三年級下冊unit6基于標(biāo)準(zhǔn)的教案

1、Unit6 How many?第 1 課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主題：How many?課時(shí)：共6課時(shí)，第1課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片，圖像，手勢的幫助下，聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問，能認(rèn)讀所學(xué)的詞語，敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)，積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其它同學(xué)積極配合和合作，在詞語與相應(yīng)的事物之間建立聯(lián)想。能運(yùn)用所學(xué)的句子在日常生活中表達(dá)，最終達(dá)到交際的目的。2.教材和學(xué)情分析本節(jié)課主要是聽說認(rèn)讀數(shù)字11-15，在這幾個(gè)數(shù)字中，11和12比較難讀，從13起，數(shù)字的規(guī)律性比較強(qiáng)，學(xué)

2、生較好掌握。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞并充分利用Let's chant 鞏固、操練Let's learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115 ,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。能熟練反應(yīng)運(yùn)用這些數(shù)字。評價(jià)任務(wù);1.借助圖片能認(rèn)聽到的單詞，認(rèn)讀圖片上的單詞。2.小組同學(xué)之間能運(yùn)用所學(xué)的單詞，所學(xué)的主題句型進(jìn)行簡單的口語交際。教學(xué)過程熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1教師播放第一冊Unit 6A部分Lets sing “Ten Little

3、 Candles Dance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽３尸F(xiàn)新課 (Presentation)教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：How many candles do you see?讓學(xué)生用I see candles.來回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。教師在黑板上貼出寫有1115英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)

4、字1115貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 5教師出示115的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。趣味操練 (Practice)1報(bào)數(shù)：Lets play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line up），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)115（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行115的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。2.猜算式：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條， 向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式，猜對

5、的可為本組贏一分。 3.教師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。四、鞏固與拓展（Consolidation）1看誰的記憶力最好 教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每兩個(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問他：How many can you see?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來回答問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌?。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長一些。自制表格如下：物品名稱 pen

6、 balloon ball pencils crayon doll數(shù) 量 10 9 15 7 11 42.競答游戲把寫有簡單數(shù)學(xué)算式的卡片或紙條放入一個(gè)帽子或盒子里。以小組為單位進(jìn)行比賽，第一組的一位學(xué)生來抽出一張卡片，展示算式后，讓下一組的同學(xué)快速競答，答對得一星。然后二組再抽卡片讓下一組競答，一次輪流進(jìn)行。各小組輪流抽取，輪流競答。得星最多的小組獲勝。3、 教師用手勢表示數(shù)字，學(xué)生用英語說出該數(shù)字;教師說數(shù)字，學(xué)生用手勢表示所聽到的數(shù)字。（可以逐漸加快速度）五、家庭作業(yè)（Homework）1、聽錄音，跟讀數(shù)詞1-152、邊做手勢邊數(shù)數(shù)。板書設(shè)計(jì)Unit 6 How many?Eleven

7、twelve thirteen fourteen fifteen11 12 13 14 15第2課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主題： How many?課時(shí)：共6課時(shí)，第2課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求借助多媒體等資源，能聽懂并正確朗讀會(huì)話。借助多媒體等資源結(jié)合語境，使用話題句型，讓學(xué)生能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型詢問看到物品的數(shù)量并回答。2.教材和學(xué)情分析這是本單元第2課時(shí)。為A部分的talk，本節(jié)課主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實(shí)際

8、情景中自然運(yùn)用。目標(biāo)：1.借助多媒體等資源，能聽懂并正確朗讀會(huì)話。2.能借助教師師范主題句子，做到拼寫正確，書寫規(guī)范。3.借助提示詞和主句型，會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西。評價(jià)任務(wù);1.朗讀A部分talk，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流利。2.小組同學(xué)之間能運(yùn)用所學(xué)的主題句型進(jìn)行簡單的口語交際，創(chuàng)設(shè)情境積極互動(dòng)。教學(xué)過程熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1Listen and do. Show me 1 and 2. 。2Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組

9、正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.數(shù)完后，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears do you see? 讓學(xué)生回答出：I see eleven apples. I see twelve bananas. I see thirteen oranges. I see fourteen peach

