電子信息工程頂崗實習報告

1、九江職業(yè)技術(shù)學院JIUJIANG VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE電氣工程學院頂崗實習報告專業(yè)：電子信息工程班級：信息 1301學 生 姓 名：殷雷學號：20139170企業(yè)指導教師：熊鵑學校指導教師：朱贛實 習 地 點： 上海嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)鶴旋路23 號0校內(nèi)指導教師評價教師簽名：實習成績前 言 ······················

2、83;1一 、頂崗實習基本情況···············21 .實習單位基本情況················22 .實 習 崗 位 描 述 ············

3、;······32 、頂崗實習工作內(nèi)容···············43 、頂崗實習收獲和體會··············91 .頂崗實習收獲和體會········

4、83;······92 .存在的不足與改進措施··············10四、人才培養(yǎng)工作建議···············11結(jié) 束 語 ·········

5、;·············12前言對于任何一位大學生來說，畢業(yè)實習是一個很關鍵的學習內(nèi)容，也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識， 而畢業(yè)實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯(lián)系起來的機會，畢業(yè)實習作為學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學實踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到實際的中設計生產(chǎn)狀況，也我們在就業(yè)之前“實戰(zhàn)預演 ”，我們可以從中看到的不僅僅是一個公司的生產(chǎn)運作過程，還有大量實際設計方面的知識，以及我們

6、還十分缺乏的實際經(jīng)驗都包含在每個生產(chǎn)設計過程中，通過實習能夠使我們更好的完善自己。對于畢業(yè)實習來說，其中一個主要目的就是通過實習所學的內(nèi)容來完善我們的畢業(yè)設計，當然我們在實習過程中還會收集相關資料、了解相關產(chǎn)品設計制造的基本技術(shù)和發(fā)展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設計設計思路與方法，了解相關的工藝以及工序，這也是我們在畢業(yè)設計中要符合實際的現(xiàn)成參考文件。認真完成好這次實習，為完成好畢業(yè)設計做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實的基礎。20一、頂崗實習基本情況1、實習單位的基本情況企業(yè)的介紹求是科教設備有限公司是一家專業(yè)從事大中專院校電氣類、自動化教學儀器開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的股份制企業(yè)，公司的前身是成立于

7、1996 年的浙江大學求是公司教學儀器研究所，第一個推向市場的的產(chǎn)品是 EEL-I 型電工教學實驗臺。時至今日，公司的發(fā)展已走過了10 余年的不平坦之路，在這 10余年中，公司全體員工秉承"求是、創(chuàng)新、熱情、誠信"的企業(yè)精神，在全國各個高校老師的關心支持下，積極參與實驗教學和實驗室建設的改革探索，建立了一支具有強烈的榮譽感和良好的協(xié)作精神，能及時跟蹤教學儀器發(fā)展方向的高素質(zhì)研發(fā)隊伍，并和浙江大學、天津大學、 上海交通大學等一批名牌高校建立了長期的合作關系，潛心培養(yǎng)企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中獲得了迅速發(fā)展。今日的求是，已從單純的硬件生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧布蛙浖c

8、一體的高科技企業(yè)，通過了ISO9001:2000 國際質(zhì)量管理體系認證，建立了現(xiàn)代企業(yè)管理制度和完善的人才激烈機制，現(xiàn)有員工近300 人，其中專業(yè)技術(shù)人員占70 以上， 新建的研發(fā)生產(chǎn)基地位于杭州上城科技經(jīng)濟園，占地面積20 余畝，建筑面積近2 萬平方米。擁有完整的產(chǎn)品系列，產(chǎn)品涵蓋了物理、電工、電子、電機拖動、電力電子、自動控制、過程控制、運動控制、機電一體化、樓宇控制、測量儀表、機床電器培訓、電力自動化及繼電保護、PLC、測控技術(shù)等多個門類，成為名牌大學的首選品牌。公司多個產(chǎn)品在世界銀行貸款及國內(nèi)競爭性招標中為中標產(chǎn)品，產(chǎn)品行銷國內(nèi)許多著名的高等學府（如清華大學、浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、

