推進基層民主 增強民主意識

1、推進基層民主 增強民主意識【設計思路】本課是高二政治常識第四課“民主政治 依法治國”的內容。在學習了“完善社會主義民主制度”的基礎上，學生了解了社會主義民主制度建設的主要內容任務之后，再深入學習民主制度建設任務之一的“擴大基層民主”，如何推進基層民主，增強民主意識。通過本課的教學，在知識和能力目標上，主要是讓學生了解城市居民委員會、農村村民委員會是我國的基層自治組織。我國已建成了以農村村民委員會、城市居民委員會和企事業(yè)職工代表大會為主要內容的基層自治體系。讓學生感知廣大人民是如何通過這些自治組織依法直接行使民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權利，對所在基層組織的公共事務和公益事業(yè)實行自治

2、。在過程和方法上，結合學生干部暑期掛職鍛煉的體驗匯報，引導學生通過自己的實踐經歷去感知這一具有中國特色的基層民主建設的現(xiàn)狀，了解基層民主建設所取得的成就。實現(xiàn)從接受式學習到探究式學習的轉變。同時在課堂上，對民主實踐和如何推進基層民主建設等知識理論，采取雙向（多向）傳遞的授課方式，在探討和交流中，升華了學生的認知，增強了學生的民主意識。本課在教學內容上，稍微作了一點處理。在基層民主自治體系中，我主要介紹了農村村民委員會和城市居民委員會兩個基層自治組織，而沒有強調企事業(yè)職工代表大會這一基層自治組織，主要是基于我們學生和學校本身的情況，我們松江二中地處上海郊區(qū)，大部分是城鎮(zhèn)學生，也有部分學生來自農村

3、，所以對居委會和村委會都有較多的接觸了解。加上去年暑假區(qū)團委開展了學生干部掛職鍛煉，我校很多學生深入到居委會和村委會進行實踐，對居委會和村委會的工作有較多的感性認識。另外，基于學生的年齡特點，他們對企事業(yè)單位的自治不太熟悉，所以，教學重點作側重調整?！窘虒W目標】【知識和能力】：1、了解我國已經建立以農村村民委員會、城市居民委員會、企業(yè)職工代表大會為主要內容的基層民主自治體系。了解廣大人民在城鄉(xiāng)基層群眾自治組織中是如何行使民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權利。熟悉廣大群眾在基層組織中是如何對公共事務和公益事業(yè)實行自治的。 2、理解完善基層民主建設的重要意義?！具^程和方法】：1、引導學生通

4、過網絡、報刊等途徑，查閱相關資料，學習了解我國基層民主建設的現(xiàn)狀和成就。認識到基層民主建設的重要性。2、學生通過社會實踐、實地采訪、調查等活動，獲取更多的社會知識和感性體驗。增強學習能力和團隊合作精神?！厩楦袘B(tài)度和價值觀】:通過學習讓學生認識到民主制度建設人人有責。行使民主權利，參與國家和社會事務管理，是當好國家主人的具體表現(xiàn)。樹立主人翁意識，珍惜民主權利。【教學重點】：加強基層自治組織建設，基層自治組織在民主自治方面的實踐經驗。【教學設計】第一環(huán)節(jié) 一、基層群眾自治組織體系1、導入新課上節(jié)課我們學習了“完善社會主義民主制度”，知道了社會主義民主制度建設的主要任務。今天，我們繼續(xù)學習了解任務之

5、一的擴大基層民主。在上課前，我想先請同學們幫我出出主意。問題導入：我最近碰到兩件較為煩心的事情。出示圖片一件是在我家北窗樓下，最近被小區(qū)物業(yè)辟為小區(qū)通行的主干道，由于道路的拓寬，周圍居民圖省事，便經常把自行車和汽車?？吭谶@條路邊。使得原本較寬的道路仍顯得擁擠，加上過往的車輛較多，鳴笛聲不斷。嚴重影響了周圍居民的清靜生活，還產生了很大的安全隱患。還有一件事，我家樓上的居民最近買了一臺自動麻將桌，每天娛樂到深夜，有時想在家里備課、看書也得不到安寧。設問出示問題：你們幫老師出出主意，我該找誰去解決。圖片展示： 設置情景引導學生了解在居民居住地發(fā)生的類似鄰里糾紛、小區(qū)環(huán)境治理等等事情，居民可通過居委會

