五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 少年閨土 2教案 冀教版 教案

1、4.少年閨土教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.有感情地朗讀課文。2.會(huì)寫11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，學(xué)習(xí)2個(gè)多音字。過程與方法1.聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。2.能有感情地朗讀有關(guān)句段。情感態(tài)度價(jià)值觀1.體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。2.體會(huì)人物性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。重點(diǎn)品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。難點(diǎn)聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。板書設(shè)計(jì)少年閨土活潑可愛、聰明能干、有豐富常識(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課我國(guó)有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字你們知道他是誰(shuí)嗎？（魯迅）今天我們先來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇

2、文章少年閏土。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，掃除生字障礙1把課文讀通讀順，畫出不理解的詞句，初步揣摩人物的內(nèi)心、情感。2在朗讀中理解（可以查字典或與同學(xué)討論）詞語(yǔ)。如“其間”(其中)、“無端”(無緣無故)、“素”(向來)、“如許”(如此)、“希奇”(稀奇)。三、再讀課文，初步感知要求學(xué)生以較快的速度默讀課文，并根據(jù)所提示的問題快速思考，做到入眼看得快，入腦想得快。（1）閏土為什么要到“我”家來?閏土長(zhǎng)得什么樣?（2）閏土對(duì)“我”說了哪些事?（3）閏土的性格有什么特點(diǎn)?“我”在哪些方面不如閏土? 在小組里討論。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子？（活潑可愛、聰明

3、能干、有豐富常識(shí)）這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)這個(gè)故事，和魯迅先生一起來認(rèn)識(shí)他兒時(shí)的伙伴少年閏土二、品讀文章，思考感悟讓我們?cè)俅斡眯牡丶?xì)細(xì)品讀這個(gè)故事，邊讀邊想，在故事中，少年閏土給你留下怎樣的印象？你是從課文中哪兒讀到的？可以在文中畫一畫，讀一讀，也可以和同學(xué)說一說。三、全班交流1第一自然段，寫月夜少年刺猹的場(chǎng)景?！吧钏{(lán)的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜?！弊髡呤紫让鑼懗鲆环鶅?yōu)美的月夜田園景象。在這樣的景色中，一位勇敢機(jī)智的少年形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。高年級(jí)學(xué)生有必要對(duì)作者，尤其是著名文學(xué)家有一定了解。所以由作者導(dǎo)入。魯迅時(shí)期的作品，有些字詞理解起來和現(xiàn)在有出入，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決。中心話題從題目入

4、手，含蓋性強(qiáng)，有助于學(xué)生整體把握感知課文通過文字的描寫引導(dǎo)學(xué)生想象夜晚的景色及閏土的形象。再美美的讀一讀。2第四自然段，寫“我”和閏土見面的情景。“我”早就想見到閏土，閏土來了，“我便飛跑地去看”。朗讀時(shí)要用急切的語(yǔ)氣來讀，速度稍快。閏土的外貌描寫可感受到閏土活潑可愛：紫色的圓臉、戴小氈帽、頸套銀圈、見人怕羞。這可與第一自然段的描寫合起來，構(gòu)成閏土的外貌特征?！白仙膱A臉”中“紫色”是閏土在田地里風(fēng)吹日曬的結(jié)果。3第6-17自然段，寫閏土講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。（1） 捕鳥、撿貝殼A.從捕鳥這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點(diǎn)。B.從這件事，還可以看出閏土知識(shí)豐富，他能認(rèn)

5、識(shí)好多鳥，我們卻不然。C.從閏土撿貝殼這件事我們也可以看出閏土知識(shí)很豐富，他知道好多種貝殼的名字。（2）看瓜刺鍤（這是文章中主要描寫的一件事，課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫得最詳細(xì)。作者寫得生動(dòng)，特別是你聽“月亮地下，啦啦地響了，猹在咬瓜了”給人一種毛骨悚然的感覺，突出了閏土勇敢、聰明、能干的特點(diǎn)，所以印象最深。）4.18自然段，我和閏土分別。 正因?yàn)殚c土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂?？上?，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會(huì)出來？五、拓展1小練筆 仿照第一段的描寫，試著寫一寫你熟悉的人。2課后，閱讀童年書架魯迅作品故鄉(xiāng)節(jié)選。 分析課文時(shí)要重視讀，朗讀時(shí)要注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化對(duì)表達(dá)的作用。朗讀景物描寫要用舒緩的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出靜謐的特點(diǎn)。人物描寫略帶興奮的語(yǔ)氣來讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