學(xué)年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第單元總復(fù)習(xí)學(xué)案全集

1、第八單元總復(fù)習(xí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)校備課日期審核人備課人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě) 100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。2 .過(guò)程與方法：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。難點(diǎn)：掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě) 100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。學(xué)法指導(dǎo)自主整理，合作復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、合作學(xué)

2、習(xí)1、復(fù)習(xí)數(shù)位。（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2） 100里有（）位數(shù)，1在（）位上。討論，合作完成。2、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（1）指名按要求數(shù)數(shù)：1 ）從27起，一個(gè)一個(gè)數(shù)到 43。2 ）從60起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到 100。3 ）從48起，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到 60o4 ）從35起，五個(gè)五個(gè)數(shù)到 65。5 ）從92起，往前一個(gè)一個(gè)數(shù)到 78。(2) 46里有()個(gè)十和()個(gè)一。(3) 一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是 3,十位上的數(shù)是5,這個(gè)數(shù)是()。學(xué)生口答。3、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法。(1)看圖讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，(出示計(jì)數(shù)器)。分別撥45、33、60、100四個(gè)數(shù)。(2)指名讀

3、數(shù)后，寫(xiě)在黑板上。(3)這四個(gè)數(shù)里，兩位數(shù)是幾，三位數(shù)是幾 ？ 討論。二、練一練：(1) 45的個(gè)位是幾？還有哪些兩位數(shù)的個(gè)位也是 5?討論，匯報(bào)結(jié)果：15、25、35、45、55、65、75、85、95。(2) 33這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？(十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)字一樣，都是3)十位上的3表示什么？(3個(gè)十)個(gè)位上的3表示什么？(3個(gè)一)還有哪些兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)字一樣，誰(shuí)能撥出來(lái)？討論，匯報(bào)結(jié)果：11、22、33、44, 55、66、77、88、99。(3) 60這個(gè)兩位數(shù)有何特點(diǎn)？誰(shuí)能報(bào)出個(gè)位上的數(shù)是 0的兩位數(shù)？討論，匯報(bào)結(jié)果：10、20、30、40、50、60、70、80、90。(

4、4)還有一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位的數(shù)也是0,這個(gè)數(shù)是多少？它是幾位數(shù)？口答：100,三位數(shù)。4、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序和比大小。(1)按順序在空格里填數(shù)。(出示課本第93頁(yè)第1題表格)(2)比較下面每組數(shù)的大小。51 O4759071580 8598092提出問(wèn)題：a兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大小 ？b如果兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)一樣，怎樣比較大??？討論，交流。三、檢測(cè)達(dá)標(biāo)1 、課本第95頁(yè)1、2、3、4補(bǔ)充完整。2、完成課本第95頁(yè)練習(xí)二H一的第1、2、3題。四、小結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？交流，討論。板書(shū)設(shè)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)里7614 I計(jì)I1教學(xué)反思第八單元總復(fù)習(xí)第 2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法學(xué)

5、校備課日期審核人備課人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .知識(shí)與技能：通過(guò)自主分類與梳理， 使學(xué)生從整體上把握 100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算 知識(shí)。2 .過(guò)程與方法：提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能 力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難占 八、對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，回顧計(jì)算方法、區(qū)分各個(gè)類型計(jì)算的方法。學(xué)法指導(dǎo)合作交流，鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)力口、減口算題，100以內(nèi)加減口算題。14-5=16-9=13-4=12-8=11-6=9-6 =3+5=7+4=5+8=學(xué)生口答完。小組討論怎樣算的？匯報(bào)結(jié)果：1 .兩位數(shù)加、

6、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。2 .兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進(jìn)位、退位）。3 .兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù).都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能直接相加、減。2 、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算。(1)復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加，減應(yīng)注意什么？討論，交流匯報(bào)。應(yīng)注意三點(diǎn)：數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位算起；進(jìn)位加法，個(gè)位滿 10向十位進(jìn)1,退位減法，個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10,與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再減。(2)只有加、減法的兩步式題，應(yīng)從左往右按順序計(jì)算。二、練一練：1 、你能很快說(shuō)出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？31+6 = 7 75-6=

