高校師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告記錄.doc

1、高校師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告記錄高校師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告記錄作者：日期：關(guān)于我校拔尖人才培養(yǎng)、引進(jìn)和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提高情況的調(diào)研報(bào)告人事處2021.04.19按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)要求，結(jié)合人事處工作實(shí)際，我們就全校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在問(wèn)題等情況進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研。調(diào)研主要采取查閱文獻(xiàn)、查閱歷史數(shù)據(jù)、網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，自4月9日開(kāi)始，到4月18日截止?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：第一部分拔尖人才培養(yǎng)、引進(jìn)方面的問(wèn)題一、拔尖人才現(xiàn)狀1、政府部門(mén)評(píng)選的骨干情況目前，我校入選國(guó)家級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家骨干的人選僅有1名國(guó)務(wù)院政府津貼獲得者，其余入選各類(lèi)省級(jí)骨干情況如下：省“百千萬(wàn)

2、”人才，自1999年至今先后評(píng)選4次，我?，F(xiàn)有5人入選百人（其中1人為引進(jìn)）、13人入選千人。省級(jí)教學(xué)名師，自20_年至今先后評(píng)選3次，我校入選4人（含高職1人）。省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，3人（含高職1人），20_7、2021年兩屆入選。省優(yōu)秀專(zhuān)家，1人，20_年（第四批）入選。省高校優(yōu)秀人才，3人，20_6-2021三屆入選。省高校優(yōu)秀青年骨干教師，20_年評(píng)選，現(xiàn)有35人入選。2、重點(diǎn)學(xué)科師資力量目前學(xué)校有省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，相對(duì)其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，是師資力量較為雄厚、具有拔尖人才培養(yǎng)潛能，并且急需拔尖人才的學(xué)科。這幾個(gè)學(xué)科的師資隊(duì)伍情況如下：學(xué)科名稱(chēng)鋼鐵冶金控制理論與控制工程化學(xué)工藝應(yīng)用化學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及

3、理論教師數(shù)16 37 8 25 23學(xué)位情況博士人數(shù)9 12 2 8 6 博士比例56 32 25 32 26 碩士人數(shù)7 23 6 12 17 碩士比例44 62 75 48 74職稱(chēng)情況正高人數(shù) 5 7 1 5 4 正高比例31 19 12.5 20 17 副高人數(shù) 4 9 15 5 副高比例25 24 60 22省級(jí)骨干情況帶頭人1人（入選省專(zhuān)業(yè)帶頭人、省優(yōu)秀專(zhuān)家、省高校優(yōu)秀人才、省教學(xué)名師4個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)帶頭人1人（入選省高校優(yōu)秀人才、省百人）骨干2人（入選省千骨干1人（入選省千帶頭人2人（入選省百人1人、省教學(xué)名師1人）骨干3人（入選省千帶頭人2人（入選省高校優(yōu)秀人才、省教學(xué)名師）計(jì)劃）骨干

4、2人（入選省高校青年骨干）人1人、省高校青年骨干1人）人）人1人、省高校青年骨干2人）二、存在問(wèn)題1、高層次拔尖人才匱乏這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，目前，國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)和各類(lèi)人才支持計(jì)劃的獲得者，即專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知名的頂級(jí)拔尖人才太少、幾乎沒(méi)有，僅1名政府津貼獲得者，其他如院士、_、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家等都沒(méi)有。二是，獲得省級(jí)人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的數(shù)量還不是很多，象省百人、省優(yōu)秀專(zhuān)家、省教學(xué)名師、省高校優(yōu)秀人才、省專(zhuān)業(yè)帶頭人這樣的獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)才有16人次，其中還有重復(fù)人選，真正獲獎(jiǎng)的人數(shù)也就10人左右，僅占教師總數(shù)（0人）的1。2、引進(jìn)高層次人才難度大多年來(lái)，我們一直對(duì)外加大力度宣傳、多方聯(lián)絡(luò)，并且制訂了一系列引

5、進(jìn)高層次人才的優(yōu)惠政策，試圖引進(jìn)能在學(xué)科帶頭的省級(jí)、乃至國(guó)家級(jí)拔尖人才。但是，目前為止，我?，F(xiàn)有的省級(jí)骨干中，僅1人為引進(jìn)。原因在于，一是，地域受限；二是，拔尖人才的使用和成長(zhǎng)既需要高端儀器設(shè)備的硬環(huán)境、又需要團(tuán)隊(duì)的軟環(huán)境，而我們很難在這兩方面同時(shí)滿(mǎn)足。3、特色學(xué)科師資力量不夠雄厚我校5個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，發(fā)展很不均衡?；瘜W(xué)工藝是博士點(diǎn)學(xué)科，所依托的本科專(zhuān)業(yè)煤化工方向是我校在全國(guó)知名的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，但是其師資隊(duì)伍近年來(lái)呈現(xiàn)整體數(shù)量不足、缺少省級(jí)帶頭人兩個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。第二部分師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提高方面的問(wèn)題一、師資隊(duì)伍整體現(xiàn)狀現(xiàn)有專(zhuān)任教師（含科研及輔導(dǎo)教師、不含管理崗雙肩挑）0人，生師比（外聘教師按150

