（精選）高一新生德育案例

1、曉之以情，動之以理教育對象：高一（3）班學(xué)生小米（化名）教育內(nèi)容：對學(xué)習(xí)中缺乏自律和自控能力學(xué)生的督導(dǎo)教育教育背景：我所帶的班級為高一（3）班，本班共有55人，男女比例基本平衡，但是大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，中考成績總分450分以下的就有21人，這21人中就包括小米同學(xué)，他的入學(xué)成績僅僅不到400分，剛開學(xué)第二天，我在教室外準(zhǔn)備觀察一下班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)時發(fā)現(xiàn)該同學(xué)竟然在化學(xué)課上呼呼大睡，事后通過談話批評教育，情況略有好轉(zhuǎn)，但是新的問題很快又出現(xiàn)了，從第二周開始該生每天早上都匆匆忙忙的趕到學(xué)校，并且是邊走邊揉眼睛，整個睡眼惺忪沒睡醒的狀態(tài)，問其原因，每天早上都有不同的理由，要么堵車了，要么家長忘叫醒自

2、己了通過連續(xù)兩周的觀察與了解調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該生平時自律能力和自控能力較差，不能很好的控制自己的個人行為習(xí)慣，性格活躍、好動，總喜歡不自覺的和周圍同學(xué)說話等等。教育過程：第三周班會主題本來是“文明上網(wǎng)，健康成長”，由于這個話題第二周已經(jīng)給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過了，所以我臨時更換了班會主題“我的大學(xué)夢”，我先給同學(xué)們整理了課件，通過多媒體向同學(xué)們介紹了中國最美的大學(xué)、中國最具濃郁文化氛圍的大學(xué)、中國最現(xiàn)代化的大學(xué)等等，同學(xué)們通過材料了解了眾多高校的校園美景和人文風(fēng)情以及大學(xué)里的文化底蘊(yùn)，幾乎每一位學(xué)生都被這豐富多彩的各大高校所吸引，一個個看的入迷，或深思，或驚嘆，透過課件和我的講解，很多同學(xué)對大學(xué)都有了一個新的

3、認(rèn)識，部分沒想法的同學(xué)也開始規(guī)劃自己對大學(xué)的渴望，然后我讓團(tuán)支部組織委員來主持這場班會的主要內(nèi)容，他先請一位同學(xué)上講臺為大家暢談他心目中的大學(xué)，以及他將為大學(xué)要做的努力，然后由該同學(xué)點(diǎn)另一位同學(xué)，以此類推，當(dāng)然，這其中小米同學(xué)就被點(diǎn)到了.本以為他又會嬉皮笑臉的故意惹大家笑，沒想到他一開口便出乎我的意料。他站上去依然不改自己豐富的面部表情，逗的同學(xué)們一陣哄笑，誰知他突然很鎮(zhèn)靜的說了一聲“其實(shí)我理想的大學(xué)是西安交大”，剛一說完同學(xué)們就故意起哄“哇”，“因?yàn)槲业慕憬愫褪迨寮业母绺缢麄兌荚谖鹘淮螅晕乙蚕肴ノ鹘淮蟆?，突然教室里變得很安靜，然后又是一陣參差不齊的掌聲。僅僅就這樣的一個細(xì)節(jié)讓我知道原來這

4、個孩子并不像我之前看到的那樣調(diào)皮頑劣，我突然意識到我自己的錯誤，晚輔導(dǎo)開始前15分鐘我提前站到了教室外面，透過窗戶一眼就看到了他正和鄰桌同學(xué)聊的開心，一會兒又繞過同桌和隔壁桌上的同學(xué)嬉笑起來，這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到我無法容忍他再繼續(xù)影響周圍其他同學(xué)為止，我迅速走進(jìn)教室站到了他面前，拍了一下他的肩膀“你出來”，我生氣的語氣加上突然的出現(xiàn)讓他有點(diǎn)手足失措，我看到了他臉上驚訝的表情。隨后他跟著我來到了辦公室，我坐在了自己的辦公桌前，他就只是靜靜的站在那里，兩條胳膊抱在胸前，心理學(xué)上暗示心理學(xué)中認(rèn)為這樣的動作有一種缺乏安全感自我保護(hù)的潛意識，我看出來他有點(diǎn)緊張，隨手指了一下旁邊的椅子微笑著說道“沒什么事

