六年級教師教研工作總結(jié)

1、六年級教師教研工作總結(jié) > > > > 六班級老師教研工作總結(jié) 六班級老師教研工作總結(jié) 發(fā)布時光：2021-06-16 六班級是承前啟后的一年，是孩子人生路上非常關(guān)鍵而緊急的一年，這一學(xué)期中，孩子們既要完成本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)，今日小編為大家細(xì)心選擇了關(guān)于六班級老師教研的文章，希翼能夠很好的協(xié)助到大家。 六班級老師教研工作總結(jié)篇一 本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六班級(1)班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以堅持仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，

2、注意培養(yǎng)同學(xué)各方面的能力，使課堂成為他們縱情呈現(xiàn)自己才干的舞臺，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學(xué)到自己的學(xué)問，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、堅持了課前仔細(xì)備課。 我在本學(xué)期以來始終堅持了課前仔細(xì)鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注意抓住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學(xué)問的規(guī)律，掌握教材的關(guān)鍵，按照本班同學(xué)的特點，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量;了解他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難。并爭對同學(xué)實際仔細(xì)選 擇教法，實行相應(yīng)的預(yù)

3、防措施解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，如何支配每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，細(xì)心地舉行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的舉行。 二、堅持仔細(xì)上課，向課堂要質(zhì)量。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教導(dǎo)新理念，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，采納生動活潑的教學(xué)形式，千方百計創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造

4、良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注意課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在課堂上注意講練結(jié)合，使同學(xué)喜愛上語文課。 三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。 學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而因為課堂教學(xué)時光的有限，課文中的出色之處往往沒有可能引導(dǎo)同學(xué)去感悟。為了使這些出色給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐盛的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)對課文舉行品評，在品評中深入理解。

5、四、嚴(yán)格要求同學(xué)，做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。 本班同學(xué)存在著差異，同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強(qiáng)同學(xué)的培優(yōu)輔差工作。在同學(xué)的輔導(dǎo)工作中，我主要采納 抓兩頭，扶中間 的辦法，注意培養(yǎng)優(yōu)生 的長處，同時，在班中成立 互助 小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)和協(xié)助。 老師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教導(dǎo)教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他們，提供更多的機(jī)會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品格上也能取得長進(jìn)，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。并在課堂中樂觀為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，賦予鼓舞，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教導(dǎo)教學(xué)效率。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文 明禮貌，