服裝設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃_模板

1、服裝設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃_模板服裝設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃一、課程性質(zhì)和任務(wù)服裝制作實(shí)習(xí)是服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。 它的任務(wù)是：訓(xùn)練學(xué)生服裝制作的基本技能，為通過中級(jí)工技能考核作準(zhǔn)備，并為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)和適應(yīng)職業(yè)的變化打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過服裝制作實(shí)習(xí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握常用服裝的制作工藝，達(dá)到服裝制作中級(jí)工的技能標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解服裝制作工藝的注意事項(xiàng)。2、掌握服裝制作要領(lǐng)、技巧。3、掌握服裝制作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1、能熟練制作各種常用服裝。2、能根據(jù)常用服裝款式圖

2、獨(dú)立完成服裝制作。（三）思想教育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度。2、具有良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3、培養(yǎng)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。4、增強(qiáng)安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐模塊（一）服裝制作教學(xué)實(shí)習(xí)1、下裝類制作2、上裝類制作3、西裝制作（二）服裝制作考級(jí)訓(xùn)練1、旗袍制作2、中山裝制作四、說明（一）適用范圍和使用方法1、本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)（3 年制） 。2、本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐模塊是必須完成的基本教學(xué)內(nèi)容，選學(xué)知識(shí)與實(shí)踐模塊可根據(jù)地區(qū)、學(xué)校和實(shí)踐的需要選用。3、本課程建議課時(shí)為420 學(xué)

3、時(shí)，教學(xué)時(shí)間安排見學(xué)時(shí)分配建議。（二）教學(xué)建議1、本課程與服裝制作工藝內(nèi)容相銜接，建議兩者同步進(jìn)行。2、在條件許可的情況下，應(yīng)盡量采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)時(shí)分配建議五、考核內(nèi)容1、西服、旗袍、中山制作。2、流行服裝制作。 黨總支工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃201*年 XX 黨總支在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立“爭(zhēng)創(chuàng)一流、爭(zhēng)先進(jìn)位”的責(zé)任意識(shí)，咬住發(fā)展不放松，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不停步，撲下身子抓落實(shí)、全力以赴抓提升，各項(xiàng)工作均取得了明顯成效。一、 201*年度工作總結(jié)1、計(jì)生工作有了新提升。充分利用“村民自治”的手段解決計(jì)生工作中老辦法不管用、軟辦法不頂用、硬辦法不

4、敢用的難題，努力營(yíng)造強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)和高壓工作態(tài)勢(shì)，計(jì)生底數(shù)進(jìn)一步澄清，各項(xiàng)指標(biāo)有了明顯提升。2、階段工作有了新進(jìn)展。大力發(fā)揚(yáng)“不怕磨破嘴、不怕跑斷腿”釘子精神，不達(dá)目標(biāo)不罷休，不見成效不收兵，高限完成了養(yǎng)老保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、治安保險(xiǎn)、干部職工優(yōu)惠購(gòu)房籌資等各項(xiàng)工作任務(wù)，真正讓廣大群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。3、防火工作取得新成效。按照黨委、政府的安排部署，把三夏三秋防火工作當(dāng)做政治任務(wù)來(lái)抓，采取機(jī)關(guān)干部包村、村干部包地塊的方式，嚴(yán)防死守、立體監(jiān)控，確保轄區(qū)各村 沒著一把火、沒冒一處煙。4、民生工程實(shí)現(xiàn)新突破。年初確定的總投資386.5 萬(wàn)元的 28 件為民實(shí)事辦理工作已經(jīng)完成 27 件，完成投資3

5、82.6 萬(wàn)元，總投資138 萬(wàn)元的 XX 庫(kù)區(qū)移民工程配套工程建設(shè)列入全市首批示范村行列，全面完成了轄區(qū)7 個(gè)村的電子監(jiān)控和丁莊村高低壓線路改造任務(wù)，西楊莊、 XX 兩個(gè)村分別創(chuàng)建棗莊、滕州市級(jí)生態(tài)文明村。澇洼地治理、地埋線鋪設(shè)、背街小巷整治等一大批民心工程投入使用，進(jìn)一步改善提升了廣大群眾的生產(chǎn)生活條件和幸福指 數(shù)。二、存在的問題及不足一是學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高，經(jīng)驗(yàn)不足，分析問題與解決問題的能力不夠，把握全局的能力欠缺，工作思路不清晰工作的預(yù)見性、前瞻性、 創(chuàng)新性不夠，工作成效不夠突出。二是深入基層，調(diào)查研究不夠，工作的針對(duì)性不強(qiáng)，基層工作、特別是農(nóng)村具體事務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)缺乏，在具體工作

6、中不能靈活應(yīng)變，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上存在一定差距。三、 201*年的工作計(jì)劃一、以基層組織建設(shè)年活動(dòng)為抓手，全面加強(qiáng)基層組織建設(shè)。按照一類班子創(chuàng)明星、二類班子爭(zhēng)先進(jìn)、三類班子促提升的工作要求，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正把支部建設(shè)成為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭雁、黨員群眾的貼心人。()以沖鋒陷陣、舍我其誰(shuí)的精神狀態(tài)做好丁莊村兩委班子整頓提升工作，在塑 XX 黨總支各項(xiàng)工作領(lǐng)頭雁新標(biāo)桿。二、以為民辦實(shí)事為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。全力推進(jìn)為民實(shí)事辦理工作，竭盡全力惠民生、增民利、解民憂，在干事創(chuàng)業(yè)中建功立業(yè)，在為民服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。以西楊莊村創(chuàng)建山東省煙草

