人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教案長方形和正方形的周長(1)

1、第 7 7 單元長方形和正方形第 3 課時長方形和正方形的周長（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第 8585 頁例 4 4。【教學(xué)目標】1.1.理解并掌握長方形和正方形周長的計算方法，會計算長方形和正方形的周長。2.2. 能運用長方形和正方形的周長計算方法解決實際生活中的簡單問題， 感悟數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用， 感受圖形知識與實際生活的密 切聯(lián)系。3.3. 培養(yǎng)自主探究的意識和應(yīng)用知識的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)重難點】重點：理解并掌握計算長方形和正方形周長的方法，會計算長方形和正方形的周長。難 點：長方形和正方形周長的計算方法的探究與運用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入。教師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)

2、習有關(guān)長方形和正方形的知識。 通過學(xué)習,掌握長方形和正方形的周長的計算方法，并能正確地進行計算。板書課題：長方形和正方形的周長（1 1）、探究新知 探究長方形和正方形的周長的計算方法。（1 1） 出示例 4 4 圖。1分別說一說長方形和正方形哪條邊和哪條邊相等？嘗試列式求出長方形和正方形的周長，你喜歡怎么求就怎么求。（2 2） 展示學(xué)生求法：可能的幾種（每一種說一說算理）。飛+4 +6 +4二如厘米）氏方形周長：* 6x2+4x2二 20（匣米L（6 +4） x2=20（厘米）正方形周啊需囂諾（3 3）對照比較。在肯定以上算法都是正確的以后，引導(dǎo)學(xué)生進行對照比較，看哪種算 法比較簡便。通過比較

3、，使學(xué)生明白：長方形周長后兩種運用了長方形對邊相等的特點，計算比較簡便，其中第 3 3 種算法只用兩步計算, 尤其簡便。正方形周長第 2 2 種解法體現(xiàn)正方形特點，尤其簡便（4 4）歸納長方形和正方形周長的計算方法。根據(jù)以上的討論，你喜歡哪種方法？2你能說出長方形和正方形周長分別怎么求嗎？（小組討論，全班交流。）3把長方形和正方形的周長公式填在例 4 4 下面空缺處。三、鞏固練習1.1. 教材第 8585 頁“做一做”第 1 1、2 2 題。獨立列式解答，指名板演，集體訂正。對于能用簡便方法計算的，教師給予表揚2.2. 練習十九第 1 1 題。（量一量，算一算）3.3. 練習十九第 2 2、3 3 題。（獨立完成，板演齊練，集體訂正。）四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？【教學(xué)反思】在教學(xué)長方形和正方形的周長的計算方法時，要給學(xué)生提供充分的自主探索空間。教學(xué)中學(xué)生用自己的方式主動地、自由地、開放 地去探索、去發(fā)現(xiàn)，從而歸納出長方形、正方形周長的計算公式。通 過本節(jié)課的實踐，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路是活躍的，有時可以給你意想