9、西安交通大學、上海交通大學、北京理工大學、西北工業(yè)大學、天津大學、武漢大學、西安電子科技大學、山東大學、華北電力大學等）和大中專院校，同時也銷往馬來西亞、朝鮮、阿爾及利亞、伊拉克等國家。展望未來，求是人深刻認識到，已取得的成績屬于過去，前進的路上仍將充滿風險，但只要堅持以市場為導向、以技術(shù)求發(fā)展、以質(zhì)量求生存的原則，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，建立和健全營銷網(wǎng)絡，完善售后服務，公司將繼續(xù)獲得發(fā)展，繼續(xù)為各高校提供體現(xiàn)教學產(chǎn)品發(fā)展方向、質(zhì)量可靠、性能先進的教儀精品，和中國教育事業(yè)一齊走向輝煌的明天。2、實習崗位描述我在公司的崗位是技術(shù)支持，在公司內(nèi)調(diào)的話進行線路板調(diào)試和簡單維修工作，以及電工，電力電子等其

10、它類型的教學儀器試驗臺的調(diào)試及維修工作，如果公司外調(diào)的話，需要出差去購置了公司設備的粗調(diào)CGQ-ZX1傳感器實驗儀1 、注意：上電之前先看看線接錯了沒有，先將CGQ-ZX1-2-A V2.3.PCB線路板（也就是后面卡著的那塊線路板）上的線拔下來，以及上面的芯片全部卸下，記住要對應好芯片的位置。同時將 3 個表頭的線先拔下來。觀看有沒有散熱片靠在一起，靠在一起的話，要將其分開。上電測試 CGQ-ZX1-2-A V2.3.PCB 線路板插座P6， P7， P3， P4 分別對應的是交流18V、 24V、 18V、 9V。電壓正確后再上電調(diào)試。2、電源調(diào)試（CGQ-ZX1-2-A V2.3.PCB

11、 線路板）：（ 1 ）檢查 CGQ-ZX1-1-A V2.4.PCB 板子右上角電源+15V、-15V，可調(diào)電源+1.2-+20V、 -1.2-20V 輸出是否正確。電源+15V、-15V 不對，檢查CGQ-ZX1-2-A V2.3.PCB 線路板 VR7 和 VR9 穩(wěn)壓器 LM7815 ；如果可調(diào)電源不對，檢查CGQ-ZX1-2-A V2.3.PCB 線路板 VR1 和 VR2 穩(wěn)壓器 LM2575-ADJ ，可調(diào)電壓的電位器RW16，RW15 打到最大的位置，看輸出電壓是否為+20V 和 -20V， 如果不是，則可通過改R4， R16 電阻，原本焊的電阻是1.3K。（ 2） P2、 P1

12、 分別對應的是音頻信號和低頻信號的電源，此時芯片還沒有裝上，測量U2、 U4（8P） LM353 芯片插座的8 腳， 4 腳是否分別對應的是+15V、 -15V。 U1 、 U3（ 16P）芯片插座的1 腳、 4腳分別對應的是否為-5V、 +5V。切記，電源完全正確后，關電，將芯片一一對應的插回原來的位置。（3）此時 3 個表頭的線應該是被拔下來了，測量3 個表頭的供電電源以及接線是否正確，只有電源以及線沒有接錯的時候，才能關電，再把線接回去。3、信號源的調(diào)試（ 1）音頻信號的調(diào)試，用示波器觀察面板是否有信號輸出，有信號輸出，就調(diào)節(jié)電位器，看電位器的線是否接反。如果沒有信號輸出，則先測量芯片2

13、206 的 2 腳是否有波形輸出，2206 有波形輸出，則可以肯定是放大電路出了問題。則依據(jù)原理圖解決問題，如果有但是不好看，則可調(diào)節(jié)W1 ， W2 電位器，使波形調(diào)整為正弦波。當幅度調(diào)節(jié)的電位器打到最大的時候，VPP 不在 20V 左右，則也是調(diào)節(jié)W1 ， W2，使得 VPP 為 20V； W3， W4 是調(diào)節(jié)頻率的范圍的，W3為頻率高范圍調(diào)節(jié)，W4 為頻率低范圍調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)結(jié)果是低頻為400Hz，高頻為1KHz。（ 2）低頻信號調(diào)試，用示波器觀察面板是否有信號輸出，有信號輸出， 就調(diào)節(jié)電位器，看電位器的線是否接反。如果沒有信號輸出，則先測量芯片2206 的 2 腳否有波形輸出，2206 有波