6、來協(xié)調解決。同學交流略。同學一：找居委會。教師：城鎮(zhèn)居民在居住小區(qū)碰到問題，我們多數(shù)會想到找居委會幫助解決。那么，農村的村民在碰到鄰里糾紛，碰到環(huán)境整治該找誰解決呢？同學二：找村委會過渡：找居委會和村委會能不能幫我解決這些麻煩，是不是最有效、最好的辦法。今天就讓我們一起走近居委會和村委會。出示課題：副標題 走近居委會、村委會過渡：我們先來了解一下居委會和村委會是一個什么樣的組織？出示交流題：閱讀相關連接 你了解居委會和村委會嗎？學生交流：略出示歸納內容：（1）是基層群眾自治組織。 （2）廣大人民群眾在這些基層群眾自治組織中，可以依法直接行使民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。過渡：通過同學

7、的交流，我們了解了居委會和村委會是基層群眾自治組織。提問：在我國基層群眾自治組織還有什么組織？同學：企事業(yè)單位的職工代表大會。過渡：我國已經建立了以農村村民居委會、城市居民委員會和企事業(yè)單位的職工代表大會為主要內容的基層民主自治體系。 農村村民委員會出示板書：一、基層群眾自治組織體系 城市居民委員會 企事業(yè)單位的職工代表大會第二環(huán)節(jié)二、基層群眾自治組織建設的成就過渡：剛才我們同學已經知道，類似于像居民糾紛、小區(qū)環(huán)境治理協(xié)調等事情，我們居民可以通過居委會村委會解決，那么你知道這些基層群眾自治組織是如何開展工作的。去年暑假，松江區(qū)團委曾經布置過團員社會實踐活動，部分同學到村委會和居委會進行掛職鍛煉

8、。下面我們就請這些參加過掛職鍛煉的同學來作一下介紹。由暑假在居委會和村委會掛職鍛煉的團員學生作交流。介紹居委會和村委會的職能，日常工作的開展情況。引導學生了解基層群眾自治組織是如何開展自我教育、自我管理、自我服務工作的。學生交流：汪潔莉小組介紹居委會情況 宋澤宇小組介紹村委會情況附：汪潔莉小組的掛職鍛煉匯報簡介課題：城市居民委員會（略）注：主要從五個方面進行介紹：1、新一屆居委會組建，居委會選舉產生了：居委會主任、居委會委員、居委會工作人員、就業(yè)援助員、殘疾人工作助調員、綜合治理工作聯(lián)絡員、社區(qū)民警、輔助警等職能部門，各職能部門如何開展工作。2、介紹掛職鍛煉所在的居委會江虹居委會對公共事務和公

9、益事業(yè)管理方面的工作內容。（在介紹內容的同時展示居委會管理活動的圖片）總結下來有以下五點：一、平安建設維穩(wěn)工作。包括協(xié)助公安搞好治安工作；調節(jié)居民內部矛盾；抓好外來人口管理工作和法制宣傳工作。二、公益性事務管理工作。包括開展有關精神文明建設的評比工作，如：評選“五好文明家庭”、“黨員之家”、“星級文明樓組”等活動；協(xié)助物業(yè)搞好綠地建設，美化環(huán)境。三、文化、科普教育工作。小區(qū)不定期舉行各類文體活動，如：納涼晚會、小區(qū)運動會、通過各類知識競賽、講座大力宣傳公共道德、科普知識。四、社會保障工作。包括開展擁軍優(yōu)屬、優(yōu)撫工作；協(xié)助政府做好最低生活保障工作，解決困難家庭經濟問題；安排下崗人員再就業(yè)工作。五

10、、社區(qū)服務工作。包括在小區(qū)內建立老年活動室，豐富老年人的生活；定期組織為老年人理發(fā)，健康檢查；組織志愿者活動，開展便民服務。3、居委會的居務公開。4、居委會的重要決策如何實施。5、感受和體驗。附：宋澤宇小組的車敦鎮(zhèn)南門村村委會掛職鍛煉匯報簡介課題：走進村委會略注：主要從以下幾個方面介紹1、村委會換屆選舉工作2、日常管理：如地處城鄉(xiāng)結合部對外來人口的管理，村委會的文化建設，環(huán)境衛(wèi)生管理都體現(xiàn)了本村的特色。3、村務公開、村民監(jiān)督。4、民主的決策方法。5、感受體驗。總結：通過汪潔莉的介紹，我們看到了一個管理有序、文明祥和的新型社區(qū)。通過宋澤宇的介紹，我們了解到在社會主義新農村建設中，廣大村民的參與意

11、識和熱情越來越高。看到了我國基層民主建設所取得的成就。過渡提問：通過兩組同學的交流我們是不是對這兩個基層群眾自治組織有了新的認識。出示歸納內容：（1）農村的村民自治和城市社區(qū)居民自治，已成為城鄉(xiāng)居民實行自我管理、自我教育、自我服務的一項具體制度。（2）基層民主是人民直接行使民主權利的渠道。隨著我國的發(fā)展和進步，全國各地城鄉(xiāng)基層民主不斷擴大，公民有序的政治參與渠道增多，民主的實現(xiàn)形式日益豐富。出示板書：二、基層群眾自治組織建設的成就第三環(huán)節(jié)三、進一步完善基層群眾自治組織、推進基層民主過渡：我們了解了我國基層民主建設已經取得的成就。但是，這些基層自治組織在各項工作的開展中也碰到了各種各樣的困難，比

