2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案

1、2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案 2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、分辨可吃和不可吃的東西。 2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、教學(xué)掛圖可不可以吃。 2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。 3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了 1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。 2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。 二、看一看：可不可以吃 1、教師出示教學(xué)掛圖可不可以吃，請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)哪些可以

2、吃?哪些不可以吃? 2、教師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃? 三、游戲：火眼金睛 1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)。 2、幼兒互相檢查分得對(duì)不對(duì)，并說(shuō)出原因。 四、延伸活動(dòng) 進(jìn)行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。 2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。 教師朗誦兒歌小手真干凈導(dǎo)入活動(dòng)。 二、展開(kāi)。 (1)

3、討論。 平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處? (2)看圖片，學(xué)洗手。 教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。 (3)教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?” 三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。 幼兒到盥洗室內(nèi)，聽(tīng)老師念小手真干凈邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)。 附兒歌： 小手真干凈 擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓 搓搓手心和手背，換只小手在搓搓 沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背 關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背 小手洗得真干凈 2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)正確的搬，擺小椅子。 2.知道愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.笑臉和哭臉圖片、散放

4、在教室里的小椅子的各種圖片。 2.幼兒正確擺放小椅子的視頻。 3.場(chǎng)景布置：教室中散亂的小椅子。 活動(dòng)過(guò)程 一、 開(kāi)始部分 教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。 師：小朋友看這把小椅子怎么了?(哭了)他為什么會(huì)哭呢?這是發(fā)生了什么事情呢?幼兒自由回答。 二，基本部分 1.教師模仿小椅子說(shuō)話(huà)：我的好朋友離開(kāi)時(shí)，沒(méi)把我送回家，我好傷心;我的好朋友用力推我的時(shí)候，我好疼啊; 2.展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。 3.師：小椅子真可憐，你們現(xiàn)在知道小椅子為什么哭了么?我們?cè)趺礃硬拍茏屝∫巫娱_(kāi)心笑呢?幼兒自由回答。 4.播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對(duì)如何擺放椅子進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)

5、調(diào)輕拿輕放。 三、讓幼兒自己動(dòng)手，正確擺放小椅子 教師再次模擬小椅子說(shuō)話(huà)：我的好朋友能輕輕地把我搬起來(lái)，我好開(kāi)心啊，也會(huì)把我送回家，我好開(kāi)心啊。 四、結(jié)束 給小椅子貼笑臉。 師：小椅子開(kāi)心了，因?yàn)樾∨笥讯贾廊绾螑?ài)護(hù)椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。 2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案4 一、目的： 1、練習(xí)走平衡的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。 二、準(zhǔn)備： 三座高低、長(zhǎng)短不同的獨(dú)木橋;小魚(yú)若干圈三只;木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只;音樂(lè)小鴨 三、過(guò)程： 1、 引題 出示木偶小鴨，提問(wèn)： 1)小朋友，我是誰(shuí)? 2)我喜歡吃什么? 3)我有什么本領(lǐng)? “今天我請(qǐng)你

6、們和我一起玩好嗎?” 2、 教師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧▲?1)教師示范把不干膠貼在額頭上 2)幼兒貼頭飾 3、小鴨早鍛煉(配音樂(lè)) 幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作 4、小鴨學(xué)本領(lǐng) 1)小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過(guò)小橋。讓我們先來(lái)練練過(guò)小橋的本領(lǐng)吧!” 幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋 2)個(gè)別幼兒示范走不同的橋 3)幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒(méi)走過(guò)的橋 5、小鴨捉魚(yú) 小鴨們跟著小黃鴨鉆過(guò)山洞(體操圈)，走過(guò)小橋，來(lái)到池塘捉魚(yú)。把魚(yú)放入筐中一起抬到外婆家。 6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚(yú)吧! 2022年幼兒園托班健康領(lǐng)域教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中，發(fā)展

7、寶寶走路的平穩(wěn)性 2、通過(guò)活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)，小貓、小雞、小鴨走磁帶 2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥(niǎo)頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)始部分 導(dǎo)入： 雞媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖饪烧婧醚?，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！?“一二一，一二一” “呀!草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，我們看了心里可真開(kāi)心啊，來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?！?(師幼共同做健身操) (二)基本部分 (1) 蛋寶寶不見(jiàn)了 跳完舞從一個(gè)角落里傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的哭聲 雞媽媽?zhuān)骸斑?是誰(shuí)哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗?。?“原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽啊。鳥(niǎo)媽媽?zhuān)?/p>

8、鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銥槭裁纯薨?” 鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸拔易呗纷叩锰?，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦啊?” 雞媽媽?zhuān)骸傍B(niǎo)媽媽?zhuān)鷦e著急。寶寶們，我們一起去幫鳥(niǎo)媽媽找蛋好嗎?” (2) 雞寶寶找蛋 雞媽媽?zhuān)骸拔覀円黄饋?lái)找找看，咦，這邊沒(méi)有，咦，這邊也沒(méi)有，蛋寶寶在哪兒呢?” “哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來(lái)裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢?” “我們要輕輕地，一個(gè)一個(gè)地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì)碎了。 (師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐) (3) 雞寶寶送蛋 雞媽媽?zhuān)骸昂昧?，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥(niǎo)媽媽吧!” “鳥(niǎo)媽媽?zhuān)覀儙湍阏一亓说皩殞殻o你?！?鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸爸x謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀

9、，你們可以幫我送回家嗎?” 雞媽媽?zhuān)骸昂冒?，可你的家在什么地方?” 鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸拔业募以谝粋€(gè)美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過(guò)一條小路，然后經(jīng)過(guò)一片小池塘就到了?！?雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏儯俏覀兙驼?qǐng)鳥(niǎo)媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！?(鳥(niǎo)媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解) 雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏?，跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ偷袄?” (三)結(jié)束部分 雞媽媽?zhuān)骸昂⒆觽兛烧婺芨?，幫鳥(niǎo)媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走原來(lái)的路。和鳥(niǎo)媽媽再見(jiàn)” (雞媽媽帶著孩子們從原路返回) 雞媽媽?zhuān)骸皝?lái)，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧!” (雞媽媽帶著孩子們離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地) 反思： 這是一節(jié)針對(duì)苗班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我的落腳點(diǎn)比較低，整個(gè)活動(dòng)都是貫穿在一個(gè)“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開(kāi)始，層層遞進(jìn)，在送蛋過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)草地(小腳印)，走過(guò)池塘(荷葉墊子)，然后才到達(dá)目的