10、es. I see fifteen pears.（教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。）教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字1115。教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問學(xué)生：What can you see? 讓學(xué)生回答：I can see a kite. 教師接著問：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, its beautiful.通過錄音展示Lets talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。趣味操練 (Practice)1兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對話：How many do you see? I see2. 讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的

11、語言進(jìn)行對話練習(xí)，如：How many windows do you see? How many chairs do you see?四、鞏固與拓展（Consolidation）1、Play a game: 猜袋中東西的數(shù)量活動(dòng)方式：將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生借一些書本、鉛筆、鋼筆、等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。2、讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語言進(jìn)行對話練習(xí)，如：How many windows do you see? How many chairs do you see?家庭作業(yè)（

12、 Homework）1、聽錄音，跟讀對話。2、回家數(shù)一些物品，并用今天所學(xué)的句型來介紹物品的數(shù)量。板書設(shè)計(jì)Unit 6 How many?How many do you see?I seeIts beautiful第3課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主題： How many?課時(shí)：共6課時(shí)，第3課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求借助多媒體等資源，學(xué)習(xí)a e i o u在閉音節(jié)中的發(fā)音，滲透音標(biāo)。并規(guī)范書寫單詞，借助多媒體等資源結(jié)合語境，通過聽、說歌謠，活躍氣氛，增強(qiáng)語感。2.教材和學(xué)情分析這是本單元第3

13、課時(shí)。為A部分的Lets spell。重點(diǎn)是了解元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音。因?yàn)樯蠈W(xué)期在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候就不斷在教授單詞的時(shí)候滲透音標(biāo)，所以本部分學(xué)習(xí)起來并沒有太大的難度。Chant and write可以讓學(xué)生在音樂中自悟，培養(yǎng)自己的語感。目標(biāo)：1.熟練掌握元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音，做到見詞能讀，見詞能拼。2.能聽、說、讀、寫閉音節(jié)單詞：hand leg dog duck ten big3.能跟著錄音跟唱Chant and write評價(jià)任務(wù);3.掌握元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音.4.流利跟唱Chant and write教學(xué)過程一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的

14、單詞和句型二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1、教師出示圖片，讓學(xué)生快速地說出單詞：bag, cat, hand, dad, ten, red, leg, pen, big, six, pig, milk, dog, box, body, orange, fun, run, duck, under.2、教師分別出示五組單詞卡片，讓學(xué)生快速地說出單詞：（1）cat, bag, hand, dad(2)ten, red, leg, pen (3)big, six, pig, milk (4) dog, box,body, orange(5)fun, run, duck, under,然后問

15、學(xué)生這幾組單詞分別含有什么音？3、小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了含有a e i o u字母的閉音節(jié)詞，今天我們來復(fù)習(xí)并歸納閉音節(jié)詞的讀音規(guī)則。請學(xué)生看黑板完成下列單詞的填空，然后一起朗讀數(shù)遍。h_nd l_gs t_n d_g d_ck b_g4、教師播放Chant and write部分的錄音，要求學(xué)生先填寫單詞然后試著跟讀句子。5、教師再次朗讀 Chant and write部分的句子，要求學(xué)生一邊聽，一邊找出每個(gè)句子中的閉音節(jié)詞。看看這些單詞都發(fā)什么音。然后歸納并小結(jié)元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音。三、趣味操練 (Practice)活動(dòng)：摘蘋果教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)單

16、詞，如bag, cat, pen, ten, big, pig, box, dog, duck, bus等，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)閉音節(jié)的單詞，hand, leg, zip, doll, cut等，然后找出幾名學(xué)生上臺把蘋果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子中，如：將寫有pen, ten的蘋果放在貼有單詞leg的籃子里，將寫有 big, pig 的蘋果放在貼有單詞zip的籃子里等，最快最準(zhǔn)確的獲勝。四、鞏固與拓展（Consolidation）繞口令.Heres a cat,Wearing a hat, Sitting on a mat, And watching

17、a rat.A fat man sat on a black cat and the black cat was squashed flat,for the man was mad.Can you can a can as a canner cans a can? No,I cant can a can as a canner cans a can.五、家庭作業(yè)（ Homework）聽錄音，跟讀Chant and write部分的錄音。板書設(shè)計(jì)Unit 6 How many?a e i o uHand leg big dog duck第4課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容