5、，坐下咱們聊一會兒吧”，“噢，不了，老師我就站著吧”他連忙揮手示意不用了，我看著他笑了笑給他拉了一下椅子“沒事沒事，坐吧，咱們就隨便簡單說一說，最近學(xué)習(xí)感覺能不能跟上？”“還可以”，他語氣變得沒有那么的緊張，我再次示意他坐下吧，只見他很不好意思的坐了下來?！斑@兩天數(shù)學(xué)上課能聽懂不？”我以自己所教學(xué)科打開話題?！斑€可以，定義域那塊兒還行，就是值域那有點(diǎn)聽不懂”，他依然顯得有點(diǎn)不好意思?！皼]事，這很正常，函數(shù)本來就是咱們高中階段比較難理解的知識點(diǎn)，剛開始都是這樣子，慢慢的就理解透了，這就提醒我們要好好利用課堂的45分鐘，也就要求咱們上課的時候注意力一定要集中，但是學(xué)習(xí)上最怕的就是懶惰，所以課后的學(xué)

6、習(xí)時間依然很寶貴，我們可不能讓它悄悄溜走，你感覺自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？”“嗯.”他遲疑了一會兒說“不好”。“為什么這樣認(rèn)為呢？”“因?yàn)榭偸遣挥眯膶W(xué)習(xí)，自習(xí)課容易說話，管不住自己。”“你也發(fā)現(xiàn)自己有這樣的問題了？”我故意開玩笑道，“看來咱倆眼光一樣嘛，呵呵.”說完我倆都笑了，他不好意思的摸了一下頭發(fā)?！安贿^，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是你這孩子腦子特別聰明，反應(yīng)特靈活，你看我上課剛一講，做題的時候你就迅速反應(yīng)上來了，而且還都正確?！彼忠淮尾缓靡馑嫉拿嗣^。“你晚上回到家里一般幾點(diǎn)睡覺？”我話鋒一轉(zhuǎn)聊起了生活上的問題？“大概12點(diǎn)多吧？”“怎么睡那么遲？晚上回去還在學(xué)習(xí)？”我再次看到了他臉上不

7、好意思的表情，“沒有，也就洗漱了就直接睡覺了?！薄澳且膊恢劣谀敲催t啊，難道在玩手機(jī)上網(wǎng)？看小說？”“沒有”，他急忙辯解“我媽不讓上網(wǎng)，我也不愛看小說?！薄澳鞘牵俊薄安恢?，就是睡不著。”“是不是剛開學(xué)還不太適應(yīng)？”“嗯”，他迅速對我的問題進(jìn)行了肯定?！熬唧w是那些方面感覺不太適應(yīng)呢？”我語氣緩緩的問他?！斑?，一天上課時間太長了，科目也多了很多，而且咱們每天時間都太緊了，暑假玩的時間比較長，感覺一時半會兒適應(yīng)不了?！彼o靜地說著?！澳悄阌袥]有什么好的方法改變這種現(xiàn)狀呢？”他的回答和我的猜測差不太多?！拔掖蛩銖拿魈扉_始好好調(diào)整自己的狀態(tài)，把心收回來用到學(xué)習(xí)上，慢慢的調(diào)整生物鐘，晚上盡量早睡，讓白天有

8、一個好的狀態(tài)來投入學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是考上西交大?！彼蝗蛔兊煤車?yán)肅的語氣。我不禁淡淡的笑了，“太棒了，你能這樣想我很高興，要是每個同學(xué)都像你一樣有這樣的覺悟，咱們班肯定會成為一個積極向上的班集體?！薄袄蠋?，我想申請管理咱們班的紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn)班長一個人管理班級紀(jì)律會非常累，所以我想和他一起維持班級秩序，共同促進(jìn)班級進(jìn)步?！甭牭竭@樣的話，我心里倍感開心，覺得本次談話的目的達(dá)到了，并且還高于我的預(yù)想，我同意了他的申請，并和他一起回到了教室，當(dāng)場宣布小米同學(xué)和班長一起負(fù)責(zé)班級紀(jì)律問題，同學(xué)們都顯得很吃驚，本以為我是喊他去批評教育的，沒想到結(jié)果這樣的出乎意料，我也從小米同學(xué)臉上看到了一種自信。后記：第一節(jié)晚自習(xí)下了以后，班長來辦公室給我遞過來一張紙條說道“老師，這是小米給你的”，“為什么他不親自給我？”“他說他不好意思”“哦，知道了”，打開紙條只見上面很工整的寫著：“王老師，謝謝你沒有批評我，還這么信任我，我一定會好好努力的”，看到這段話，說實(shí)話，心里很開心，并且通過這一周的觀察了解，