6、人計(jì)、30/1160）15.8，不含外聘教師生師比（30/0）18.1，平均年齡：36.6，具體結(jié)構(gòu)情況如下表：35歲以下正高級(jí)職稱(chēng)資格副高級(jí)職稱(chēng)資格博士學(xué)位碩士學(xué)位外校學(xué)緣人數(shù)500 108 340 114 614 796 比例49.5 10.7 33.7 11.4 60.8 80 目前，我校教師數(shù)量充足，學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，能夠滿(mǎn)足學(xué)校正常教學(xué)的需要。二、師資隊(duì)伍歷史數(shù)據(jù)比較分析p 通過(guò)近9年幾個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)，我們看一下近年來(lái)師資隊(duì)伍的變化情況：2021.4 20_7.7 20_5.7 20_3.12 20_.12 專(zhuān)任教師數(shù)0 987 767 650 600折合在校生30 16246

7、 12045 12086 8273 生師比18.1 16.5 15.7 18.6 13.8有博士學(xué)位人數(shù)比例114 81 50 26 20 11.3 8.2 6.5 4.0 3.3有碩士學(xué)位人數(shù)比例614 542 281 168 164 60.8 54.9 36.6 25.8 27.3碩士以上總數(shù)比例728 623 331 194 184 72.1 63.1 43.2 29.8 30.7正高資格人數(shù)比例108 103 74 54 51 10.7 10.4 9.6 8.3 8.5副高資格人數(shù)比例340 334 228 225 181 33.7 33.8 29.7 34.6 30.2高級(jí)資格總數(shù)比

8、例448 437 302 279 232 44.4 44.3 39.4 42.9 38.735歲以下人數(shù)比例500 514 350 367 372 49.5 52.1 45.6 56.5 62.01、教師數(shù)量分析p 圖：歷年專(zhuān)任教師數(shù)比較098776765060020_4006008001000120_2021年20_7年20_5年20_3年20_年專(zhuān)任教師數(shù)從數(shù)量上看，教師數(shù)逐年增加，而生師比（不含外聘教師）經(jīng)歷一個(gè)回落之后，目前處于近年的較高水平。但這并不說(shuō)明我們還需要大量補(bǔ)充師資。一方面，為了增加學(xué)生工程實(shí)踐的需要，我們要聘請(qǐng)相當(dāng)數(shù)量的外聘教師，按外聘教師150人計(jì)算，生師比為15.8，

9、即符合教育部評(píng)估優(yōu)秀要求；另一方面，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年遼寧省高等教育適齡人口335.9萬(wàn)人是，適齡人口減少的重要拐點(diǎn)，至20_年將下降至246萬(wàn)人，20_年降到最低（1）。因此，只要我們保持教師數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，生師比會(huì)自然回落。教師數(shù)量方面，不存在問(wèn)題，并且不能盲目大量引進(jìn)教師。 2、教師學(xué)位情況分析p 圖2：歷年專(zhuān)任教師學(xué)位情況比較72.2063.1043.2029.8030.700.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.002021年20_7年20_5年20_3年20_年碩士以上比例有碩士學(xué)位比例有博士學(xué)位比例從學(xué)位情況看，以20_7年教育部的評(píng)估

10、為契機(jī)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的大力建設(shè)，碩士以上學(xué)位比例有了明顯提高，達(dá)到了評(píng)估優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，能夠適應(yīng)教學(xué)的需要；具有博士學(xué)位教師的比例增加幅度不大，這個(gè)群體是產(chǎn)生高水平成果的后備力量，還需要大力培養(yǎng)和引進(jìn)。3、教師職稱(chēng)情況分析p 圖3：歷年專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)情況比較0.005.0010.0015.0020.0025.0030.0035.0040.0045.0050.002021年20_7年20_5年20_3年20_年高級(jí)資格總數(shù)比例副高資格比例正高資格比例從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)看，高級(jí)總體比例一直在45以?xún)?nèi)，正高比例徘徊在10左右。結(jié)合現(xiàn)有崗位余額情況看，由于受省崗位數(shù)額的控制，全校副高級(jí)崗位已經(jīng)沒(méi)有余額，自20_年開(kāi)始已經(jīng)有只評(píng)資格而未聘上崗人員；正高級(jí)崗位尚有部分余額。這說(shuō)明，職稱(chēng)方面有兩個(gè)問(wèn)題存在，一是一些青年教師受名額限制，不能評(píng)聘副高職務(wù)，積極性受挫；二是，正高級(jí)比例上升不多，尚有空崗，說(shuō)明較高水平的教師和較高水平的成果還有待產(chǎn)生。4、教師年齡情況分析p 圖4：歷年專(zhuān)任教師35歲以下比例70.0060.0050.0040.0035歲以下比例30.0020.0010.000.002021年20_7年20_5年20_3年20_年35歲以下教師比例總體處于回落趨勢(shì)，隊(duì)伍過(guò)于年輕的狀況得到改善。三、存在問(wèn)題分析p 經(jīng)過(guò)近10年的建設(shè)，師資隊(duì)伍總體態(tài)勢(shì)良好