7、0 974-20 = 454+9 = 3 37-8= 口 935+30= 口 52、綜合練習(xí)。讓我們來(lái)比一比。看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每人一張練習(xí)紙，上面是 100以內(nèi)的口算題)3、踩地鼠。(1) 54+6=50()(2) 73-20=71()(3) 一個(gè)加數(shù)是4,另一個(gè)加數(shù)是50,和是54。()(4) 23+ 30 > 53()4 、智慧果。想吃美味的智慧果嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實(shí)里的算式對(duì)了，就能把它們摘下來(lái)。誰(shuí)先來(lái)試試？( )+62=68( )-40 = 5376-() = 7054- () >505、課本第56頁(yè)第4、5、6題，獨(dú)立完成。三、全課總結(jié)。1 、分別

8、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算 100以內(nèi)的加減法時(shí)要注意什么。2 、指名說(shuō)一說(shuō)：你學(xué)到了哪些知識(shí)。匯報(bào)，交流，歸納總結(jié)。復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法兩痊藜加整十?dāng)?shù)不進(jìn)位廠板加去曲年數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位1書(shū)r 工100以內(nèi)的加法和減法Y設(shè)成法4吊數(shù)減整十?dāng)?shù)不退佳計(jì)兩栓數(shù)減一位數(shù)退位“（）”小括號(hào)要先算教學(xué)反思第八單元總復(fù)習(xí)第 3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)圖形、分類統(tǒng)計(jì)學(xué)校備課日期審核人備課人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .知識(shí)與技能：體會(huì)在平面上確定位置需要兩個(gè)條件，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2 .過(guò)程與方法：會(huì)數(shù)方塊圖，并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步分析統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷，培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)際應(yīng)用能

9、力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難占 八、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)幾何圖形和分類統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)圖形。實(shí)物出示七巧板。(課本第 94 頁(yè)第 2 題圖)。Jz；人機(jī)為經(jīng)(1)用4個(gè)正方形，可以拼成什么圖形？拼一拼。一、你能用學(xué)過(guò)的圖形拼出一個(gè)有趣的圖案嗎？小組討論，交流匯報(bào)。2、復(fù)習(xí)分類。出示課本第94頁(yè)的圖形。教學(xué)反思第八單元總復(fù)習(xí)第4課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)人民幣和找規(guī)律學(xué)校備課日期審核人備課人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分及相互間的進(jìn)率關(guān)系，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。?2 .過(guò)程與方法：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣，培養(yǎng)動(dòng)腦筋愛(ài)思考

10、的習(xí)慣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)初步的分析、綜合能力，及學(xué)生之間的合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難占 八、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“人民幣” “找規(guī)律”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)法指導(dǎo)合作練習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、復(fù)習(xí)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí)。(1)我們學(xué)過(guò)人民幣的單位有哪些 ？口答：元、角、分。今天我們來(lái)復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí)。(2)出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元.人民幣。(3)說(shuō)出各人民幣的名稱。(4)回答它們間的進(jìn)率。1張2元可以換幾張1元？1張1元可以換幾張5角？1張1元可以換幾張1角？1張5角可以換幾張1角？1張1角可以換幾張1分？(5)總結(jié)進(jìn)率。2、練一練：(1) 1元2角

11、=()角 15角=()元()角(2)課本96頁(yè)第9題填寫(xiě)完整。(3)課本第96頁(yè)第10題復(fù)習(xí)找規(guī)律。(1)完成課本第96頁(yè)練習(xí)二H一的第11題。(2)完成課本第97頁(yè)練習(xí)二H一的第12題。(3)完成課本第97頁(yè)練習(xí)二H一的第13題。引導(dǎo)學(xué)生先觀察再找規(guī)律填數(shù)。3、課堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？各小組派代表匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)人民幣和找規(guī)律1元=10角1角=10分1元=100分找規(guī)律教學(xué)后記第八單元總復(fù)習(xí)第 6課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容解決問(wèn)題學(xué)校備課日期審核人備課人學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 、知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)，使生熟練掌握用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)，會(huì)解答簡(jiǎn)單的加、減法應(yīng)用題.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及有序性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難占 八、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記、復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”1 .完成課本第96頁(yè)第7題和第8題討論交流:從圖中你知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？怎樣列式?2 .完成課本第98頁(yè)第16題討論交流:從圖中你知道