五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地四同步練習(xí)題含答案

1、【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四同步練習(xí)題含答案姓名：H級(jí)：堂號(hào)：讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)）市新建的moti a n）的笑容，并說(shuō)道：“能）了?！保┝艘环?du a ni a N）了自己的名字，還表示任1 ）爺爺站在yu ey a n大樓上，臉上露出了c 1 xi a ng （來(lái)此一趟，此生再無(wú)y 1 h a n （2 ）哥哥給自己 nidi n（g身體的計(jì)劃）并 qi a nsh a n g （何t e sh u （）情況也阻擋不了他的決心。二、用選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。拘束（j u j u） 匕首（bi b i） 開(kāi)鑿（za o zu o） 咀嚼（ju e ji a o）

2、剝皮（b a o b o ） 熾熱（zh i ch i ） 迸出（bing b e n （ g u an g ku an 維圻（zh a n d i n g ） 三、火眼金睛?？嚕ǎ┠Γǎ┻z（）矜（）褂（）朋（）磨（）遣（）憐（）街（）四、按查字典的要求填空（1） “督”字用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié)“督”字的解釋有：監(jiān)管、查看； 統(tǒng)帥、將領(lǐng)；中醫(yī)學(xué)名詞。諸葛亮稱周瑜為“都督”，這里的“督”字應(yīng)選第 種解釋；在“任督二脈”這個(gè)詞語(yǔ)中“督”應(yīng)選第 種解釋。（2） “人閑桂花落”中的“閑”字用部首查字法，應(yīng)先查,再查 畫(huà)。它在字典中的解釋有：（房屋、器物等）試卷第2頁(yè)，總5頁(yè)【新教材】部編版

3、語(yǔ)文第二學(xué)期不在使用中；與正事無(wú)關(guān)的；清閑下來(lái)?！伴e”在這個(gè)句子中應(yīng)選第 種解釋。五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。肅然起（） 矜持不（）（）己為公一（）見(jiàn)血 從容（）定情不自（）1 .與“（）己為公”意思相近的詞語(yǔ)是 二2 . “一（）見(jiàn)血”的意思是 3 ,與畫(huà)“ ”詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)有 和4 .選詞填空。1 ）緬懷革命先烈，不禁令人2 ）他聽(tīng)了老奶奶的故事后，地流下了眼淚六、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.王維是唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩(shī)： “詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！盉.陸游，號(hào)放翁，北宋詩(shī)人，秋夜將曉出籬門迎涼有感就是他的作品。C.軍神一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對(duì)

4、他的 贊譽(yù)。D. “他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@ 句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫(xiě)。七、用修改符號(hào)修改下面一段話。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，兩個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）我非常喜歡酷愛(ài)書(shū)法，無(wú)論是剛勁有力的大字，還是清秀玲 試卷第2頁(yè)，總5頁(yè)【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期瓏的小楷。我對(duì)它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望我能在這方面有所發(fā)揮。我絕不辜服他們的期望。八、按要求寫(xiě)句子。1 )他雙手緊緊抓住身下的白床單?？s句：改為“把"字句：2 )哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？改為陳述句：改為雙重否定句：九、把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整。1 .羌笛何須怨楊柳， 2

5、. 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3 .遺民淚盡胡塵里，4 .居高聲自遠(yuǎn)，05 . -獨(dú)立疏籬趣未窮。十、閱讀短文，完成練習(xí)。永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下這樣一則真事：校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰(gu 1 gui )花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉一一你肯定從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花)摘下來(lái)抓在手中)從 容(cong c Sg)地向外走去。同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有

6、的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：孩子，你摘這朵花是給誰(shuí)的？能告訴我嗎？奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這朵花是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！笔前?，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1 .用給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。2 .用橫線畫(huà)出文中的反問(wèn)句。請(qǐng)你

7、給它換個(gè)說(shuō)法，寫(xiě)在下面的橫線上。3 .文中“永不凋謝的玫瑰”指的是 4 .文中“驚訝” 一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)槭裁?？第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁矗? .你是怎樣理解教育家的做法的?試卷第7頁(yè)，總5頁(yè)【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期答案第3頁(yè)，總2頁(yè)特殊摩天慈祥遺憾擬訂簽上:、j u b 1 z aOju e bao ch ig u an gzh aN三、繃帶摩托遺書(shū)矜持褂子朋友磨刀派遣可憐街道四、D d五、敬大公無(wú)私比喻話說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害心驚肉跳忐忑不安肅然起敬情不自禁八、書(shū)M:論是匣勁石力的大字M是浦秀玲境的4我對(duì)它們七、都有特殊的感情,擲意已成為我生命中必不可少的內(nèi)容心家里人都希串我能在這方面有麻們的期望b我更不八、1.他抓住床單。他雙手把身下的白床單緊緊抓住。2.每個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生。九、春風(fēng)不度玉門關(guān)勸君更盡一杯酒南望王師又一年是藉秋風(fēng)花開(kāi)不并百花叢十、 1 . gu 1 c ong2 .是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 是啊，純潔、善良、美好的心靈是一朵永不凋謝的玫