《引號的作用》教學(xué)設(shè)計

1、引號的作用教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解引號的用法，學(xué)會使用引號。重點：理解雙引號的作用。難點：正確使用雙引號。教學(xué)過程：一、你知道引號吧？列舉自己見過的引號，說說它的作用。生：說出自己見過的 引號，談?wù)勛约旱睦斫?。二、系統(tǒng)了解引號的用法讓學(xué)生翻看新華字典附錄，交流自己的發(fā)現(xiàn)。表示 文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文， 就用單引號。雙引號和單引號反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后 一段用后引號。引號的作用主要有：1表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞

2、、音譯詞）2表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等）3表示諷刺和否定；（又稱“反語諷刺”）4表示特殊含義；（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）5.表示突出強調(diào)，引起注、八意、。三、課件展示：引號的用法及舉例說明（一）表示行文中直接引用的話。引號直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞，但不會引用單個的詞語。 不過有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來詞加引號，也是表示直接引 用。例如:1、 “嗒嗒嗒.”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。（盧溝橋烽火）2、 科學(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字， 給這只克隆羊起名為 “多利” 。（克 隆之謎）

3、（二）表示需要著重論述的對象。在行文時，有時為了強調(diào)、突出論述的對象，也需要加上引號。例如：1、 我想跟大家談一談“合作”的話題。（學(xué)會合作）2、 魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。（早）3、 海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。（海倫凱勒）在這些句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“種子”都是這些句子所著重論 述的對象。（三）這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史時 間加引號，表示地名加引號， 專用名詞加引號， 以前的說法引號都是表示特定稱 謂。例如：1、”九一八“事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。（盧溝橋烽 火）2、人民大會堂、北京火車站以及其他很多著

4、名建筑，屋頂都采用了這種” 薄殼結(jié)構(gòu)“。（人類的“老師”）現(xiàn)在看來這些都應(yīng)該歸結(jié)到 “表示需要著重論述的對象” 這種用法中來。 因 為給這些詞語加上引號就是為了起一個突出、 強調(diào)的作用。 因而判斷這種用法的 標(biāo)準(zhǔn)就是看是否起強調(diào)、突出的作用。四）表示具有特殊含義的詞語在行文時， 有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思， 而是具有了新的含 義。例如：1、 海倫學(xué)會了用手指“說話”。（海倫凱勒）說明：在這里， 并不是說手指真的會說話了， 而是指海倫學(xué)會了摸讀盲文和 用盲文與他人交流。2、 消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱 他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。（聶將軍

5、與日本小姑娘）說明：“活菩薩”在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心 腸和寬廣胸襟的人。 “中日友誼的使者“顯然也不是指奉命出使中日，締結(jié)友誼 的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁， 締結(jié)了中日人民的 友誼。所以說判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)是看它是否具有了不同于原來意思的新的含義。 此外，課本中有幾個例子特別容易引起混淆、 爭議，因此單獨列出來作一個詳細(xì) 的說明。1、詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。（詹天佑）說明：這里的“人”字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化 地將鐵路的形狀比喻成為像個“人”字。3、 因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金

6、字塔。（埃及 的金字塔 ）說明：這里的“金”字加引號實際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象 化地將金字塔的輪廓比喻成像個“金”字。（五）引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：1、孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”（黃鶴樓送別 ）2、爸爸意味深長地對聰聰說：“看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅 要會查有字的詞典，還要學(xué)會查身邊的無字詞典哪！”（學(xué)會查“無字詞 典”）這兩個例子都是屬于 “引號里面還要用引號時， 外面一層用雙引號， 里面一 層用單引號”的情況，外面的雙引

7、號都是表示行文中直接引用的話?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。”是直接引用中的引用，為了表明層次，所以 要用單引號?！盁o字詞典”加引號是表示特殊的含義，指生活中的學(xué)問。（六） 特殊用法：前引號與后引號沒有成對使用引號還有一種特殊的用法， 一般地說， 前引號跟后引號要成對使用， 但也有 例外。即如果引用的文字連著有好幾段， 每一段開頭都應(yīng)該只用一個前引號， 直 到最后一段的末了才用一個后引號。例如在高爾基和他的兒子 中，高爾基信的內(nèi)容引用了三段話， 第一、二、 三段的段首都用了前引號， 但第一、 二段段尾不用后引號， 只在第三段末用了一 個后引號。這就是引號的特殊用法。在天鵝的故事中，斯杰潘老人講的故事共有五段