幼兒園年課題計劃

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材年度課題計劃教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Annual project pla n教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設(shè)計Excellent Teaching Design年度課題計劃教材說明：本資料適用于幼兒園科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)I字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹II地思考，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主Ii題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。I一、問題分析1. 在幼兒園文學活動課程的內(nèi)容與幼兒實際發(fā)展需

2、要 之間有脫節(jié)之處，有進一步優(yōu)化的空間。2 .在文學活動組織中，存在著 教”多于學”的現(xiàn)象，幼 兒被動接受現(xiàn)象明顯。3.礙于幼兒人數(shù)，考慮方便組織等因素， 在文學活動中 幼兒自由探索、自主建構(gòu)的空間很小。二、研究目標1 .優(yōu)化選擇幼兒自主學習的文學作品，提高課程實施的質(zhì)量。2. 嘗試改變文學活動中教師教”幼兒 學”的傳統(tǒng)模式， 寓教于樂。3 .探索支持幼兒自主發(fā)展的開放性的學習環(huán)境、方法、策略，提升幼兒自主建構(gòu)意義的能力。三、研究措施1 .直面問題，尋找研究切入點。(1)梳理調(diào)查問卷中的共性問題， 發(fā)現(xiàn)在文學活動組織原創(chuàng)教學設(shè)計Excellent Teaching Design中現(xiàn)存的主要問題

3、，有針對性地利用問題資源進行剖析。(2)總結(jié)平時觀察和實踐中存在的重要問題，進行對癥會診”。2 .強化學習，領(lǐng)悟研究的理念。(1) 學習他園相關(guān)研究成果，創(chuàng)新運用；(2) 學習相關(guān)理論文章書籍， 進行心得交流，形成系列 學習資料，作為研究的借鑒資源；3 .加強實踐，探尋文學活動組織自主組織的有效策略。(1) 每個課題組成員尋找自己研究的切入點，貫穿于平 時的實踐，在 教”與學”模式方面進行大膽嘗試，在此基礎(chǔ) 上展示自己的階段研究成果 一一全園開放活動；(2) 記錄嘗試過程中的點滴經(jīng)驗和反思，將有效策略總 結(jié)，每月不少于一篇，學期結(jié)束匯總學習冊；4 .優(yōu)化載體，提升課程實施質(zhì)量。(1) 在階段研

4、究的基礎(chǔ)上， 對學期文學活動的載體進行 梳理，優(yōu)化，從而提升幼兒達中小班語言活動的質(zhì)量。(2) 嘗試形成相對穩(wěn)定的年齡段文學活動課程的目標、 內(nèi)容和評價標準。四、主要工作安排。周次內(nèi)容活動組織形式負責人 2梳理相關(guān)信息文本吳彩萍3制定計劃文本吳彩萍 4問題剖析、尋找研究切入點，在 課題計劃學習的基礎(chǔ)上完成個人研究計劃集中學習吳彩萍5原創(chuàng)教學設(shè)計Excellent Teaching Design學習交流理論文章每人推薦一篇上傳網(wǎng)站，自主學習寫上心得各組員6文學活動載體梳理集中7活動展示黃靜娟8活動展示方莉華9活動展示沈云娥10活動展示吳雯蔡旭蘭11 活動展示芮媛 吳彩萍12活動展示張倩 萬薇13案例交流錢 群黃文文14活動展示沈云娥15優(yōu)化各年齡段文學活動課 程載體，形成相對穩(wěn)定的課程目標內(nèi)容和評價標準方莉華黃靜娟黃文文16總結(jié)吳彩萍17資料整理各組員FoonShio