大班上學(xué)期個人總結(jié)

1、大班上學(xué)期個人總結(jié)大班上學(xué)期個人總結(jié)導(dǎo)讀：范文大班上學(xué)期個人總結(jié)【范文一：大班上學(xué)期個人總結(jié)】時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué)期安全工 作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松， 一直以來都是嚴格 對待，把安全工作放在首位。現(xiàn)把安全工作總結(jié)如下：一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒；2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒 的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安 全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了

2、的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全 的隱患，保障幼兒安全。2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。三、通過標記，進行潛移默化的教育。制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話”等圖標, 提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒 通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話 號碼：110、119、120,學(xué)習正確表述困難、得到營救。了解簡單的 自救技能，通過消防演習，學(xué)習自救。能背出父母的電話號碼

3、，家庭 住址等。四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被 幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心 中有數(shù)。幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向 家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好 藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意 安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入

4、五官等， 教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老 師等。3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過 多擁擠發(fā)生安全事故。4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位 幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié) 束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意 外。5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息 室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。六、家長工作方面。我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)

5、系等方式，提醒孩子的 家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。 并且還要求家長要孩子記好自 己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。新的一年即將到來，在2014年的工作中，通過我們的實踐也發(fā) 現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭 取做到最好?！痉段亩捍蟀嗌蠈W(xué)期個人總結(jié)】大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ鳌?一學(xué)期 來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以規(guī)程教育思想為指導(dǎo)，認 真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了 本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā) 展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

6、針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、 講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生 活、學(xué)習常規(guī)較中班時又跨進了 一大步， 更懂得如何在集體中不斷地 調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：1、及時打“預(yù)防針”。在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中 的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時 給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣 做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。2、重視個別教育。日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力， 及時進行個 別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國娘是

7、一個性格較爆糙的孩子， 遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己 情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及 根據(jù)他的性格特點每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理 解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對？”使他覺得老師能理解 他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手， 說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的，國娘變得較講道 理了，也能樂意接受老師的意見了。3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。

8、如： 獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來， 并 讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。二、圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教 育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是 什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。 其次分析研究 教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設(shè)計前做到 心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將 全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)四個區(qū)域環(huán)境布置之中， 并在室外設(shè)計 有表演區(qū)

9、、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：新聞報道專欄、家園協(xié)奏曲專欄開拓了幼兒的新視野和形成了良 好的家園互動另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié) 的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的 主題畫有：9月份：“老師，我愛你”；10月份：“祖國媽媽，生日 快樂！ ” 11月份：“嗨，愉快的郊游。” 12、1月份：“我的新年愿 望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有 限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動我愛中山，活動室的 環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。三、在教研活動中，

10、嘗試開展方案教學(xué)。本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進行改革，開展方案教學(xué)。從 理論知識的準備到實踐工作的開展， 我們都做了大量的工作，首先根 據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題我愛中山，然后以該 主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有，讓幼兒通過自己的學(xué)習 探索概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實 踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習。在這四周的 活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解， 從而也拓展了幼兒 的知識面。在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性, 也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解， 更進一步的體會了新的教 育理念，教師應(yīng)成為

11、幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初 步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密 聯(lián)系與溝通。但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大， 未能很好地協(xié)助孩子收 集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習；第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較 濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在 老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展 家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見， 認真了解和分析家長的 現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等；其次，是在日常生活中， 加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊

12、重?！痉段娜捍蟀嗌蠈W(xué)期工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴, 頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血， 當然更離不開家 長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下， 班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我 覺得自己的付出并沒有白費。首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子 思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體 看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強， 孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待

13、進一步培養(yǎng)。部 分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。 數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采 用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一 次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表 達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃 烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我 們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上 課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助

14、的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時， 這時有的孩 子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類 的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有 所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間， 使他們有所創(chuàng)新同 時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā) 幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動 常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有 發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：1、熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行 環(huán)境

15、、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方， 生活自理能力強。2、主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕 苦，不怕累。3、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法 律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的 要求。4、對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。5、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然， 有環(huán)保意識，愛護動、植物。6、言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成 語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。7

16、、能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表 現(xiàn)力。8、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。9、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行 判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能 力強。10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習 習慣，自理、自控能力，愛勞動。11、熟練的掌握簡單的英文日常對話， 能聽懂教師在一日生活組 織的生活美語12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生 活中。以上教育目標與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿， 我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性， 這樣有利于形成秩序，又 能滿足幼兒合理需要

17、，但是在活動中還是存在個別差異。 在這方面我 們下學(xué)期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的 表現(xiàn)與反應(yīng)。班級管理方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)， 嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動 不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水 平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家 長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及 生活自理能力的提高這幾項工作上， 特別是對待來園晚的幼兒、自理 能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒 的整體水平都有了很大的提高。1、保