12、如，選舉、決策過程中民意代表率不夠、管理中存在的不足，以及監(jiān)督的渠道不夠暢通等等。在這次的掛職鍛煉中，虞孫怡同學提出的一個現(xiàn)象就值得我們深思。值得深思的現(xiàn)象：她在村委會掛職鍛煉期間，發(fā)現(xiàn)該村絕大多數(shù)村民都進城務工，剩下老年人和體弱者居多。再聯(lián)系我國農村現(xiàn)狀，大多數(shù)地方經濟發(fā)展相對落后，多數(shù)人選擇外出打工掙錢，成為流動的勞動力。他們既沒有時間也沒有精力參與本村的選舉和各類事物管理。學生在全面交流的基礎上進行反思，我國基層民主建設方面還存在哪些制約因素。 讓學生懂得我國的民主政治建設還有很長的路要走，這將是一個不斷完善和發(fā)展的過程。出示思考題：聯(lián)系實際，談談我們在推進居委會、村委會自治過程中還存在

13、哪些問題？ 學生交流：略教師歸納總結：（2）來自農村文化水平低的制約因素（3）來自守舊的思想觀念的制約因素（4）來自社區(qū)居民較“散”的制約因素等等過渡：通過今天的了解，我們看到了人們通過各種方式直接參與管理社會政治生活。在直接的民主實踐中，人們的民主知識、民主技能得到鍛煉和提高?；鶎用裰鞑坏枪駞⑴c政治生活的一種形式，而且是培養(yǎng)群眾直接管理社會公共事務的學校。下面就讓我們在這所學校里再接受一次鍛煉。第四環(huán)節(jié)四、依法行使民主權利 培養(yǎng)民主意識操作平臺：“假如我是人大代表”為例請學生結合家庭居住地的日常生活，以“假如我是居民代表-”或“假如我是村民代表-”為題，寫一發(fā)言提綱，作即興演講，目的是讓

14、學生增強主人翁意識。出示交流題：“假如我是居民代表-”和“假如我是村民代表-”交流學生兩至三位出示板書：依法行使民主權利 培養(yǎng)民主意識課堂總結：通過今天的學習，我們懂得了怎樣行使自己的民主權利，相信每位同學的民主意識也得到了提升?！窘毯篌w會】頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，應該說我是信心十足的走進課堂。在內心我頗感滿意的幾個亮點，在整個教學過程中也確實得到了發(fā)揮。一是就地取材，利用挖掘身邊的教學素材。教材中一些理論比較枯燥，但這不能和無味劃等號。如果我們在注意理論性、科學性的同時，能講究一點生動性，把闡述理論同形象化敘述融為一體，就可以使理論增添感情的色彩，從而激發(fā)學生的學習興趣和感

15、性體驗，更好地理解掌握基本原理，不斷提高自己思想認識水平。我們學校團委的暑假掛職鍛煉，使得學生中有有關居委會的第一手資料和實踐切身體驗。學校地處郊區(qū)，有的學生本身來自農村，又為我們了解村委會提供了實地調查的便利。我在教學過程中重視這些現(xiàn)成材料，充分運用這些資源。使學生學習興趣倍增，課堂氣氛活躍，收到事半功倍的效果，既生動又形象。運用這種方法達到了既掌握知識，又用知識理解社會現(xiàn)象的目的，提高了學生獲取知識的興趣愿望和分析問題、解決問題的能力，達到了素質教育關于培養(yǎng)學生能力的要求。二是通過小組合作，師生互助等方式來充分發(fā)揮學生的主體作用（1）通過分組合作去主動收集資料，分析資料；發(fā)現(xiàn)問題，再通過師生互助對問題提出假設并加以論證，如對居委會存在的有些現(xiàn)象，該如何解決等。（2）通過課堂談話法、討論法等引導學生去理解體會政治常識的理論觀點。（3）讓學生將教材中的理論知識和現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象結合起來，用解決具體的現(xiàn)實問題來充實對書本觀點的理解，同時，在設想解決這些具體問題的同時引發(fā)學生的辯證思維和探索創(chuàng)新的品質。在感到收獲喜悅的同時難免也有些許遺憾。為了這一節(jié)課教師和學生都耗費了不少時間和精力，雖然取得了滿意的效果，但是，這種教學模式在實踐的運用可能很難持續(xù)，主要受制于時間和學校及學生硬