--高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)精選總結(jié)五篇（精選）

1、高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)精選總結(jié)五篇學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣,天天堅(jiān)持，久而久之,不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。下面就是松鼠給大家?guī)?lái)的高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn),希望能幫助到大家!高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)1一、水：含量最多的化合物1、人體缺乏表現(xiàn):缺水%，生理紊亂;缺水20%，生命停止2、作用：良好溶劑、輸送、參與化學(xué)反應(yīng)；水比熱大，調(diào)節(jié)體溫、保持體溫恒定3、存在形式：自由水（大部分,參與上述2的作用)結(jié)合水(少量，生物細(xì)胞組織中的成分)二、無(wú)機(jī)鹽：離子狀態(tài)存在、作用：、生物體組成成分(例子：血紅蛋白：e2骨骼:Ca+【缺鈣,肌肉抽搐】PO43磷脂的組成成分、Mg植物葉綠素的必需成

2、分、Zn多種酶的組成元素、甲狀腺素的原料）、參與生物體的代謝活動(dòng)和調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)2.食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定、糖類:淀粉(非還原性糖)-碘液(藍(lán)色)還原性糖(葡萄糖、麥芽糖)-斐林試劑班氏試劑（加熱后出現(xiàn)磚紅色)2、蛋白質(zhì)-(5%NaH和%CuSO4)雙縮脲試劑(紫色)3、脂肪-蘇丹III（橘紅色)高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)2、有氧呼吸:場(chǎng)所：先在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)，后在線粒體。過(guò)程:第一階段、(葡萄糖)CH122CH4O3(丙酮酸)+4H+少量能量(細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì));第二階段、2C3H43（丙酮酸)6O+H+少量能量（線粒體);第三階段、2H+O21H2O+大量能量(線粒體)。2、無(wú)氧呼吸（有氧呼吸是

3、由無(wú)氧呼吸進(jìn)化而來(lái))：場(chǎng)所:始終在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)過(guò)程：第一階段、和有氧呼吸的相同；第二階段、C3O3(丙酮酸）CH5O(酒精)+CO2（或363乳酸)高等植物被淹產(chǎn)生酒精（如水稻)，(蘋果、梨可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精)；高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產(chǎn)生乳酸，高等動(dòng)物和人無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。3、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系場(chǎng)所：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2,；第三階段：需O，第一、二、三階段需不同酶；無(wú)氧呼吸-不需2,需不同酶。氧化分解:有氧呼吸-徹底，無(wú)氧呼吸-不徹底。能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量高3ATP)-1

4、ol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出7kJ的能量,其中有116左右的能量?jī)?chǔ)存在AT中;無(wú)氧呼吸(釋放少量能量2ATP)-1mo葡萄糖分解成乳酸共放出1.6kJ能量,其中.08儲(chǔ)存在ATP中。有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同。4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動(dòng)提供能量。為其它化合物合成提供原料。5、關(guān)于呼吸作用的計(jì)算規(guī)律是:消耗等量的葡萄糖時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：產(chǎn)生同樣數(shù)量的P時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為:1。如果某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣,只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化

5、碳量比吸收的氧氣量多,則兩種呼吸都進(jìn)行。6、產(chǎn)生AP的生理過(guò)程例如：有氧呼吸、光反應(yīng)、無(wú)氧呼吸(暗反應(yīng)不能產(chǎn)生）。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),形成ATP的場(chǎng)所是:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無(wú)氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應(yīng))、線粒體(有氧呼吸的主要場(chǎng)所)高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)概述在生態(tài)系統(tǒng)中,種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體和個(gè)體之間,甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞。信息傳遞與聯(lián)系的方式是多種多樣的，它的作用與能流、物流一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。具體傳遞方式可分為物理信息傳遞、化學(xué)信息傳遞和行為信息傳遞。無(wú)論哪種傳遞,都是為了適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)行的傳遞。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、食物鏈中只有生產(chǎn)

6、者和消費(fèi)者，其起點(diǎn)是生產(chǎn)者植物,終點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者：植食性動(dòng)物)2、生態(tài)系統(tǒng)的功能：、生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源：生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)2)能量來(lái)源：上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，沼渣用來(lái)肥田,農(nóng)作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無(wú)機(jī)鹽(即肥)。4、能量流動(dòng)的特點(diǎn):單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率：0%205、研究能量流動(dòng)的意義：可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃,設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用可以幫助人們合理地

7、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)中,物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)聯(lián)系:兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存,不可分割能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返7、生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類:物理信息、化學(xué)信息、行為信息(孔雀開(kāi)屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)8、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

8、,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的。10、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性越差、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力對(duì)人類利用強(qiáng)度

9、較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)12、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題1、生物多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性生物多樣性包括:物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性14、生物多樣性的價(jià)值潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能，如涵養(yǎng)水源，保持水土）直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的15、保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū))、易地保護(hù)（動(dòng)物園）常見(jiàn)考點(diǎn)考法對(duì)信息傳遞有

