【最新】九年級語文上冊 第1課《鼎湖山聽泉》課件2 蘇教版 課件

1、【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件一、走近作者 w謝大光 ,當(dāng)代散文作家。著有散文集落花等。謝大光的散文創(chuàng)作，用刻意求工、慘淡經(jīng)營來形容一點也不過分。他的散文創(chuàng)作，在數(shù)量上并不怎么引人注目，但在質(zhì)量上都經(jīng)得起反復(fù)推敲，耐人尋味?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件 二、 課文鏈接：w鼎湖山嶺南四大名山（鼎湖山、丹霞山、羅浮山、西樵山）之首。1956年，成為我國第一個國

2、家級自然保護(hù)區(qū)。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗, 山地林木蔥籠，生長著眾多的亞熱帶常綠闊葉林，并保存了一個完整的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，被譽(yù)為“北回歸線上的綠色明珠”，以天湖、瀑布、古木、名剎著稱。名字的由來，三種說法： 原名“頂湖山”，因山頂有湖、四時不涸而得名。 后來，傳說軒轅皇帝曾在山里鑄鼎，遂改名為“鼎湖山”。 還有一說，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取名鼎湖山?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件 三、字詞積累： w鼎湖山 肇慶 宛如 泠泠淙淙 迸跳 身不由己 童稚 清澈透明 了無雜塵 楹聯(lián)w小心翼翼 拾級而上 悵惘 安詳 嬉戲 引人注目 古剎 可見一斑 繁花似錦w蜂蝶翩飛 生意

3、盎然 迥然相異 枝繁葉茂 綠陰如蓋 與眾不同 萬籟俱寂 枕泉而眠 誕生 繁衍 新陳代謝 污垢 遐想【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件 四、題目解讀： w鼎湖山聽泉題目中心是“泉”。文章中作者的寫作重點是“泉”，作者的意圖是贊泉、頌泉，而“聽”只是在一個特定時段、場景下認(rèn)識“泉”的手段。w作者為什么選擇“聽”泉，而不是“看”泉，有三點原因： 作者登山時，雨意尚未消盡，山間還有霧氣、水汽，看不清溪流，所以作者選擇了“聽”。 小溪泉抵不上大瀑布壯觀，去摹形描狀，很難生色。 通過 “聽”，讓讀者借助作者的描述，在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。 【最新】九年級語文上冊 第1

4、課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件五、整體感知： w本文的寫作手法（游記散文的寫作順序）：移步換景?？臻g轉(zhuǎn)換的過程中，又有時間的變化。【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件移步換景w 空間：岸邊寒翠橋山中補(bǔ)山亭慶云寺（半山） 主主w 時間：黃昏（1-5）晚飯后（6-7）夜間（8-10） 次【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件 六、課文在這兩條線索的貫穿下，行文非常清晰，結(jié)構(gòu)層次分明： w初聞泉聲（1節(jié)）w引發(fā)聯(lián)想，愛上山泉（2-3節(jié)）w回旋、宕開，介紹慶云寺等（4-7節(jié)）w深夜聽泉，感悟人生（8-10節(jié)）。 【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課

5、件2 蘇教版 課件賞析賞析w請找出你最欣賞的語句,讀一讀,說一說你欣賞的原因.【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件七、鞏固練習(xí)【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件1、音漢互注：w繁yn( ) 污gu( ) ( )xi 想 ( )dn生w安( )xing ( )yng聯(lián) 悵( )wngw肇慶（ ） 汩汩（ ） 古剎（ ） 拾級（ ）【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件 2、下面詞語中有四個錯別字，請找出來并改正：w泠泠淙淙 身不由己 了無雜塵 小心翼翼 拾級而上 可見一班 繁花似景w蜂蝶翩飛 生意昂然 迥然相異 綠陰如蓋 與眾不同 萬簌俱寂 新陳代謝【最新】九年級語文上冊 第1課鼎湖山聽泉課件2 蘇教版 課件3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：w 那 者，是草叢中淌過的小溪；那 者，是石縫間漏下的滴泉；