7、專賣系統(tǒng)生態(tài)文明專業(yè)示范村、XX 生態(tài)模范村為抓手，全力做好為民辦實(shí)事工作，讓廣大人民群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。三、加強(qiáng)矛盾排查調(diào)處，全面加快和諧社會(huì)建設(shè)。從講大局、講穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，做好轄區(qū)各村矛盾隱患排查治理工作，努力做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”，努力將各類矛盾隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全面開啟XX 黨總支經(jīng)濟(jì)振興、事業(yè)發(fā)展、社會(huì)和諧的新局面，確保決策部署在XX 黨總支不走樣、不打折，讓黨委、政府放心，讓基層群眾滿意。 紀(jì)委工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃街道年終工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃管樁公司工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（一）一、學(xué)生情況二年級(jí)共有50 余人。經(jīng)過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

8、，大部分學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性比較高。針對(duì)二年級(jí)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)。本學(xué)期將實(shí)行英語(yǔ)課過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷看到成績(jī)，從而更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第三冊(cè)共包括十個(gè)教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個(gè)

9、方面：1、背誦字母表。2、談?wù)摲棥?、談?wù)搶W(xué)校課程。4、談?wù)摃r(shí)間。5、談?wù)撘惶斓纳睢?、談?wù)撝苣┗顒?dòng)。7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具8、談?wù)摷竟?jié)。9、談?wù)摴?jié)日。三、教學(xué)措施1 .上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2 .在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。3 .發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。4 .融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。5 .充分發(fā)揮TPR 活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記

10、憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言。6 .將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。7.做好過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（二）一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生

11、在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User 而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析二年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。 所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以

12、學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí)，教師基本對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手，而且也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，做到因材施教，并且不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。三、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個(gè)單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用， 既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)曾在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。新授單元由三個(gè)板塊組成。新授單

13、元的第一部分是learn to say情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行。第二部分Look,listen and say 主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊Fun time 是個(gè)活動(dòng)板塊，給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)本課的重點(diǎn)句型及擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。四、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英

14、語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五、教學(xué)目的任務(wù)。1.養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。2 .初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3 . 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4 .能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5 .能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。6 .能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。7 .能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完

15、成某項(xiàng)任務(wù)。8 .能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語(yǔ)歌謠。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。1.重點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，楚，語(yǔ)調(diào)正確。2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（三）本學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)的三個(gè)班的英語(yǔ)，得英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)生都特別熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)上海昂立國(guó)際少兒英語(yǔ)。分別是二年級(jí)二班，三班和七班。學(xué)生都具有一定之前的一年半的時(shí)間都學(xué)習(xí)的是牛津英語(yǔ)，而從這這是一個(gè)大的改變，無(wú)論是從教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式來(lái)說都是一個(gè)大的改變。牛津英語(yǔ)主

16、要學(xué)的是常見的單詞和句型，而現(xiàn)在的課本主要學(xué)的是故事和歌曲律動(dòng)等。一、基本概況。上海昂立國(guó)際少兒英語(yǔ)的內(nèi)容比較充實(shí)新穎，深受孩子們的喜愛。但是， 孩子們的英語(yǔ)水平等都大不一樣，所以，學(xué)習(xí)起來(lái)接受程度也不一樣。三班的孩子比較積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)些，而二班的學(xué)生大多都是住校的，不能夠每天都去聽CD 或看 flash 動(dòng)畫，而且這班的孩子還好動(dòng)，自我約束能力差。特別是：王子祥，王東旭，趙軍輝，任鵬等同學(xué)更是讓人頭疼，很是吃力。不管是基礎(chǔ)還是上課的表現(xiàn)都讓人不敢恭維，真是令我大費(fèi)腦筋。七班二、教材分析：1 .課文內(nèi)容：要求學(xué)生能夠背誦全文，并掌握故事的基本意思。2 .單詞：掌握單詞本中所有單詞的音、

17、形、意。3 .歌曲律動(dòng)：要求學(xué)生會(huì)說會(huì)表演以下歌曲、律動(dòng)，并了解它們的意思。 Can you say hello? Who s afraid of the big bad wolf? London Bridge What s your name? If you are happy Buckle my shoe Funny weather Animals 4. 教學(xué)重、難點(diǎn)：要求學(xué)生能正確理解句子的含義，并在各種情景中靈活使用。 There lived a mother pig. It s time for you to go. Who s afraid of the big bad wolf?

18、 It was ( Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday ) You are so silly! I built my house with ( straw sticks bricks ) Now I m going to play. My house will be strong ( stronger strongest) They went to Gugu s house. A wolf came prowling around.They ran as fast as they could.The wolf ran

19、 after them.The wolf began to huff and push.The wolf will come down the chimney.Fill the pot with boiling water.三、采取的措施：1 .讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說明英語(yǔ)的重要性。2 .激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。3 .最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。4 .注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、準(zhǔn)。5 .幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。6 .不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。四、課時(shí)安排：本冊(cè)課本一共有16 個(gè)單元，每個(gè)單元中又有四個(gè)部分，F(xiàn)airy Tale, Funny phonics, Talkshow and Motion Chant 等部分。所以，我們每周一單元即可。王君瑋九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作計(jì)劃周 靜( 2013-3-11 )一、指導(dǎo)思想1、落實(shí)貫徹新課程精神，以訓(xùn)練口頭表達(dá)能力、閱讀能力、寫