14、形輸出，則可以肯定是放大電路出了問題。則依據(jù)原理圖解決問題，如果有但是不好看，則可調(diào)節(jié)W5， W6 電位器，使波形調(diào)整為正弦波。當幅度調(diào)節(jié)的電位器打到最大的時候，VPP 不在 20V 左右，則也是調(diào)節(jié)W5，W6，使得VPP 為 20V； W7， W8 是調(diào)節(jié)頻率的范圍的，W7 為頻率高范圍調(diào)節(jié)，W8 為頻率低范圍調(diào)節(jié)，頻率調(diào)節(jié)結(jié)果是最小為1Hz，最大為 30Hz。4、直流表頭的調(diào)試：電壓表調(diào)試（ 1）電壓表調(diào)零：空置電壓表輸入端，電壓表顯示值不為零，需調(diào)節(jié)CGQ-VV2.1.PCB 上的 W3 電位器直至為零方可。在基礎上，接通電源表部分連線，上電后，利用標準表測量0-20V 可調(diào)電壓，進行校

15、準電壓表。（ 3） 200mv 檔調(diào)節(jié)將檔位選擇200mv， 調(diào)節(jié) 0-20V 電壓， 是輸出電壓值為100mv，分別用電壓表和標準表測量，若電壓表顯示值不等于標準表值，需調(diào)節(jié) CGQ-V V2.1.PCB 上 W2 電位器直至相等。（ 4） 2V 檔調(diào)節(jié)將檔位選擇2V，調(diào)節(jié)0-20V 電壓，是輸出電壓值為1V，分別用電壓表和標準表測量，如果電壓表顯示值不等于標準表值，將表頭校準。（ 5） 20v 檔調(diào)節(jié)將檔位選擇20V，調(diào)節(jié) 0-20V 電壓，是輸出電壓值為10V，分別用電壓表和標準表測量，電壓表顯示值不等于標準表值，需調(diào)CGQ-VV2.1.PCB 上 W1 電位器直至相等。、轉(zhuǎn)速/頻率表調(diào)

16、試接通轉(zhuǎn)速/頻率表與線路板連線，給 fi 兩端輸入一個1khz， 2v 信號，紐子開關撥至頻率端，觀察表頭顯示為1000，撥至轉(zhuǎn)速端，顯示為 5000。、壓力表調(diào)試在三通管一端接氣囊，擠壓氣囊，壓力表值會發(fā)生變化。5、差動放大器調(diào)試（ 1）調(diào)零調(diào)試Ui1 和 Ui2 對地短接，（Ui1 和 Ui2 接入相同信號），將增益隨便調(diào)整，Uo 接電壓表，調(diào)節(jié)調(diào)零電位器，電壓表顯示值為零。（ 2）增益調(diào)試Ui1 接地， Ui2 接 100mv， 1khz，將增益旋至最大，輸出用示波器觀察波形，輸出波形隨增益增大，幅值增大，最大時為VPP 為10v。6、移相器調(diào)試在移相器輸入端Uin 輸入信號為5VPP，

17、 5kHZ 信號接示波器CH1 ， Uout 接示波器CH2。觀察波形。調(diào)節(jié)電位器觀察可移相范圍大于20% 。如果未能達到效果，可協(xié)助面板移相電位器（RW9 ）調(diào)節(jié)。所需單元及部件：移相器、音頻振蕩器、雙線（雙蹤）示波器、電源 實驗步驟：1 . 了解移相器在實驗儀所在位置及電路原理（見圖1 ）。圖 1 參考接線圖2 將音頻振蕩器的信號引入移相器的輸入端（音頻信號從0180 °插口輸出均可），開啟電源。3 將示波器的兩根線分別接到移相器的輸入和輸出端，調(diào)整示波器，觀察示波器的波形。旋動移相器上的電位器，觀察兩個波形間相位的變化。改變音頻振蕩器的頻率,觀察不同頻率的最大移相范圍。三、頂崗

