樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考

1、樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考樹立正確的學習觀念樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成良好的學習習慣樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考 一、懂得樹立正確的學習觀念的重要性。一、懂得樹立正確的學習觀念的重要性。 二、學會逐步完善自己的學習習慣。二、學會逐步完善自己的學習習慣。樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考1、學習目的是學習觀念的靈魂、學習目的是學習觀念的靈魂 正確的學習目的對于學習行為正確的學習目的對于學習行為具有導向和激勵作用。具有導向和激勵作用。樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考2、學習態(tài)度是學習觀念的重要內(nèi)容、學習態(tài)度是學習觀念的重要內(nèi)容你的學習態(tài)度怎樣？

2、你的學習態(tài)度怎樣？ 評定分為五級評定分為五級 非常強非常強：5 5分，分，比較強比較強：4 4分，分，一般一般：3 3分，分，比較差比較差：2 2分，分，非常差非常差：1 1分。分。1 1你是否有強烈的求知欲和努力學習的愿望你是否有強烈的求知欲和努力學習的愿望? ?2 2你是否有主動積極的進取精神和上進心你是否有主動積極的進取精神和上進心? ?3 3你是否有明確的學習目標你是否有明確的學習目標? ?4 4你是否認真、主動地學習你是否認真、主動地學習? ?樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考5 5你是否認真聽講你是否認真聽講? ?課后是否獨立自覺地完成作課后是否獨立自覺地完成作業(yè)業(yè)? ?6

3、6你能否在學習中得到一種成就的滿足和愉悅你能否在學習中得到一種成就的滿足和愉悅? ?7 7你能否在困難的條件下堅持學習你能否在困難的條件下堅持學習? ?8 8你是否掌握了較為豐富的學科知識你是否掌握了較為豐富的學科知識? ? 非常強：非常強：5 5分，比較強：分，比較強：4 4分，一般：分，一般：3 3分，分，比較差：比較差：2 2分，非常差：分，非常差：1 1分。分。 你的學習態(tài)度怎樣？你的學習態(tài)度怎樣？樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考3、自覺樹立正確的學習觀念、自覺樹立正確的學習觀念 樹立正確的學習觀念應做到：樹立正確的學習觀念應做到： 1 1、強化學習的責任感和義務感，培養(yǎng)學習、

4、強化學習的責任感和義務感，培養(yǎng)學習 的自信心；的自信心；2 2、講究學習方法，養(yǎng)成謙虛的學習品質(zhì)；、講究學習方法，養(yǎng)成謙虛的學習品質(zhì)；3 3、正確對待考試和分數(shù)，正確對待學習中、正確對待考試和分數(shù)，正確對待學習中 的競爭與合作；的競爭與合作；4 4、確立終身學習意識。、確立終身學習意識。樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考1、良好學習習慣的重要性、良好學習習慣的重要性 1998年，世界巨富巴菲特應邀到華盛年，世界巨富巴菲特應邀到華盛頓大學演講，當學生們問：頓大學演講，當學生們問：“你怎么變得你怎么變得比上帝還富有比上帝還富有”時，巴菲特的回答是：時，巴菲特的回答是：“非常簡單，原因不在于智

5、商，為什么聰非常簡單，原因不在于智商，為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢？原因在于習慣、性格和心態(tài)。情呢？原因在于習慣、性格和心態(tài)?！?良好學習習慣是取得良好學習習慣是取得良好學習效果的重要保證良好學習效果的重要保證 愛因斯坦：愛因斯坦：學習知識要善于思考、思考、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。 烏申斯基：烏申斯基：應當用不斷的復習來防止遺忘，應當用不斷的復習來防止遺忘，而不是等到忘記以后再重新去記。而不是等到忘記以后再重新去記。 歌德：歌德：要想使自己成為一個注意力

6、很強的要想使自己成為一個注意力很強的人，最好的方法是，無論干什么事，都不能漫人，最好的方法是，無論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！不經(jīng)心！ 孔子：孔子：學而時習之，不亦悅乎學而時習之，不亦悅乎? ?樹立正確的學習觀念養(yǎng)成良好的學習習慣參考2、養(yǎng)成良好的學習習慣、養(yǎng)成良好的學習習慣A：完成指定的學習任務后，才去做完成指定的學習任務后，才去做 其他的事情。其他的事情。B：把聽課筆記妥善整理并認真保存。把聽課筆記妥善整理并認真保存。C：在學習中遇到困難時，主動提出在學習中遇到困難時，主動提出 來跟老師和同學討論。來跟老師和同學討論。D：制定明確的學習計劃表。制定明確的學習計劃表。E：在學習時全神貫注，不做

7、與學習在學習時全神貫注，不做與學習 無關(guān)的其他事情無關(guān)的其他事情F：善于運用書本知識解決實際生活善于運用書本知識解決實際生活 中的問題。中的問題。課前：課前：探究式的預習探究式的預習 我們可以根據(jù)個人的具體情況，靈我們可以根據(jù)個人的具體情況，靈活采用下列課前預習法的常用步驟：活采用下列課前預習法的常用步驟：第一步，課題剖析第一步，課題剖析 第二步，閱讀教材第二步，閱讀教材 第三步，聯(lián)系舊知第三步，聯(lián)系舊知第四步，標記重點和疑點第四步，標記重點和疑點 第五步，動手解答第五步，動手解答課堂上：課堂上：參與式的聽課參與式的聽課一、集中注意力一、集中注意力二、做好課堂筆記二、做好課堂筆記三、積極發(fā)言三、積極發(fā)言四、跟著老師思路走，不鉆牛角尖四、跟著老師思路走，不鉆牛角尖課后：課后：反思式的復習、總結(jié)反思式的復習、總結(jié)建議一：建議一：合理安排復習時間合理安排復習時間建議二：建議二：根據(jù)自身特點和學科特點根據(jù)自身特點和學科特點 采用恰當?shù)膹土暦椒ú捎们‘數(shù)膹土暦椒ńㄗh三：建議三：注重多感官復習提升復習