18、來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主 題：How many?課 時(shí)：共6課時(shí)，第4課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片，圖像，手勢的幫助下，聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問，能認(rèn)讀所學(xué)的詞語，敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)，積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其它同學(xué)積極配合和合作，在詞語與相應(yīng)的事物之間建立聯(lián)想。能運(yùn)用所學(xué)的句子在日常生活中表達(dá)，最終達(dá)到交際的目的。2.教材和學(xué)情分析本部分在A部分學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)16-20的英語表達(dá)法，要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀，這是本課的重點(diǎn)兼難點(diǎn)。本部分通過吳一凡在賽車場寫生的場景呈現(xiàn)了核心句型How many . d

19、o you have? I have. 由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過How many . do you see? 并且能用I have .表達(dá)自己擁有什么東西，這個(gè)句型的難度不大，但是要注意區(qū)分How many . do you see? 和How many . do you have? 的語用功能。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。目標(biāo)：能夠聽說認(rèn)讀數(shù)詞：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.能聽懂、會(huì)說句子: How many cars do you have? I have twenty.能聽懂、會(huì)說chant.評價(jià)

20、任務(wù)：1. 借助圖片能找出聽到的單詞，能讀出圖片上的單詞，會(huì)用1-20數(shù)字報(bào)數(shù)。2. 小組同學(xué)之間能運(yùn)用所學(xué)的單詞，和主題句型進(jìn)行簡單的口語交際。教學(xué)過程：Step 1. Warm-up1. 練習(xí)A部分chant。2. 快速抽讀學(xué)過數(shù)詞115。3. 速算小達(dá)人。由教師出示加減法的卡片，要求學(xué)生直接說出答案。13+2= 15-1= 19-7= 18-5= 1+10=Step 2. Presentation1.教學(xué)單詞sixteen教師繼續(xù)出示算式 11+5= 并說出答案sixteen，教學(xué)sixteen，講解：sixteen也是在six后面加上teen。邊讀邊做手勢（一個(gè)拳頭加六的手勢），分組讀

21、sixteen。然后以不同方式操練數(shù)詞sixteen。2. 活動(dòng)：說出得數(shù)是sixteen的算式教師先示范，如One and fifteen is sixteen .接著由學(xué)生說。如：Two and fourteen is sixteen.Three and thirteen is sixteen.Four and twelve is sixteen.Five and eleven is sixteen.3. 小結(jié)以teen結(jié)尾的單詞：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，然后一起說以上數(shù)詞。4. 同步驟教學(xué)seventeen，eighteen，nineteen，

22、twenty，提醒學(xué)生注意eighteen的拼寫，強(qiáng)調(diào)twenty是整十，它的尾巴是ty結(jié)尾的，注意teen與ty 讀音的不同，并注意對學(xué)生進(jìn)行區(qū)分練習(xí)。5. 報(bào)數(shù)。從1到20報(bào)數(shù)，再從20說到1。6. 播放Lets learn部分課件，讓學(xué)生聽錄音，跟讀。注意twenty 的發(fā)音。7. 學(xué)習(xí)Lets chant.教師播放完整錄音并提問：Step 3. Practice教師走到學(xué)生中，拿起一個(gè)學(xué)生的書包，問：How many pens do you have? 并幫助其回答：I have .How many books do you have?How many pencils do you h

23、ave?How many erasers do you have?兩人相互就所擁有的文具進(jìn)行問答練習(xí)。Step 4 Consolidation 1. 教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式。2. 教師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。3. 學(xué)生用帶有20個(gè)空格的紙?zhí)顚憯?shù)字，做bingo游戲。4. 練習(xí)P64lets check. 進(jìn)一步鞏固學(xué)生對數(shù)字的聽力訓(xùn)練。Step5 Home work1. 把所學(xué)數(shù)字1-20講給家長或朋友聽。2. 和朋友交流所擁有的文具、玩具用品的數(shù)量。板書設(shè)計(jì)Unit 6 How man

24、y?sixteen 16seventeen 17eighteen 18nineteen 19twenty 20How many cars do you have?We have twenty.第5課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主題： How many?課時(shí)：共6課時(shí)，第5課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求借助多媒體等資源，能聽懂并正確朗讀會(huì)話。借助多媒體等資源結(jié)合語境，使用話題句型，能簡單2.教材和學(xué)情分析這是本單元第5課時(shí)。為B部分的talk，本部分通過吳一凡在賽車場寫生的場景呈現(xiàn)了核心句型How

