大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課感想

1、本文格式為word版，下載可任意編輯大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課感想 高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課感想 如這門課的題目一樣，老師也是從兩個方面來給我們講授的，這兩個方面都比較重要。所以呢，我的結(jié)課感想我也想從兩個方面來寫，分別是對職業(yè)生涯的探究和就業(yè)指導(dǎo)的領(lǐng)悟 一、探究職業(yè)生涯 在這一部分呢，比較偏于宏觀，說的不好聽點就是有點虛，但是解老師通過視頻和小組爭論的方式，一方面讓我們深化淺出的了解了自己究竟是一個什么樣的人，做事是沖動型的還是宿命型的還是理智型的，另一方面讓我們學(xué)習(xí)到了一種科學(xué)的決策方式，以我們以后要就業(yè)為例，讓我們體驗了一回自己給自己做決策。這是我第一次客觀的全面的去分析我

2、自己，突然間發(fā)覺自己原來是這個樣子的，對以后的要走的路并不是特殊的清楚，雖然有一個大的目標(biāo)，但是詳細(xì)要怎么做還是不清晰。在接下來的課程里老師正好給我們講了"目標(biāo)的設(shè)立于行動方案'這一章，有的時候真的是挺感慨，時間過得挺快的，沒有好好的把握高校的時間，有些很有意義，很熬煉人的活動沒有參與，當(dāng)時自己雄心勃勃的來到這座城市，去被懶散磨去了棱角，自己的目標(biāo)也換了幾個，卻始終沒有達(dá)到自己想要的滿足程度，得過且過的想法在這三年里不知不覺得生長起來了，再也沒有大一時候的干勁了。其實說究竟是由于方案沒有做好，大一時候的目標(biāo)太遠(yuǎn)，以至于 短期內(nèi)的努力沒有實質(zhì)性的回報，導(dǎo)致樂觀性的缺失，目標(biāo)的丟

3、失。 但是經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我能體會到短期目標(biāo)的重要性，人不怕努力，但是就怕沒有回報的努力，沒有精神和物質(zhì)上的激勵，沒有人能保持著一個始終昂揚(yáng)向上的面貌，有了短期目標(biāo)，一步一個臺階，不斷地給自己加油助威，這樣才能實現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。 在一個就是對自己自身的了解了，俗話說得好，人要有自知之明，只有全面正確的了解自己的優(yōu)缺點，我們才能揚(yáng)長補(bǔ)短，設(shè)計出適合自己的一條人生路。對于我自己來說我的性格比較內(nèi)斂，是不很喜愛做培訓(xùn)一類的工作，反而是想做些討論，而且我的愛好是爬山，身體素養(yǎng)也還可以，我的抱負(fù)工作是想在戶外裝備公司有一份自己的工作，既能滿意我的愛好，也能高效率的完成工作，雖然這樣的工作有些危急，但這

4、也是我所憧憬的工作。不僅僅是對我，對全部人我覺得也是一樣的，有一個自己寵愛的工作人生中最重要也是最幸福的事。 接下來的課程講的是關(guān)于不能找到自己所喜愛的職業(yè)的問題，在求職過程中，我們往往不能找到自己最喜愛的工作，我一般都是先找一份工作去試著干干，漸漸的去適應(yīng)這份工作，這在老師的課上叫做角色摸索，假如說我們可以勝任這份工作，那我們就進(jìn)入了角色扮演的階段，并擔(dān)當(dāng)責(zé)任，開頭自己的新生活。 假如說我們在工作過程中不能和四周的一切想融恰，這風(fēng)暴工作不能進(jìn)行下去，那我們們就進(jìn)入了自我粉碎的階段，我們也要重新的去了解自己，再去查找新的工作并適應(yīng)。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，我慢慢的能了解到我自己需要什么，最起碼我

