英語教師考核工作總結五篇范文

1、英語教師考核工作總結五篇范文工作總結是對這一年的工作，進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析以及研究，從而分析缺乏，得出可供參考及改良的經(jīng)驗。 英語教師考核工作總結1 本學期我擔任六年級的英語教學老師。由于經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過這個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)驗。 現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以推動教學工作更上一層樓。 一、認真?zhèn)湔n，事半功倍。 我在教學中不但備教材、備教法，而且備學生，依據(jù)教材內容及學生的實際，設預備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結。

2、有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。 二、增強上課技能，提高教學質量。 使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。 我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分呈現(xiàn)學生的主動作用，做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查

3、機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。 三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。 （1）聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。 （2）說：充分利用早讀，鼓舞學生大膽讀書，平常讓學生在日常中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。 （3）讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教學生怎樣做這些題目，平常讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。 四、為畢業(yè)考試做好預備，有方案的復習，并進行英語模擬試卷訓練，多訓練不同類型的習題。 認真批改作業(yè)，布置

4、作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長關心我檢查其他學生朗讀、背誦課文等等。 經(jīng)過一個學期的努力，小學畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成績上下，都呈現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后怎樣自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。 英語教師考核工作總結2 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。作為小學六年級英語教師，以下是我本年度的工作

5、總結。 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng) 這一年，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的制造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。 一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導

6、和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也督促著我不斷學習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程變更利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程變更相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作 課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的

7、老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。 從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地呈現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 我在工作之余，把自己在教學中反

8、思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積存了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。 四、加強反思，及時總結教學得失 反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。 五、繼往開來，開

9、創(chuàng)新的天地 鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后應當加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。 英語教師考核工作總結3 歲月如梭，一學年的教育教學工作馬上結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高

10、，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多缺乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。 學年初，在學校領導的安排下，我擔任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。 一、教育教學工作方面 教師是學生學習的推動者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處

11、理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。 1、課前預備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題馬上更正、改良。 2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積存經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積存了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務

12、求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。 3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。 4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生

13、的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 二、工作出勤方面 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。 三、取得的成績 在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和

14、優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。 四、存在的缺乏 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。 英語教師考核工作總結4 八年級學年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師 父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學年的努力，學到了許多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。 一、培養(yǎng)英語學習興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了

15、一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美_的文化，生活故事;關心班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學方式、注重輔導學法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教

16、學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二根底。 三、做好“培優(yōu)轉差” 按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是_教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”方案和目標，對這局部同學進行有方案的輔導。 例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定根底，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但

17、學習能力不強的同學。對這局部同學進行耐心指導，多加鼓舞，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。 一個學年的努力效果怎樣，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都呈現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到許多，重要的是怎樣總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。 英語教師考核工作總結5 我將從以下五個方面來總結自己這一年的英語教學工作。 一、充分認識教材的特點，了解學生的

18、特性。 這屆學生用的是人教版的這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，_的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，許多內容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來根底就差，在這種情況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美_的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。 二、注重因材施教，準確把握難易度。 我們都知道，

19、了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學生的實際情況把教材內容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。 同時依據(jù)不同的班級學生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也采取了不同的策略。 三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。 教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是呈現(xiàn)在實施好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的預備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給