25、many . do you have? I have. 由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過How many . do you see? 并且能用I have .表達(dá)自己擁有什么東西，這個(gè)句型的難度不大，但是要注意區(qū)分How many . do you see? 和How many . do you have? 的語用功能。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。 在第一冊中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何詢問有多少樣?xùn)|西及作相應(yīng)的回答?？山Y(jié)合本課內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊4，5，6單元中有關(guān)動(dòng)物，實(shí)物和玩具的單詞。充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語.并充分利用Let's

26、sing鞏固、操練Let's learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。目 標(biāo)：1.借助多媒體等資源，能聽懂并正確朗讀會(huì)話。2.能聽懂、會(huì)說句子How many . do you have? I have.3. 通過Lets find out練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。4. 通過Start to read.鞏固所學(xué)數(shù)字。評價(jià)任務(wù);1.朗讀B部分talk，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流利。2.小組同學(xué)之間能運(yùn)用所學(xué)的主題句型進(jìn)行簡單的口語交際，創(chuàng)設(shè)情境積極互動(dòng)?！窘虒W(xué)過程】一、Warm-up日?？谡Z練習(xí)。教師播放第一冊第六單元B部分Lets chant 的錄音。讓學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。二、Presenatio

27、n 教師拿出一些鉛筆,放在一個(gè)盒子里說: I have some pencils. How many pencils do I have ? Guess, please. 讓學(xué)生去猜，然后請一個(gè)學(xué)生上臺打開盒子。數(shù)一數(shù)說，1，2，3 Oh, seven pencils.教師給予肯定回答，Thats right. 然后教師帶讀這兩個(gè)句子。然后問學(xué)生，How many pencils do you have?讓學(xué)生打開自己的鉛筆盒去數(shù)。 2.播放Let's talk錄音 先將大意講述給學(xué)生。解釋Open it and see. 然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題。 以檢查學(xué)生對B部分地

28、掌握情況。如：Who has new crayons? How many crayons does he has?學(xué)生讀對話，跟錄音讀，跟老師讀，跟學(xué)生讀，分角色讀，小組合作表演。三、Practice1. 小組展示。表演對話。2. 學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行對話,如:A: How many do you have ?B: I have 學(xué)生戴上頭飾，那一盒蠟筆進(jìn)行表演對話。四、Consolidation1. 學(xué)生四人一組，進(jìn)行Lets find out部分的練習(xí)。（1）學(xué)生先寫上要調(diào)查的三位同學(xué)的名字；（2）四人為一小組依次對另三位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。2. 學(xué)生四人一組，進(jìn)行read and

29、match練習(xí)。校對完答案后，進(jìn)行一問一答口語練習(xí)。五、Home work 聽錄音并跟讀課文三遍.第6課時(shí)教材來源：小學(xué)三年級英語教科書小學(xué)人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（下冊）第六單元主題： How many?課時(shí)：共6課時(shí)，第6課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)：1課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，表達(dá)中不怕出錯(cuò)，對英語具有一定的感知能力；對英語積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他同學(xué)積極配合和合作，能做簡單的角色表演。2教材和學(xué)情分析本部分主要學(xué)習(xí)story time 中的小故事，在學(xué)習(xí)了1到20的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固，并靈活

30、運(yùn)用主要句型How many. do you have? I have. 其中So many apples! Lets have a race. Good idea! I won! 這幾個(gè)句子學(xué)生較容易讀錯(cuò)，需要教師多次領(lǐng)讀。目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)鞏固數(shù)詞11-20.2. 能聽懂、靈活運(yùn)用句型：How many. do you have? I have.3. 能借助圖片讀懂Story time 中的故事,會(huì)簡單的角色表演。4.Lets sing.會(huì)唱本課歌曲。評價(jià)任務(wù);1.掌握所學(xué)的單詞2.會(huì)套用句型，區(qū)別How many. do you have? I have.與 How many. do you see ? I see .3. 能借助圖片讀懂Story time 中的故事,會(huì)簡單的角色表演。4. 會(huì)快樂地跟唱歌曲第六課時(shí)【教學(xué)