小學(xué)一年級語文：《達(dá)爾文和小松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)之教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"DarwinandtheLittleSquirrel教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)之二教材說明：本教案資料適用于小學(xué)一年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得II實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ

2、佚名教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個(gè)生宇。掌握科學(xué)家、喜歡、從來、動(dòng)物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認(rèn)識(shí)腿、肩、吱、錯(cuò)、傷、害”價(jià)字。2、讀懂課文，理解課文內(nèi)容。3、通過對達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物詞句的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和概括能力。能正確、流利地朗讀課文。4、了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的感情，從中受到愛護(hù)小動(dòng)物的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)生字新詞，了解達(dá)爾文怎樣喜歡小動(dòng)物。2、理解講達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的詞語，學(xué)習(xí)他熱愛動(dòng)物，探索自然奧秘的執(zhí)著的精神。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)第2頁/總7頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)

3、計(jì)ExcellentTeachingDesign(一)談話揭題。同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰能告訴老師你喜歡哪種小動(dòng)物？這什么？今天老師向大家介紹一位科學(xué)家達(dá)爾文，他也特別喜歡小動(dòng)物，而且還有一段有趣的小故事呢。板書課題：達(dá)爾文和小松鼠(齊讀)(二)初讀課文。1、提由要求。(1)自由輕聲讀課文(2)讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，并用-畫曲生字詞。(3)把句子讀通，標(biāo)由自然段。2、逐段指名讀課文，檢查自讀效果，并予以評論。3、再讀課文思考：課文主要講了達(dá)爾文和小松鼠之間發(fā)生了什么事？(三)理解課文。1、學(xué)習(xí)第一、二段。(1)在熟讀的基礎(chǔ)上提問：第一段向我們介紹了什么？(2)理解科學(xué)家”，簡介達(dá)爾文生平。(3)

4、講讀第二段：這段有幾句話？仔細(xì)讀讀，說說你能讀懂什么？從哪些詞句可以看由達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物？(4)體會(huì)第二句中天上的地上的水里的他都喜歡”，概括地講由了達(dá)爾文幾乎對所有的動(dòng)物都喜歡，喜歡的范圍很廣。ExcellentTeachingDesign(5)達(dá)爾文為什么喜歡小動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第三句中從來不捉弄"觀察”等詞語，理解達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的原因，是想探索動(dòng)物世界的奧秘。2、有感情地朗讀第一、二段：要讀生對小動(dòng)物十分喜愛的語氣。3、學(xué)習(xí)第三、四、五段。(1)自由讀第三段：這一段主要講什么？體會(huì)仔細(xì)觀察:達(dá)爾文為什么這樣仔細(xì)觀察？他發(fā)現(xiàn)了什么？把一句中又到樹林子去玩兒”和幾只從來沒見過的小

5、鳥”等詞語聯(lián)系起來，理解達(dá)爾文不止一次來過這片森林，每次都認(rèn)真觀察，所以才能發(fā)現(xiàn)幾只從來沒見過的小鳥”。(2)指名讀第四段，由示插圖：正在這時(shí)，發(fā)生了一件什么事？小松鼠為什么會(huì)坐在達(dá)爾文的身上？重點(diǎn)讀讀第一句，說說你讀懂了什么？從動(dòng)不動(dòng)”像一根樹干”理解達(dá)爾文觀察時(shí)專注、人迷的程度。輕聲讀后兩句：說說這兩句主要寫什么？把描述小松鼠動(dòng)作的詞語畫由來。再讀小松鼠玩耍的詞句，說說這只小松鼠給你留下了怎樣的印象？這里不僅說由了小松鼠的活潑、可愛，也說明了達(dá)爾文觀察動(dòng)物時(shí)多么專心，注意力多ExcellentTeachingDesign么集中。(3)松鼠媽媽看到了，會(huì)想些什么？輕聲讀第五段。由示插圖：仔細(xì)

6、觀察松鼠媽媽的動(dòng)作和神態(tài)，再讀書說說松鼠媽媽怎樣想？(4)指導(dǎo)朗讀：第四段要用活潑、可愛的語氣去讀，第五段要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)松鼠媽媽急壞了”的心情，讀生著急、擔(dān)心的語氣。4、學(xué)習(xí)第六段。(1)觀察插圖中達(dá)爾文的神態(tài)和動(dòng)作，說說達(dá)爾文會(huì)傷害小松鼠嗎？為什么？(2)弄清非常喜歡”是表示對小動(dòng)物喜歡的程度深。(3)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)怎么會(huì)傷害小松鼠呢廠這句話是強(qiáng)調(diào)達(dá)爾文決不會(huì)傷害小松鼠。5、有感情地朗讀全文。(四)學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？第二課時(shí)(一)朗讀課文。(二)學(xué)習(xí)生字。先讀準(zhǔn)生字的音，再跟同桌說說怎么記住的。(三)檢查自學(xué)效果。1、你認(rèn)識(shí)嗎？打由幻燈片，認(rèn)讀生字詞。ExcellentTeachi

7、ngDesign2、你會(huì)寫嗎？并談?wù)勗鯓佑涀〉?。由示小黑板?、你還記住了哪個(gè)字？說一說。（四）指導(dǎo)書寫。喜：上邊是土字頭，不要寫成土”，中間中口”下邊是口”，是吉告“上"廿”這三部分組成。歡：與熟字吹”比較識(shí)記。物：左邊是牛字旁，注意右邊的筆順是。穿：注意是穴”字頭。爬：半包圍結(jié)構(gòu)，左半部最后一捺要長，包住巴”。布置作業(yè)：1、讀一讀。2、看拼音寫詞語。3、看圖填空。（1）-（）花（2）一（）簸箕（3）（）書包（4）一（）鑰匙（5）一（）墨水（6）一（）掃帚第6頁/總7頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign(7)()筆(8)一()菜刀(9)-()花瓶(10)一()書(11)-()菜墩(12)一()鎖4、把句子補(bǔ)充完整。(1) 喜歡。(2) 非常。5、讀一讀，背一背。愛媽媽小魚兒，小星星，是大海的娃娃，是藍(lán)天的娃娃，立愛大海媽媽