18、教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到， 如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引 導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了 幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧， 及時 提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、 表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了 很大的提高。2、常規(guī)工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人 榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標， 為了能 當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級

19、常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上 動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人 選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、 學(xué)習交 往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己 簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會 看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提 醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這 樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不 選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接

20、受，成為他 們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良 好的條件。3、安全和衛(wèi)生保健工作方面本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻 注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培 養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面 教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴 格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作， 讓幼兒生活在一個 整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流 行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。 我班的家長們對于幼兒 園各項工作

21、開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育， 也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的 家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工 作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更 了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的 生活、學(xué)習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓 在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想 在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。不足之處1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差

22、異。2、主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。 區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。3、沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒 有真正做到成為幼兒學(xué)習活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較 薄弱，幼兒的自主性差。5、班級的幼兒學(xué)習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。努力的方向1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要 進行認真實施與反思。3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼 兒

23、都得到發(fā)展，都有成就感。4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。5、班級中、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動。通過各種 方法給自己多“充電”?！痉段乃模捍蟀嗌蠈W(xué)期個人總結(jié)】太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著 小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學(xué)期的工作又將 接近尾聲，在這個學(xué)期，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守 幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、至U 位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步，但是也存在 一些不足之處，回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所 得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習、工作等方面做

24、以下匯報和總結(jié)。一、保育工作方面：1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班 更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工 作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動 室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、 杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長， 加強對個別體弱易病的幼兒照顧。對于個別心2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集 體服務(wù)的意識。我班孩子以前從未進行過值日生工作， 在剛開展值日生工作的時 候，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識。根據(jù)這些情況

25、，我和許老師進 行鼓勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項值 日活動。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼 兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼 兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒 準備，使家長對我們的工作更加放心。3、每天保證幼兒有不少于半小時的戶外活動時間，通過各種體 育活動增強幼兒的體質(zhì)。我班每天堅持至少半小時的戶外活動， 本學(xué)期我班和大3班進行 接力比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識。 本 學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育， 盡量避免幼兒安 全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒

26、良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活 具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的 基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子 們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來， 怎樣讓孩子自覺的安靜 下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈 都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、 發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的

27、小朋友 來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所 聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。 我這一招，既培養(yǎng)了孩子 熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣。三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采 用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組 織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習， 多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習熱情較 以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的 教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問

28、題， 在一次次的鼓勵下，許多 小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會 用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時， 這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。 在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還 根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué) 習、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與 同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。 我班的家長們對于幼兒 園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育， 也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的

29、 家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工 作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓?解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更 了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、 學(xué)習情 況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園， 讓在我們班學(xué)習， 生活。當然在我們的工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中 我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。本學(xué)期我努力做好自己的本職工作， 并且搭班友好相處，互幫互 助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第 一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。“人無完人，金無

30、足赤”， 我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等， 以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步?！痉段奈澹河變簣@大班上學(xué)期工作總結(jié)】在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也 值次機會回顧一下工作中的成功和不足。 以促使我們在今后的工作中 成功和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來 體現(xiàn)班級中的特色。首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明 顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好 的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人 榮譽感加

31、強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。 于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做， 接著是請小朋友自己推選 合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張 一博小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講，并讓小 朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師 打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?， 還鍛煉了幼兒的語言 表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件。”其次，對幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面， 如：坐姿, 握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在 做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時 的去

32、準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種 自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條， 我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗 桐栩，徐曉雯比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我 們一方面在日?；顒犹貏e留意他， 對他們嚴格要求，在另一方面也要 及時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間， 不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的 隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大 半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的

33、品德教育的最佳良機， 從中培養(yǎng)幼兒良好 的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組 長監(jiān)督等?！弊詈?，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設(shè)一些 活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有 各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習。我們班還有幾個特殊的孩子，一個是朝朋松，體制方面特別弱， 很容易感冒，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心 周到，并及時和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。希望我們下學(xué)期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)【范文六：大班上學(xué)期工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了， 一個學(xué)期即將結(jié)束?；?想這學(xué)

34、期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的 心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個 老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢?潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學(xué) 期的班級工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習， 認真記筆記，會后 總結(jié)學(xué)習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教養(yǎng)員老師 及時溝通教學(xué)心得，認真觀察記錄幼兒的學(xué)習生活情況， 共同做好班 級教育教學(xué)工作。二、教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。 在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大， 教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面， 常常花更多的時間去輔導(dǎo)不 懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預(yù)期的效果。后 來通過教研組的學(xué)習再向其他老師請教得