2019年校級正職述職報(bào)告

1、第1頁共4頁2019年校級正職述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)，教代會(huì)代表：花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在方泰小學(xué)這片熱土上，我 已辛勤耕耘了 28 個(gè)年頭。有人說，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱 辛。我是后者，但我沒有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是 忍受著，默默地奉獻(xiàn)著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重?fù)?dān)，默默前 行，追尋著沒有最好，只有更好的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走 來。XX 年，除了年齡增長 1 歲外，改變的是方泰小學(xué)的面貌和師生的 精神風(fēng)貌，沒有變的是忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏， 對生活的熱愛對工作 的熱情。 看著學(xué)校天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步，我覺得自己活得很 踏實(shí)，很有質(zhì)量。我依然是辛苦而欣慰

2、、勞累而快樂，享受著默默奉 獻(xiàn)的那份美好！一年來，我校在嘉定區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在安亭鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，本著創(chuàng)顯著特色，育合格人才的辦學(xué) 理念，全面貫徹黨的教育方針，在全體教職工的辛勤耕耘下，學(xué)校的 各項(xiàng)工作都取得了一定的成效。一年來，本人認(rèn)真履行校長、黨支部 書記的職責(zé)，帶領(lǐng)我們的班子及全校教師，堅(jiān)持依法治校、以德治 校、狠抓常規(guī)管理、積極尋求學(xué)校發(fā)展的出路，在全校師生的共同努 力，學(xué)校在推進(jìn)二期課改、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐公信 教育等方面取得了初步成效。下面我將一年來的工作，從自身素質(zhì)的 提高，學(xué)校的整章建制，師資隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校園文化建 設(shè)，辦學(xué)條件的改善

3、等八個(gè)方面向組織及各位領(lǐng)導(dǎo)、教代會(huì)代表、各 位老師作簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請批評指正：一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政 治理論水平，為進(jìn)一步提高自己的工作水平夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的理論之基。校 長是一校之長，是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人。作為肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校 重任的校長必須具備實(shí)事求是、聯(lián)系群眾、廉潔勤政、嚴(yán)以律己的政 治素養(yǎng)和思想品第2頁共4頁質(zhì)，必須具有熟諳的教學(xué)業(yè)務(wù)，長于學(xué)校管理的專業(yè) 知識和基本能力。我始終要求自己朝著這個(gè)方向努力。作為一名校 長，一年來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨中 央國務(wù)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列指示，認(rèn)真參加各級各類的政治 學(xué)習(xí)，努力提高

4、自己的政治素養(yǎng)。為了提高自己的管理理念和管理能 力，今年，我參加了嘉定區(qū)校長進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，得益匪淺。工作中我 時(shí)刻提醒自己，校長一任，出成績一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩 做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好使人民群眾滿意的 公信教育而不懈努力。在工作中，自己始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo) 準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。在學(xué) 校事務(wù)管理中，本人一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉 潔自律的要求辦事， 不以權(quán)謀私， 不獨(dú)斷專橫， 始終以集體利益為 主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行 以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同

5、德，齊心 協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，積 極實(shí)踐。二、注重觀察與交流，努力營造一種具有親合力的工作氛圍，創(chuàng) 造一種干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境。雖然 28 年工作在方小，學(xué)校的人人事事 非常熟悉，但是，我沒有用停滯的眼光去看教師、看學(xué)生、看學(xué)校發(fā) 生的每一件事情。我能正確處理好與教職員工的關(guān)系，在生活上、工 作上、思想上關(guān)心每一位教職員工，經(jīng)常與他們進(jìn)行思想交流，虛心 聽取教職員工的意見與建議，保持敏銳的洞察力，努力營造一個(gè)融洽 的人際關(guān)系；對學(xué)校教師中出現(xiàn)的一些問題，我也能以適當(dāng)?shù)姆绞教?出，以理服人，以情動(dòng)人，使每一位教師都能保持良好的心境投入工 作和生活。也正是在與教

6、師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題，并 努力去解決問題。年初，我與行政班子成員分頭下基層， 積極主動(dòng)地 與教師交談、 溝通， 了解他們的生活狀況，第3頁共4頁工作狀況，思想動(dòng)態(tài)，了 解教師的教育理念和整體情況，之后，我覺得本校教職工隊(duì)伍中老年 教師較多，新老接替不均，個(gè)別教師思想相對滯后，再加之隨著社會(huì) 的發(fā)展，課程改革的全面推行，以前制訂實(shí)行的一些制度已明顯不適 應(yīng)當(dāng)前教育形勢的發(fā)展要求和我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，造成部分教師情緒 壓抑，工作處于被動(dòng)狀態(tài)，積極性有所削減。針對這些情況，本人與 中層干部及部分教師聯(lián)系， 召開工作懇談會(huì)， 傾聽他們對辦好民族教 育的意見和建議，使教師減輕了壓抑情緒，增強(qiáng)了工作的信心。本人 還多次召開各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究制定了新的符合教育形勢的一系 列教育教學(xué)管理制度。我們修改制定了教育質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)校安全管理制度、教職工出勤考評制度等。這些制度的重 新建制，突現(xiàn)了一種立足實(shí)際的精神，一個(gè)事實(shí)求是的原則，一切從 人本主義出發(fā)的思想。從多年的教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)中，我得知：教 育質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)校安全管理制度、教職工出勤考評 制度等。這些制度的重新建制，突現(xiàn)了一種立足實(shí)際的精神，一個(gè) 事實(shí)求是的原則