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1、七色花教學設計及反思七色花 是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的選學課文， 大家怎么設計教學這一課呢？又會有什么樣的反思呢？本 文是小編為大家收集整理的七色花教學設計及反思，歡迎參 考借鑒。七色花教學設計 七色花課文寫了小女孩珍妮用 神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困 難的人。全文緊緊圍繞神奇的七色花從得花到用花，層次分 明。珍妮用七色花瓣做的 7 件事，按事情發(fā)展的順序，從先 到后一件一件有詳有略地寫，條理清晰。語言重復較多。除 了第 6 件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困 難或想要什么、 她怎么做、 結果怎樣的方法敘述， 寫法相似 因此，教學中注意以下兩點：1. 教

2、師應處理好教與學的關系，強調(diào)以學生自學為主。2. 根據(jù)童話的特點，應加強朗讀練習，引導學生邊讀邊 想像，進入課文描寫的意境，感悟蘊含的思想內(nèi)容。三年級的小學生對童話充滿興趣，且想像豐富，估計對 課文七色花較為喜愛。1. 通過自學讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。2. 能正確有感情地朗讀課文，有感情地讀好課后習題的 三個句子。3. 通過虛擬的情境，讓學生進入童話所描寫的意境，感 受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩，培養(yǎng)樂意 關心幫助有困難的人的思想感情。1. 板書課題七色花讀題。2. 同學們你們見過七色花嗎？你們猜猜七色花在你的 印象中會是什么樣的 ?生 1 ：我猜是七種不同顏色構成的一

3、朵花。生 2 ：我想這七色花具有神奇的魔力。生 3 ：我想這七種顏色構成的一朵花一定很美而且花蕊 也許也還是各種不同色彩的，美極了。3. 大家都想知道七色花是什么樣子，今天，老師就帶你 們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來 了什么呢 ?1. 自由讀課文，在讀懂的地方做簡單批注，在讀不懂的 地方做記號。2. 生自由大聲讀課文，師巡視。3. 檢查預習中生字詞，出示部分字詞，指名讀，及時糾 正讀音，著重指導以下生詞：招牌舔陌生合攏羨慕小心翼翼 指名分段朗讀，知道文中講了七色花的什么事 ?生A:課文講珍妮得到了七色花，她分別用它來做了七 件事。生B:課文講珍妮去買面包圈回家時不小心被狗吃了， 這時她意外得到七色花，她每次都用一片花瓣來實現(xiàn)自己的 心愿。?n1. 同學們讀了兩遍課文后，

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