10、關(guān)知識(shí)點(diǎn)辨析不清生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開(kāi)屏,如果是通過(guò)行為傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息;如果通過(guò)羽毛的顏色等傳遞給對(duì)方,則屬于物理信息。鳥類或其他動(dòng)物報(bào)警，若通過(guò)聲音(尖叫)則屬于物理信息，若通過(guò)特殊的動(dòng)作(突然飛起）則屬于行為信息。涉及到聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、芽對(duì)光、重力等感覺(jué)上述信息則判斷為物理信息。若涉及到化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性這一特點(diǎn),則判斷為化學(xué)信息。范圍：同種生物個(gè)體之間（性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀開(kāi)屏等);異種生物之間(物理、化學(xué)、行為中警示作用)和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間（主要有物理信息中

11、光、磁等)。方向:雙向，與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)不同。高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)4植物必需的礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共3種。根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用1.礦質(zhì)元素吸收:交換吸附,主動(dòng)運(yùn)輸(需能量)，與呼吸作用參與。2利用:多次利用：K離子,N、P、Mg形成不穩(wěn)定的化合物(缺少多次利用元素時(shí)老組織受損)只利用一次:Ca、F、M形成穩(wěn)定的化合物。（缺少時(shí)新組織受損)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝.食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物,經(jīng)過(guò)消化，變成為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、溶于水的小分子有機(jī)物。2.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:是指包括水分、無(wú)機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消

12、化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程。血糖：血液中的葡萄糖。4氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物（如:丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。5脫氨基作用：氨基酸通過(guò)脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水,也可以合成為糖類、脂肪。6.非必需氨基酸：在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。必需氨基酸:不能在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過(guò)食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等種。.糖尿病:當(dāng)血糖含量高于1mg/dL會(huì)得糖尿病,胰島素分泌不足造成的疾病由于糖

13、的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無(wú)力,有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。9.低血糖病:長(zhǎng)期饑餓血糖含量降低到080mg/L，會(huì)出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力等低血糖早期癥狀,喝一杯濃糖水;低于4g/dL時(shí)出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀,因?yàn)槟X組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn).類脂與脂類脂類:包括脂肪、固醇和類脂,因此脂類概念范圍大。類脂:脂類的一種,其概念的范圍小。2.纖維素、維生素與生物素纖維素:由許多葡萄糖分子結(jié)合而成的多糖。是植物細(xì)胞壁的主要成分。不能為一般動(dòng)物所直接消化利用。維生素：生物生長(zhǎng)和代謝所必需的微量有機(jī)物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種

14、，人和動(dòng)物缺乏維生素時(shí)，不能正常生長(zhǎng),并發(fā)生特異性病變維生素缺乏癥。生物素:維生素的一種,肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長(zhǎng)因子。3大量元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必需元素與微量元素大量元素:指含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、K、C、Mg。其中N、P、S、K、g是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。主要元素:指大量元素中的前6種元素,即C、H、O、P、S，大約占原生質(zhì)總量的97%。礦質(zhì)元素:指除、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件:第一，由于該元素的缺乏，植物生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生障礙，不能完成生活史

15、;第二,除去該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥,而且這種缺乏癥是可以預(yù)防和恢復(fù)的;第三，該元素在植物營(yíng)養(yǎng)生理上應(yīng)表現(xiàn)直接的效果，絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。微量元素：指生物體需要量少（占生物體總重量萬(wàn)分之一以下)，但維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素,如、M、Zn、Cu、B、M,植物必需的微量元素還包括C、Ni。4.還原糖與非還原糖還原糖:指分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)(游離醛基或-碳原子上連有羥基的酮基)的糖,如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時(shí)產(chǎn)生磚紅色u2O沉淀。非還原糖：如蔗糖內(nèi)沒(méi)有游離的具有還原性的基團(tuán),因此叫作非還原糖。5.斐林試劑、雙縮脲試劑與

16、二苯胺試劑斐林試劑:用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩(wěn)定，故應(yīng)將組成斐林試劑的A液(01g/的NOH溶液)和B液(0.05/L的CSO4溶液）分別配制、儲(chǔ)存。使用時(shí)，再臨時(shí)配制，將4-5滴B液滴入LA液中,配完后立即使用。原理是還原糖的基團(tuán)CHO與Cu(OH)在加熱條件下生成磚紅色的2O沉淀。雙縮脲試劑：用于鑒定組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包括液(.1g/mL的NO溶液)和液(0.1mL的CuSO溶液)。在使用時(shí)要分別加入。先加A液,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，再加B液,這樣蛋白質(zhì)(實(shí)際上是指與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵）在堿性溶液中與Cu2+反應(yīng)生成紫色或紫紅色的絡(luò)合物。二苯胺試劑:用于鑒定DN的試劑,與DNA混勻后,置于沸水中加熱分鐘，冷卻后呈藍(lán)色。6.血紅蛋白與單細(xì)胞蛋白血紅蛋白：含鐵的復(fù)合蛋白的一種。是人和其他脊椎動(dòng)物的紅細(xì)胞的主要成分，主要功能是運(yùn)輸氧。單細(xì)胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質(zhì)，人們通過(guò)發(fā)酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫作單細(xì)胞蛋白。7.顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)：在光學(xué)顯微鏡下能看到的結(jié)構(gòu),一般只能放大幾十倍至幾百倍。亞顯微結(jié)構(gòu):能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于2的細(xì)微結(jié)構(gòu)。8.原生質(zhì)與原生質(zhì)層原生質(zhì):是細(xì)胞