大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案_第3頁
大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案_第4頁
大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識球體和圓柱體教案活動(dòng)目標(biāo):1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。2、體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱 體積木、薯片桶、露露筒。3活動(dòng)過程:一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩, 選一個(gè)喜歡的放在桌子上。2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀

2、察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？皮球是什么樣的?2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同?3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體 叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）1、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。教師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的 圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓 一樣的大物體，我們叫它圓柱體。5四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論