幼兒園年檢工作報告1

1、幼兒園年檢工作報告關于幼兒園年檢工作報告 ，是我們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助。學歷。三位園長雖然都比較年輕，但是工作經(jīng)驗豐富，是教育戰(zhàn)線的佼佼者。為促進教職工的專業(yè)成長，幼兒園制定了切實可行的培養(yǎng)培訓計劃，采用走出去、請進來”的策略，努力使教師獲得前沿教學理念和實踐經(jīng)驗。現(xiàn)在，教師學歷達標率為100%,其中獲得大專以上學歷的占82%。幼兒園中的其他工作人員也接受了相應的培訓，并獲得了相應的證書。為保障教職工合法權益，尊重家長的基本權利，幼兒園成立了教職工代表大會 和家長委員會，及時召開會議并及時采納教職工和家長的合理建議，園內(nèi)關系和諧融洽。三、安全衛(wèi)生附小幼兒園始終高度重視安全衛(wèi)生工

2、作，并把安全衛(wèi)生工作看作是一項政治任務來抓。針對這項工作，幼兒園成立了專門的組織機構(gòu)，完善了安全衛(wèi)生工作的各項規(guī)章制度， 強化安全工作領導小組的職責，與家長、職工層層簽訂安全工作責任書，貫徹誰主管， 誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。為增強幼兒的安全意識和自我防護能力，營造全園教職員工齊抓共管的良好局面， 幼兒園還定期對職工進行安全知識培訓，要求班級每周開展一次安全教育主題活動，聘請家長擔任安全監(jiān)督員，對幼兒園實施安全監(jiān)督。并利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。為進一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還積極做好疾病預防與膳食營養(yǎng)工作。首先，建立了科學可行的衛(wèi)生常規(guī)管

3、理制度，環(huán)境衛(wèi)生清潔，各類物品能按要求及時消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，并定期組織幼兒及教師進行健康查體，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理。幼兒入園體檢率、預防接種建檔率以及教職工查體率均達100%。其次，做到幼兒與教職工伙食帳目分開，清楚合理，每月公布，食品采購票證制度健全，月 盤點記錄、食品出入庫管理科學規(guī)范。食堂工作人員規(guī)范操作，嚴格執(zhí)行帶量食譜，按人按 量配餐，幼兒膳食科學、合理，葷素搭配，每周更換，定期進行膳食營養(yǎng)評價，并根據(jù)評價 結(jié)果及時調(diào)整食譜。四、教育教學時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，附小幼兒園在改革與競爭中探尋，在學習與反思中

4、實踐，以新綱要的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，促進師幼共同發(fā)展。環(huán)境是重要的教育資源，附小幼兒園充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，以 “融入自然、科學探 索、和諧發(fā)展 ”為辦園特色，為孩子們創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境。整個園所的區(qū)域布局分為： 教學活動區(qū)、 休閑娛樂區(qū)和種植養(yǎng)殖區(qū)。 教學活動區(qū)20000平方米， 是孩子們參與教育活動 的主陣地;占地20畝的休閑娛樂區(qū)內(nèi)有大型玩具、攀巖壁、沙坑、假山、戲水池、草坪……占地6畝的種植養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)有動物樂園、果樹林、草本植物，又有農(nóng)家菜園以 及各班的自留地，農(nóng)作物品種達20余類。整個幼兒園綠樹成蔭，百花爭艷、小鳥嬉戲、空

5、 氣清新，是孩子們發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的樂園。附小幼兒園本著 “時時是育人之時，處處是育 人之地 ”的原則建設文化環(huán)境： 墻面上有三字經(jīng)， 柱子上有詩配畫， 地面上有各種游戲圖案， 樓梯內(nèi)有成語故事、音樂知識、地理知識、安全符號、氣象符號等，就連洗手間內(nèi)也有培養(yǎng) 孩子生活習慣的畫面和句子。 徜徉在附小幼兒園， 你能隨處感受到春風楊柳般的溫情。 “隨 風潛入夜，潤物細無聲 ”，在附小幼兒園，一花一草皆教育，一人一物皆有情。在環(huán)境創(chuàng)設 中，幼兒園根據(jù)主題教育的需要， 統(tǒng)籌教育資源， 充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源 庫。在這樣的環(huán)境里，每一位老師都是十足的創(chuàng)造家。在她們手里，一個不起眼的酸奶盒，

