骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)方案2篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)方案2篇 骨干老師培育活動(dòng)方案 2 2 篇 骨干老師培育活動(dòng)方案 2 2 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu) 建立骨干老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，副組長(zhǎng)及各教研組負(fù)責(zé)詳細(xì)的指導(dǎo)工作。 二、培育目標(biāo) 通過(guò)培育，使骨干老師培育對(duì)象在訓(xùn)練理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)力量、訓(xùn)練科研力量、訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。 三、落實(shí)措施，全面推動(dòng)骨干老師的培育工作 (一)培育手段 1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注意方法的指

2、導(dǎo)和閱歷的傳授。 2、學(xué)術(shù)閱歷溝通。每學(xué)期召開培育對(duì)象的閱歷溝通會(huì)、組織開展外出考察活動(dòng)。通過(guò)談體會(huì)、擺問(wèn)題、獲閱歷、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干老師培育對(duì)象的 訓(xùn)練教學(xué)水平。 (二)詳細(xì)的培訓(xùn)細(xì)則及督促方法 1、每學(xué)期擔(dān)當(dāng) 1-2 次校內(nèi)外公開教學(xué)。 2、每學(xué)期供應(yīng) 1-2 篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。 3、每學(xué)期舉辦 1 次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。 4、每學(xué)期有 1 篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上溝通或發(fā)表。 5、每學(xué)期帶動(dòng) 1 名本學(xué)科的老師搞好訓(xùn)練教學(xué)工作。 6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先支配骨干老師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行閱歷介紹。 骨干老師培育活動(dòng)方案 3 3 一、培訓(xùn)對(duì)象 走在新

3、課改前沿，喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)，有劇烈責(zé)任心，參加試驗(yàn)課題討論的鎮(zhèn)級(jí)骨干老師、校級(jí)骨干老師和優(yōu)秀青年老師。 二、培訓(xùn)范圍 依據(jù)學(xué)校骨干老師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專題培訓(xùn)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的力量、訓(xùn)練教學(xué)力量、討論和創(chuàng)新的力量。從任課老師的各個(gè)學(xué)科動(dòng)身，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和共性。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1、通過(guò)骨干老師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步把握學(xué)科的教材教法，提高訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際操作力量。 2、加大骨干老師培訓(xùn)力度，扎實(shí)地通過(guò)開展聽(tīng)課、評(píng)課、議課及各種類型的培訓(xùn)，關(guān)心骨干老師提升訓(xùn)練教學(xué)理念，發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造

4、就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?四、培訓(xùn)分工 骨干老師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室供應(yīng)相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求老師翻看訓(xùn)練教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé)人是骨干老師本身。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 (一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、師德修養(yǎng); 2、素養(yǎng)訓(xùn)練理論; 3、訓(xùn)練教學(xué)方法; 4、訓(xùn)練教學(xué)課例; 5、討論型老師的進(jìn)展; 6、觀摩課的討論。 (二)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐管理措施 1、骨干老師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定; 2、集體備課，骨干老師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用; 3、組織骨干老師開展說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，骨干老師在一系列活

5、動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干老師都有質(zhì)的飛躍，說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課都要有層次上的提高; 4、給骨干老師制造出外學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高我校老師的知名度; 5、骨干老師必需擔(dān)當(dāng)或參加試驗(yàn)課題的討論。在試驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論; 6、每名骨干老師帶培一位年青老師; 7、樂(lè)觀參與研討溝通活動(dòng)。 (三)綜合考核 1、每參與一次說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，都要有材料; 2、擔(dān)當(dāng)或參加的試驗(yàn)課題要有試驗(yàn)方案和試驗(yàn)方案及論文、階段成果表; 3、學(xué)校依據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評(píng)定各級(jí)老師; 5、參與鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開課活動(dòng); 6、把握肯定的學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)理論。 六、詳細(xì)培訓(xùn)方案 1、三、四月份師德專題學(xué)習(xí); 2、五月份開放日做公開課; 3、六月份訓(xùn)練教學(xué)理