的心理經(jīng)歷，就是隨著身體 的發(fā)展，心理的成熟，與父母的交流和溝通會越來越少，隔閡也越來越明顯，說話也就越來越不注意分寸，有時，還帶有“嗆人”的味道。這在心理上稱為閉鎖心理。將自己的心事、心中的想法包裹起來不輕易外露給他人，這其實是青春期一種正常的心理狀態(tài)，所以，大家不要為此焦躁。下面就跟著老師到心理診所走一遭吧！心理診所（講述新課）1、把脈聽診 首先，老師給你們把把脈，導(dǎo)致上面這些現(xiàn)象的原因是什么

3、呢？（1） 主觀原因：青少年自我意識、獨立意識的增強隨著青少年年齡的增長，思維能力的增強，社會實踐能力的豐富，你們有一種長大的感覺，有一種親自體驗生活的渴望，你們不愿永遠生活在父母的羽翼下，你們開始用自己的眼光來 審視周圍的一切，在心里形成了對自己人生的理想和評判。但你們與家長在年齡、興趣、愛好、社會經(jīng)驗、人身閱歷等方面的不同，使你們不愿向家長傾吐心聲。你們的許多想法、美好的理想往往被家長認為“幼稚”“想入非非”，為維護逐漸形成的自尊，為了免遭他人的恥笑，你們將自己的秘密封存起來，對父母或他人表現(xiàn)為一種抗拒。 相關(guān)資料表明，青少年無論是對他人的抗拒性，還是對父母的抗拒性，反應(yīng)最強烈的高峰段，都

4、是中學時期，所以，這一時期，我們特別要有意識的處理好與父母的關(guān)系。（2） 客觀原因：當然，產(chǎn)生有話不能好好說的原因，也不全在你們身上，有些家長的教育方法也存在問題，如：不了解青少年的心理特征，對孩子管頭管腳，從而引起了孩子欲擺脫父母監(jiān)護的心理抵觸。 同學們，可能當我在分析客觀原因時，很多同學好像找到了知音，把很多爭吵歸咎與父母，但你們有沒有站在父母的立場考慮？父母可能一時誤解了你，說錯了話，沒太在意他們言談舉止的分寸，但父母是人，不是神，你不能要求他們永遠是對的。但有一點，父母是愛你們的，他們深怕你們走彎路，他們?yōu)槲覀兘鉀Q衣食住行，為我們提供擋風避雨的港灣，想到這一點，有什么話不能好好說呢？父

5、母不理解，就都和他們好好溝通，敞開心扉和他們交流，真誠聽取他們的勸告，他們的話總有一定道理的。書上一段話寫得很好。（請一位學生朗讀P58的材料）其實，文字語言中傳載著文化，價值觀念，語言是禮貌的象征，是人的素養(yǎng)的體現(xiàn)。我們避免與父母爭端的方法就是：有話好好說。2、我們的藥方 有話好好說 看教材P60的母子對話，提出問題：同學們站在母親的角度重新考慮一下，怎樣改動對話，才能有話好好說？（注意心理互換） 學生分組討論，并表演。（略） （參考例子） 母：你到哪去啦？都過10點了，說好9點之前一定回來，你這個人根本無法讓人信任！ 子：能讓我有個解釋的機會嗎？ 母：你會有什么理由，說來聽聽。子：今天真實

6、糟糕，汽車拋錨，我們必須走到下一站等車?？墒沁@條路線的車特別少。我想達電話回來。附近的公用電話有壞了。我急得不得了，可一點辦法也沒有。我真抱歉，讓您這樣擔心。對不起，媽媽！ 母：好了，好了，快去洗洗，吃點東西吧！同學們剛才表演得不錯，根據(jù)你們的表演，你們能總結(jié)一下與父母有話好好說的策略嗎？（學生討論回答） 教師總結(jié)：（1）少用命令口氣，多用商量口氣（如：這樣做可以嗎？讓我試一下好嗎？聽我解釋好嗎？等一會好嗎？） （2）及時體察父母的心情感受，多作解釋，爭取得到父母的理解 （3）說出自己的心情、感受，或通過書信的方式與父母進行情感交流。（如我很難過；我感到很高興：我很感激你們）下面我們根據(jù)開出的藥方，來解