5、知道從現(xiàn)在開頭，我不能再像以前一樣渾渾噩噩的過日子了，人只有想去干點什么，才有勝利的可能，接下來就是通往求職的路上，這也是我們下一個階段所要學(xué)的。 二、就業(yè)指導(dǎo) 現(xiàn)在的.需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說職業(yè)生涯規(guī)劃課是特別必要的，在沒有上職業(yè)生涯規(guī)劃課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職，這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。解老師從多方面對我們進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃課的培訓(xùn)。培育我們畢業(yè)時能依據(jù).需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的力量。在國家就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的狀況下，關(guān)心我們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的

6、方法和技巧，學(xué)會推銷自己，最終實現(xiàn)就業(yè)。 我們始終不逛的校網(wǎng)其實是特別重要的，解老師等人會準(zhǔn)時在上面更新人才需求信息，向.推舉同學(xué)就業(yè)。這對于我們來說是一個特別好的途徑去了解聘請單位，老師們還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解我們就業(yè)狀況和職業(yè)適應(yīng)狀況，從而適時、適度地 調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高訓(xùn)練效益的目的。下面我就談?wù)剬Ω咝Ｉ蜆I(yè)心理調(diào)適的一些熟悉和如何把握求職的途徑。 現(xiàn)在的就業(yè)政策是"雙向選擇，自主擇業(yè)'，給高校生在擇業(yè)方面帶來更多的自由。但是競爭和挑戰(zhàn)也同樣增加，所以在求職過程中的心理問題是我們必需解決的。由于就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的高校生越來越多，面對嚴(yán)峻的

7、就業(yè)壓力，平常許多同學(xué)把一個詞掛在嘴邊：郁悶，這就給高校生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說，適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力，消退自身的惰性，增加自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠掌握自己的心情，也有許多緣由影響者高校生的就業(yè)心理。假如過度焦慮而產(chǎn)生懊喪不能化解這些心情的話，這些都會直接影響人的心理健康，影響個人主觀能動性的發(fā)揮，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給高校生許多的限制，許多的同學(xué)都由于這樣那樣的緣由產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。我自己就很簡單焦慮，面對一些事情時就有點不自信，這一點我始終期望著能夠有所轉(zhuǎn)變。 要克服這些心理問題，就必需

8、熟悉自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增加競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要可怕失敗，正視現(xiàn)實，正視.，正視自我。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發(fā)揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩 解或者解決了。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越簡單擇業(yè)失敗，而失敗也會強(qiáng)化懊喪焦慮的程度。因此，我們要客觀分析自己，合理地設(shè)計求職目標(biāo)，不要盲目與他人攀比，更不應(yīng)當(dāng)從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)覺自我調(diào)適不靈，心態(tài)嚴(yán)峻惡化的時候就應(yīng)當(dāng)主動找心理專家進(jìn)行詢問。 除了這些以外，老師還講了一些我們學(xué)校自己的就業(yè)政策，比如去中西部支教可以免除貸

9、款，去當(dāng)高校生村官能夠得到政策上的扶持。還有就是我們在擇業(yè)時，簽三方協(xié)議肯定要斟酌一再，一旦我們草率的簽了，懊悔的時候就要賠付違約金，我們的信用也會受到影響，老師給我們講的很細(xì)，甚至連試用期，和以及要留意的問題都給我們一一列舉了。再有就是面試的問題了，這是個大問題，對于我們這些基本沒有參與過面試的菜鳥來說，這是一次特別有意義的普及，老師不僅教給了我們學(xué)問，還讓我們?nèi)⑴c校內(nèi)的聘請會，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，使我們的印象更加深刻。 三、結(jié)語 我們要實現(xiàn)就業(yè)，除了要把握必要的專業(yè)學(xué)問之外，還必需有一個正確的擇業(yè)觀，懂得求職就業(yè)的有關(guān)學(xué)問和技巧。因此，"高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)'課主要內(nèi)容就以就業(yè)為目標(biāo)，以求職學(xué)問和技巧為手段，以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線，使我們充分熟悉當(dāng)前的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，處理好個人與.、 抱負(fù)與現(xiàn)實、主動與被動等關(guān)系，把握求職