XX年教師個(gè)人述職報(bào)告范本_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、XX年度教師個(gè)人述職報(bào)告范本常言道:“光陰似箭,日月如梭, ”在緊張而又忙碌中, 不知不覺的度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,一學(xué)期來(lái),有憂愁也有快樂(lè), 有無(wú)奈,也有無(wú)奈中拼出的火花,先將自己一學(xué)期來(lái)的工作 做一下回顧:作為一名教師, 我深知教師不僅要熱愛學(xué)生、 愛崗敬業(yè)、 教書育人,更應(yīng)該為人師表、以身作則。因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì) 象是活生生的一個(gè)個(gè)兒童,他們具有很大的可塑性和向師性, 這就決定了教師專業(yè)具有強(qiáng)烈的表率性、師范性。教師的人 品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí) 處處、有意無(wú)意地影響著學(xué)生,所以無(wú)論在課堂教學(xué)中,還 是在日常生活中,我注重盡量給學(xué)生起到表率作用,用自己 的言行舉止去潛移

2、默化、感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,不僅要教會(huì) 學(xué)生求知,健體,更要教會(huì)學(xué)生做人。我的工作量是 11 節(jié)數(shù)學(xué), 3 節(jié)科學(xué), 2 個(gè)早自習(xí), 2 個(gè) 晚自習(xí),還有一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)一班和和三年級(jí)二班 的校本課各一節(jié)一星期共 22 節(jié)。我的工作態(tài)度是既然接受 教學(xué)任務(wù),就要盡心盡力、勤勤懇懇、遵紀(jì)守法,干好自己 的本職工作,以滿腔熱情對(duì)待每天的每一節(jié)課。因?yàn)樽鳛榻?師我懂得正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待局部利益和全部利益的辯證關(guān)系, 在工作過(guò)程中, 要立足本職顧全大局, 在全面服從的前提下, 干好本職工作,用本職工作的出色成績(jī),來(lái)保證和促進(jìn)全局工作的勝利完成大家都知道無(wú)論是個(gè)人,還是家庭,乃至一個(gè)學(xué)校,安全教育首當(dāng)其

3、沖,擁有了安全,才有未來(lái),才有人生規(guī)劃, 才有學(xué)校規(guī)劃,才有事業(yè)前景,才有競(jìng)爭(zhēng),才有人類的進(jìn)步。 所以,我很重視安全教育,常常借助周圍發(fā)生的安全事故問(wèn) 題,給學(xué)生講解安全的重要性每當(dāng)輪蝸安全值日時(shí),從開始 打水到熄燈,我總是堅(jiān)守崗位,直到學(xué)生安靜入睡,我才會(huì) 教師宿舍。為了上好每一節(jié)課,我總是專研教材,全面了解學(xué)生,找到學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)點(diǎn),尋求一種貼近生活、而又使學(xué)生容 易接受的學(xué)習(xí)方法,提高課堂教學(xué)效率。積極參加我教研室和我鎮(zhèn)以及學(xué)校的教研活動(dòng),在學(xué)校 組織的一輪代課教師的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,我以一種 積極向上的心態(tài),遵循三步導(dǎo)學(xué)的模式貝克、講課、力求用 新理念、新教法與時(shí)俱進(jìn)。我是一個(gè)科

4、任教師,或許是多年教學(xué)的生涯,養(yǎng)成了一 種習(xí)慣,總覺得我所帶的班級(jí),就是我的班級(jí),只要發(fā)現(xiàn)學(xué) 生有問(wèn)題的地方,有隱患的地方,我看到的就要管,就要說(shuō), 讓學(xué)生明白事理,盡量避免不良事件的發(fā)生、發(fā)展,努力協(xié) 助班任老師搞好班級(jí)管理。一個(gè)良好的班級(jí),必有一個(gè)良好的記錄環(huán)境,我教育學(xué) 生嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度以及作息制度,特別是安全值日晚上熄燈后, 我還要不定時(shí)的檢查宿舍紀(jì)律 23 次, 木的是督促學(xué)生安靜入睡。校園、班級(jí)、宿舍、餐廳是師生活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息、就 餐的公共場(chǎng)所,無(wú)論哪個(gè)地方不衛(wèi)生都直接影響到我們每個(gè) 人的視野健康和身心健康,也會(huì)給別人一種無(wú)規(guī)矩不成方圓 的感覺,所以,無(wú)論是我班的教室

5、衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生還是餐廳 衛(wèi)生我都配合班任管理,特別是餐廳衛(wèi)生,一日兩次擦抹打 掃,從開始的亂到后來(lái)形成的規(guī)范,我和梅梅又是督促,又 是指導(dǎo),并親手示范,有時(shí)動(dòng)手和學(xué)生一起合作完成,有付 出就有收獲,餐廳衛(wèi)生的習(xí)慣漸漸形成了。在這里我看到了 無(wú)論是校長(zhǎng)、教師、還是所有的學(xué)生,都付出了努力,我感 到這種習(xí)慣是集體力量的結(jié)晶,是一種團(tuán)隊(duì)精神。我愿意參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),前不久組織的中小學(xué)教師 拔河比賽我積極報(bào)名,雖然,我們沒有獲得名次,但是從參 賽到結(jié)束,我感到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為了集體榮譽(yù),一 些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認(rèn)真、較真、 好勝,和不服輸?shù)陌詺?。而最終收獲的是“友誼第一,比賽 第二“的愉悅心情。我認(rèn)真做好輔差工作,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),積極 給予補(bǔ)課

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