6、一轉(zhuǎn)眼，就能變成一座漂亮的小房子;一個舊紙箱、一塊小花布，糊一糊、畫一畫，一個古 香古色的小花瓶和獨具特色的小畫框就展現(xiàn)在你的眼前了。 再看這風味小吃、 魔術手套、 精 美手工……你是否為附小幼兒園老師們的創(chuàng)造力而嘖嘖贊嘆呢!附小幼兒園為孩子們提供了豐富的操作材料和廣闊的探索空間，滿足了不同水平幼兒的活動需要。教學中，我們要求每一位教職工把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系， 努力優(yōu)化師幼關系、 保教人員關系、教師與家長關系等。 教師切實做到了態(tài)度和藹可親，理 解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗 的

7、良好性格，邁開健全人格的第一步。2、加大教科研力度，提高教學質(zhì)量。附小幼兒園歷來重視教育科研工作， 并把 “以教研促科研， 以科研促發(fā)展 ”作為興園之路。幼兒園立足于 “常規(guī)教研+特色教研 ”的思路，遵循幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng) 造性地組織教育活動， 在培養(yǎng)幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中過程與方法、 情 感態(tài)度與價值觀的體驗，充分體現(xiàn)了 “以人為本 ”的教育管理理念。在常規(guī)教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業(yè)務學習的關口，組織教師進行集體備課， 潛心研究教材，活用教材，積極組織 “說課、聽課、評課 ”三位一體的活動，努力做到 “用教 材教”而不是 “教教材”同;時，幼兒園也把幼兒

8、在園的一日活動納入常規(guī)教研，在幼兒入園、 活動、 游戲、進餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求， 從而保障了孩子們活動的有序開 展和在園安全。在園本教研方面，附小幼兒園立足于自身優(yōu)勢，以戶外區(qū)域活動為課題，投入6000余 件活動器械，讓幼兒在戶外區(qū)域活動中參與角色游戲、操作游戲、 運動游戲等，并在游戲中 接近自然、融入自然、培養(yǎng)情操、提升素質(zhì)。同時，幼兒園也為有特長的孩子搭建了發(fā)展的 平臺，以“藝術健體、藝術益智、藝術輔德、藝術創(chuàng)美 ”為目標，專門成立了 “電子琴 ” 美“術”跆“ 拳道”“圍棋”“體操”“拉丁舞 ”民“族舞”等興趣小組，各種活動的開展得到了廣大家長的認可， 贏得了社會的一致贊

9、譽……3、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮輻射作用。家園聯(lián)系、 家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。 幾年來， 幼兒園堅持定期 召開家長會，并通過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、 班級具體的培養(yǎng)目標和教學 計劃， 知道如何配合老師實施教育等問題。 幼兒園積極開發(fā)和挖掘各種教育資源， 充分利用 社區(qū)活動、家長助教、家庭才藝展示、親子運動會、節(jié)日游園會、家長開放日、科學育兒咨 詢等多種形式， 讓家長和社區(qū)居民廣泛深入地參與到教育過程中， 為社區(qū)、 家庭提供優(yōu)質(zhì)的 教育和服務，逐步實現(xiàn)家、園、社區(qū)三維互動，形成家、園、社區(qū)教育的一體化，有效地促 進了幼兒的健康發(fā)展。此外，

10、附小幼兒園還專門成立了廣播站，廣播站的廣播員既有老師， 又有孩子， 一些育兒知識以及幼兒園動態(tài)都通過廣播的形式及時傳遞給家長， 并且定期向家 長約稿， 對家長反映集中的問題都通過廣播站這一平臺做了較好的解決。 至今， 幼兒園已收 到了家長的投稿120余篇，家長的參與熱情越來越高， 廣播站已經(jīng)成為幼兒園一道亮麗的風 景線。4、注重多元評價，完善管理體系。幼兒園教育評價是對幼兒園教育有關的各方面進行科學價值判斷的過程。 它既是幼兒園 全面工作的組成部分，也是進一步提高幼兒園教育質(zhì)量的重要途徑。 附小幼兒園在教育評 價方面本著評價主體多元化、 評價方法多元化、 評價內(nèi)容標準多元化、 評價功能多元化的原 則對幼兒和教師進行多元化評價。從管理人員、教師到幼兒、 家長，均是幼兒園評價工作的 參與者，評價過程是各方共同參與、 互相支持與合作的過程。 評價自然地伴隨整個教育過程， 綜合采用觀察、 談話、作品等多種方法。 如對幼兒的評價我們常采用日常觀察、談話、測試、 作品、成長記錄袋等形式，評價指標涵蓋幼兒身體、認知、語言、情感、社會等發(fā)展的主要 方面， 評價過程中不只是檢查幼兒學習知識、 掌握技能的情況， 更為關注幼兒參與學習的過 程與方法，關注幼兒的情感、興趣、愛好、意志、學習態(tài)度等方面。五、主要成績精誠所至，金石為開 ”。在全體