18、實習的收獲與體會1、頂崗實習的收獲與體會一轉(zhuǎn)眼實習生活過去了，回首最大的感受：收獲+喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價值得到了提高。通過此次實習，讓我學到了很多課堂上根本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得 了 做 人 做 事 的 道 理，也 懂 得了學習 的意義，時間的寶貴，人生 的 真 諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只有勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了技術(shù)工作應持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要多思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所

19、做事去負責，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒和吃苦耐勞的品質(zhì)。以下就是我這幾個月在公司心得體會：在工作過程中我們必須要學會自主學習，工作后不再像在學校里學習那樣，有老師， 有作業(yè)， 有考試， 而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路，你所要作的只是區(qū)別哪些是你需要了解的，哪些是你工作中所應該做的事。我們必須擁有一顆能讓自己積極進取工作的心。在工作中，你不只

20、為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。就像是如何去拜訪客戶，如何在電話中以及面對面時怎樣交流，怎樣做好自己的月計劃和周計劃。 像這些我們的積極主動的向領導以及老員工詢問這樣才能解決工作的問題，避免自己給公司帶來不必要的損失。2、存在的不足與改進措施在整個實習的最大錯誤就是自己還沒準備好這次實習的工作，所以總是或多或少地出現(xiàn)問題，讓自己感受到不知所措。在我以后的工作與學習中提醒這次我一定要做好準備，有些事情自己做出了選擇一定要去堅持，不管自己是否成功至少自己去做過這就是對自己最好的負責，對自己最好的詮釋。自己的內(nèi)心還不夠強大，遇到事情還是多

21、少會選擇退縮，對于自己的判斷還不準確。首先自己得經(jīng)受住打擊，人都是在不斷地打擊中成長，如果成功還沒到來說明自己還不夠努力，付出得太少了。堅持自己，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，擁有良好的心態(tài)那離成功就不遠了。因此我提出以下幾點改進措施：提升自己的能力。實習生在平時的工作和學習中要注重實踐，培養(yǎng)自己各方面的能力，爭取把自己培養(yǎng)成全方位的人才。平時可以加強交流，提升自己的人際交往能力、表達溝通能力等，為以后的工作和學習打下良好的基礎。主動學習，要樹立良好的心態(tài)，擺正自己的姿態(tài)，虛心向企業(yè)的各位同事學習，遇到問題要主動積極地思考，要在實踐中不斷學習，填補自己操作能力的空缺。同時，因為沒有經(jīng)驗，所以一定會有挫

22、折和失敗，這種時候不能消極，要學會總結(jié)和自我調(diào)節(jié)，積極主動地面對工作。四、人才培養(yǎng)工作建議一、實習單位：加強企業(yè)員工的培訓，因為我們公司去年人員流動較大，許多員工都是新員工，因此對于公司的產(chǎn)品還不是很了解。這就對日常的工作帶來了很大的隱患。建立實習生實習管理制度。企業(yè)要充分認識到實習管理制度的重要性， 要從戰(zhàn)略性人力資源管理的高度認識實習制度，從而制定一套規(guī)范、完善的實習管理制度，根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)、有計劃地發(fā)掘與儲備人才。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展需要把實習生工作作為自己儲備人才的一部分，建立完善的招聘、選拔、測評、獎勵體系。這樣可以節(jié)約自己尋找人才的成本，利用身邊的資源去尋求自己需要的合適的員工。二、 學校方面：要時加強實習生管理。學校要密切關注學生實習動態(tài)，加強對實習生的管理。不要將對實習生的考核簡單停留在實習報告上，要選派老師具體深入到實習單位考察實習生的思想、工作、生活動態(tài)，以便實習生能夠更好、更快地適應工作環(huán)境。同時要加強與企業(yè)的聯(lián)系，隨時了解實習生的動態(tài)，及時處理好實習過程中的問題，不斷完善實習的教育指導工作，使實習工作能夠持續(xù)、有效的開展。要重實踐，學校要重視起實踐的重要性，不要光把教育停留在理論上， 讓理論和實踐相結(jié)合。在校期間要多組織一系列與實習相關的活動， 提供學生的實踐動手能力。一些高等學?？梢耘c學生實習比較集中的企業(yè)、事業(yè)單位