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1、華南理工大學成人高等教育大學語文教學大綱（?？疲┱n程編號： 課程性質：必修課課程名稱：大學語文 課程適用層次：專科課程適用專業(yè)：外語、藝術、管理、新聞類各專業(yè)學時：64學時 學分：4學分一、課程的作用、地位和任務1、課程作用：大學語文是高等教育的基礎學科之一，它是理、工、農、醫(yī)、藝、法、經濟等非中文專業(yè)的一門重要的公共基礎課。本課程具有培養(yǎng)學生的語言運用能力、分析表達能力、閱讀鑒賞能力和寫作能力的直接功能，并承擔著陶冶情操、提升道德、拓寬視野以及對人生哲理的深思,對社會公平、正義等價值的追尋等重任。對于專科生來說，本課程的開設還旨在努力加強和鞏固學生的漢語基本功，提高其對語文知識的運用能力，為

2、他們求職、工作和進一步深造提供專業(yè)的語文訓練。2、教學方法：大學語文課程教學在方法上，實現(xiàn)教師講授和學生自學相結合，課堂學習與課外學習相結合，知識獲得和能力鍛煉相結合。本課程的精讀課文全文講解，閱讀課文由學生自學；口語和寫作課內外結合進行訓練。課堂全部采用多媒體輔助教學，輔以已開發(fā)的大學語文網頁進行預習和自學。3、課程學習目標和基本要求：學生通過聽課和閱讀中外文學經典篇目，提高閱讀、欣賞和分析能力，掌握口頭表達及文章寫作的技巧；并在文學和文化鑒賞之中增強審美意識，提升品味情趣，拓寬社會視野，加深文化底蘊。具體要求做到：加強和鞏固學生的漢語基礎知識，進一步提高其口頭和書面表達能力、閱讀和理解能力

3、、思維和鑒賞能力，使之在日常工作和生活中能熟練、高效地講話、閱讀和寫作：能寫各類事務的實用文章和學術文章；能用語準確、條理清晰、口齒流利地說話、發(fā)言。4、課程類型：公共基礎課、5、先修課程：高中語文二、教學內容與學時分配：1、精讀課文由教師講解。閱讀課文由學生自學，課文內容不考。2、講授和實踐共64學時，由教師靈活掌握。序號教學內容學時分配合 計講授實踐1緒論（學習目標、內容、要點、方法）222詩詞曲部分12214精讀：1蒹葭 2國殤 3春江花月夜 4將進酒5秋興（其一） 6江城子 7聲聲慢 8回答 閱讀：1.神女峰 2.太陽3散文部分16218精讀：1、燕昭王求士 2.論語十則 3.諫逐客書

4、 4.滕王閣序 5.前赤壁賦 6.娜拉走后怎樣 7.昆明的雨 8.我對這土地愛得深沉9.提醒幸福 10.論美4戲劇小說部分10212精讀：1、游園 2哈姆萊特 3世說新語二則 閱讀：1寶玉挨打 2.復活5寫作142161行政公文寫作（概述、通告、通知、報告、請示、函） 2調查報告 3、經濟合同 4、日常應用文（求職或應聘信、邀請信、申請書、賀信） 5、論文（包括一般議論文和畢業(yè)論文）6總復習22總計 56864三、考核的內容及要求1 課程考核應掌握的知識點和技能第一， 所選全部課文的基礎知識、文學常識、思想內容、藝術特色。第二， 寫作：議論文、記敘文、應用文。2考試形式：閉卷3考試時間：90分

5、鐘1 試卷結構：題型：主要包括填空題、選擇題、文言文閱讀理解、現(xiàn)代文閱讀理解或簡答題、寫作題等類型。試題的分值：基礎知識約占30%，文言文閱讀理解約15%，現(xiàn)代文閱讀理解或簡答題 (作品分析、鑒賞等)占15%，寫作占40%。題目難易比例：容易題約占50%，中等難度題約占40%，難題約占10%。四、教材： 大學語文（修訂本）（裘漢康主編，廣東高等教育出版社2005年9月版）學習重點掌握內容一、詩歌單元1、 蒹葭：最早的詩歌總集。詩經的篇數(shù)。 風、雅、頌，賦、比、興。 主題簡說。 背誦全詩。2、 國殤： 楚辭的詩歌形式。 國殤的內涵和藝術風格。3、春江花月夜：唐詩的分期和主要流派。 作者姓名 對宇

6、宙人生思索的詩句（理解和背誦）。4、將進酒：本詩的浪漫主義豪情。李白別稱“詩仙”。 重點詞語：將、會須、與、恣、徑須。 背誦全詩。5秋興八首（選一） 杜甫詩歌的創(chuàng)作方法，杜甫的別稱、杜詩的別稱。律詩的特點。 秋興表達的思想感情。6江城子蘇軾的字號。對詞的發(fā)展所作的貢獻。 本詞的主要藝術特點。7聲聲慢：宋詞的主要流派。婉約詞的特征。 李清照的號。詞集的名稱。這首詞表達感情方面的特點。 背誦這首詞。8、太陽：作者在詩壇上的地位。 艾青詩歌的藝術特色。 詩歌意象“太陽”分析。9回答：北島與朦朧詩派。 理解名句：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”、“我不相信”。10、神女峰：分析本詩的意象

7、和意象營構（組合）。 對詩的最后兩句的理解。 二、散文單元1燕昭王求士 了解戰(zhàn)國策 第一段白話文翻譯 重點詞：與、以、趨、事、北2論語十則：論語簡況和孔子主要思想。重點詞語：恭、寬、信、敏、惠、友直、友諒、造次、茍、盍、安、信、懷、 罔、殆。 背誦第1、3、5、6、7、10則。3.諫逐客書 本文靈活多樣的論證方法 背誦并翻譯“臣聞地廣者粟多”這一段。4. 滕王閣序本篇的藝術特色。 熟悉文中名句：“物華人杰”；“落霞秋水”；“漁舟雁陣”；“天高興盡”；“關山萍水”；“老當窮且”。5前赤壁賦：蘇軾的人生態(tài)度。 主客對話的表達方式 景、情、理融為一體的藝術手法。重點句子：“清風水波”；“如怨余音”；

8、“逝者盈虛”；“蓋將自其變者自其不變者”。6.娜拉走后怎樣：對魯迅說的：娜拉走后“不是墮落，就是回來” 的理解 了解這篇演講的，特點 仿此文寫一篇關于當代婦女問題的演講詞。 7. 昆明的雨： 汪曾祺散文的特點 學習本文特點寫一篇散文。8.“我對這土地愛得深沉”： 了解董橋散文的特色。理解本文第一段對詩歌發(fā)展的議論，以及它在本文的作用。 分析本文最后“艾青冷藏了”四句。9.提醒幸福：本文論題的新意。 理解幸福的涵義 仿此文寫一篇散文。10.論美：了解培根及其隨筆的特點。本文論述的美的種類和最高的美。 熟讀全篇。三、戲劇小說單元1、游園； 湯顯祖和“臨川四夢” 熟悉所選劇本片斷中杜麗娘的唱段。分析劇本在當時以情反理的社會意義。2哈姆萊特：莎士比亞及其劇作的價值。 哈