三年級英語下冊Unit8Bigbird教案1北師大版（一起）

1、精選Unit 8 Big bird!教案教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握形容人或物大小、長短、好壞等形容詞。2. 掌握Is it a (fat) (bear)? 這一句型。3. 掌握句型：What animal is it? 4. 復(fù)習(xí)描述某人或某物的陳述句及一般疑問句。5.學(xué)會用形容詞描述某物或人。5. 教學(xué)重點：1. 正確運用句型：(He) is a ( tall boy). (Hes) not a (short boy).2. 物與人在用詞上的區(qū)別。3. 陳述句與疑問句在意義上的區(qū)別。4. is, he, she, it的正確搭配。教學(xué)難點：1. is, isnt的運用。2. is與he, she,

2、 it的搭配與讀音。3. 如何幫助學(xué)生把所想的用英語表述出來。4.陳述句與疑問句在用法上的區(qū)別。教學(xué)過程：1介紹反義詞（1）讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)生用書附錄中“反義詞圖板”。給學(xué)生展示本頁并解釋每一對圖片的內(nèi)容都是相反的。讓學(xué)生看前兩張圖，并說一說看到了什么。引出詞匯girls, boys。（2）指著第一幅圖中的箭頭和箭頭所指的人，說：“He is a tall boy.”把句子寫在黑板上。指著每個單詞朗讀句子，讓學(xué)生跟讀。（3）讓學(xué)生看第二幅圖。重復(fù)上面的步驟，用“She is a short girl.”替換。（4）用同樣的方法練習(xí)This is a young/old turtle.2示范對話（

3、1）用“反義詞圖板”復(fù)習(xí)句型“He is a tall boy.”讓學(xué)生跟讀。（2）用同樣的圖呈現(xiàn)句型“Hes a not a short boy.”讓學(xué)生跟讀。（3）用同樣的方法完成其余的圖。3講故事學(xué)生用書第14、15頁（1）讓學(xué)生打開書翻到書的這兩頁，給學(xué)生展示。根據(jù)圖片提問以下問題：圖1：Ken, Ann, Mocky在哪兒？圖2：他們在看什么？圖3：Mocky在和認(rèn)說話？圖4/5：你認(rèn)為Mocky在說什么？圖6/7：Ann,Mocky在看什么？圖8：你認(rèn)為Ann在說什么？Mocky是怎樣回答的？4學(xué)單詞學(xué)生用書第16頁（1）拿出man, woman的教學(xué)卡片，示范朗讀單詞并讓學(xué)生跟讀

4、。（2）讓學(xué)生看16頁上方的圖片。放錄音前先復(fù)習(xí)單詞girl, boy，依次指著每一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出正確的單詞。（3）放錄音，讓學(xué)生指出相對應(yīng)的圖片。（4）再放一遍錄音，每個短語之后停頓，讓學(xué)生跟讀。（5）完整地放一遍錄音，讓學(xué)生跟著錄音重復(fù)單詞。5聽一聽學(xué)生用書第16頁（1）讓學(xué)生看第16頁下半部分的圖。給學(xué)生展示這一頁。指著第一只熊問：“Whats this?”試著引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a fat bear.”如需要，可以借助該頁上方的單詞提示學(xué)生回答這個問題。用同樣的步驟完成其他幾幅圖。（2）告訴學(xué)生接下來要聽一個短語并把它和正確的圖片連在一起。（3）放一遍錄音，每個短語之后停頓，讓

5、學(xué)生指出對應(yīng)的熊。繼續(xù)進(jìn)行之前，確保每個學(xué)生都能找出正確的熊。6. 聽一聽，標(biāo)順序（1）讓學(xué)生翻開書第18頁，把這一頁展示給學(xué)生。指每一幅圖讓學(xué)生說出名稱。例如：“Whats this?”“Its a small bear.”（2）告訴學(xué)生他們將聽到一句話，他們根據(jù)聽到的錄音找出對應(yīng)的圖。（3）放錄音，讓學(xué)生指對應(yīng)的圖。7描一描，寫一寫（1）讓學(xué)生翻開書第19頁。把這一頁展示給學(xué)生。讓學(xué)生看第一幅圖，指著小女孩問：“Is she a tall girl?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“No, shes a short girl.”（2）讀對話框里的句子，讓學(xué)生跟讀。問學(xué)生少哪個單詞。引出short。（3）讓

6、學(xué)生描出正確的單詞，再抄寫在對話框中，補(bǔ)全句子。（4）用同樣的方法完成其余圖和單詞。8語音學(xué)習(xí)（1）把字母g寫在黑板上，告訴學(xué)生你將說出兩個帶有字母g的單詞，其中的g發(fā)音各不相同（gate, page）。讓學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)看示范，注意區(qū)別兩個音的不同。讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生把書翻到Uncle Booky ABC一頁，看g行的單詞。依次讀每個單詞，示范字母g的不同的發(fā)音。9發(fā)音和字母（1）讓學(xué)生看第20頁上端的圖。（2）播放gate, goat的錄音，問學(xué)生這兩個單詞中g(shù) 的發(fā)音是硬還是軟。（3）再放一遍錄音，讓學(xué)生大聲跟讀。（4）用同樣的步驟練習(xí)其他的單詞(giraffe, cabbage, orange, page)。10句型練習(xí)（1）讓學(xué)生拿出“反義詞圖板”，教師展示自己的圖板。指第一幅圖，問：“Is he a tall boy?”引出答案：“Yes, he is.”（2）把相應(yīng)的句型卡帖起來。給學(xué)生讀句子，教師指每個單詞讓學(xué)生跟讀。（3）用同樣方式練習(xí)“Is she a short girl?”（4）再指個矮的小女孩。這次說：“Is she a tall girl?”引出回答：“No, she isnt.”（5）用以上步驟練習(xí)替換句型卡練習(xí)。（6）用同樣的方法完成bear (old), snake (fat)