人教版小學(xué)語文一年級上冊課件教案單元試卷陽光教學(xué)設(shè)計

1、陽光教學(xué)設(shè)計 課前透視 陽光這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。 學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但常忽略了陽光的存在。能留意陽光、感覺到陽光的時候不多。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會陽光的美好和寶貴。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意

2、識，在豐富多彩的教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1復(fù)習(xí)鞏固12個生字； 2認(rèn)識豎折，會寫“山出”2個字。 （二）過程與方法 1正確、流利地朗讀課文； 2通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！边@句話。 （三）情感態(tài)度價值觀 1發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。 2激發(fā)對大自然的熱愛之情。 二、教學(xué)重點、難點 1識字、寫字； 2通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！边@句話。 3發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。 三、課前準(zhǔn)備 1生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、種太陽

3、歌曲磁帶。 絲綢被面或圍巾。2 3課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。 四、教學(xué)課時 第二課時 第一課時解決的問題：基本解決二會生字的學(xué)習(xí)，學(xué)寫“也、長”兩個四會字，并初步感知課文，學(xué)習(xí)課內(nèi)關(guān)于陽光作用的部分。 五、教學(xué)過程設(shè)計 （一）游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 介紹學(xué)習(xí)小伙伴：小朋友們看，誰來了？（大家好，我是小叮當(dāng)。） 1今天小叮當(dāng)將和大家一起學(xué)習(xí)，他想考考大家，愿意接受考驗嗎？ 2復(fù)習(xí)生字詞：出示11生字，誰能又快又準(zhǔn)確地讀出以下生字寶寶的名字呢？（不帶拼音）像、金、野、更、面、長、早、晨、拉、進(jìn)、誰，開火車讀。出示生詞，指名讀。 3寫字：小叮當(dāng)稱贊我們讀得真好，它還想考考同學(xué)們寫的字漂不漂亮

4、，“山”和“出”它怎么也寫不好，想請同學(xué)們教教它。（生說出注意事項，老師教會新筆畫豎折，學(xué)生跟老師范寫書空，然后在課本上寫兩個。同桌互評。） 4說話：出示帶有第12個生字“陽光”的課文的句子：小朋友們一起讀，你能讀準(zhǔn)確嗎？ （二）復(fù)習(xí)舊知，梳理文章條理 小叮當(dāng)上節(jié)課沒有跟我們一起學(xué)習(xí)，所以不知道陽光有什么作用，不過我相信我們班的小朋友都是能干的小老師，一定能幫助小叮當(dāng)認(rèn)識陽光的。 1誰來告訴小叮當(dāng)陽光像什么呢？（出示圖片）（齊答） 對啊，陽光像金子，很美也很寶貴，上節(jié)課我們就知道了陽光的作用非常大，課文哪一個自然段告訴了我們呢？（指名讀題） 陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。（指導(dǎo)做動作理解灑

5、遍） 2我們上節(jié)課也知道了陽光和田野、高山、小河他們的關(guān)系非常密切。課文第幾自然段告訴我們了？讓我們一起讀讀第二自然段。 3說話訓(xùn)練：是呀，因為有了陽光，田野更綠了。高山_，小河_（學(xué)生說出橫線部分）。 我們能不能用自己的話說出第2自然段的陽光的作用呢？ ?！盻，灑遍_“陽光像 3課件出示圖片加上第二自然段：同學(xué)們，讓我們再來美美地把這幾個句子再讀一讀吧！ （三）課外閱讀延伸，了解更多陽光的作用 1布置任務(wù)，課外閱讀拓展 原來陽光有那么多作用呢！你知道陽光還有什么作用嗎？（生說） 同學(xué)們的課外只是真豐富，小叮當(dāng)為了獎勵大家，說要帶我們一起去陽光展覽館參觀學(xué)習(xí)呢。 你們想快點知道陽光的作用嗎？那

6、么請同學(xué)們一邊聽老師讀，一邊認(rèn)真看你的課外閱讀資料，并且動腦筋思考，看完之后，我們要用以下句子說出來，告訴小叮當(dāng)陽光還有什么作用呢！ “因為有了陽光，_?！?2師配圖配樂讀課外資料陽光的作用； 3幾個學(xué)生根據(jù)看到的資料暢所欲言，并進(jìn)行語言訓(xùn)練。（評價） 4還想說的孩子，同桌互相說。 （四）比較分析、深入領(lǐng)會 1導(dǎo)回課文：通過課外閱讀，我們知道了陽光更多的作用，大自然真的很神奇呢！小作者真了不起，把陽光的美好都寫出來了。我們繼續(xù)來看看小作者筆下那美美的陽光還會給我們帶來什么驚奇吧。 早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。 請小朋友自己讀一讀，說說你感到陽光怎么樣？（可愛） 你從哪兒看出來的呢？引

7、導(dǎo)學(xué)生做動作，感受陽光的可愛； C你們可以通過讀表現(xiàn)出陽光的可愛嗎？指導(dǎo)男女生賽讀。 3但是，我們能把它抓住嗎？（不能）為什么？ 誰也抓不住陽光，陽光是大家的。 4課外閱讀：其實，我們曾經(jīng)抓住過陽光呢?。ㄈ绻菍W(xué)生說出來的更好。） 1）老師讀課外閱讀材料太陽能（引申到生活中） 2）你看，科學(xué)家抓住了陽光，所以陽光是_的。植物寶寶抓住了陽光，陽光是_的。（橫線部分學(xué)生說） 其實只要我們好好學(xué)習(xí)，將來掌握更多的知識，我們能更好地運用陽光呢！ 3）你還知道誰抓住過陽光呢？用以下句子說一說： “_抓住了陽光，陽光是_的?！保酪路瑫窆葓觯?4）但是如果沒有了陽光，世界會變成什么樣子呢？ 學(xué)生用句型說

8、話：“如果沒有陽光，_就會_?！?5因為陽光如此寶貴，所以 “陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！保ㄉR讀） （五）總結(jié)全文 今天小叮當(dāng)?shù)氖斋@可真不少啊，在小朋友的幫助下，它知道了陽光是那么的美麗，因為（生讀）“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！彼仓朗篱g萬物都享受著陽光，（生讀）“因為陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！?（六）布置作業(yè) 今天的作業(yè)小金礦，選出你最喜歡的一項積累吧： 1用學(xué)到的句型“因為有了陽光，_?！卑殃柟獾淖饔酶嬖V父母； 2把你心中的陽光畫下來，送給小叮當(dāng)吧。 六、板書設(shè)計： 課外閱讀材料 yòngzuò 用 陽光的作 xiozhngzizhngdà

9、lenyiwè小 種 子你，為 長 大 了。 因陽光， líndusn 林里的小樹都長大了。 森 陽光，因為你， ngqìfchlexiud香了 氣。 發(fā) 出 陽光，因為你，花兒們都 yzàishtnshàngwánshuk 以 在 沙 灘 上 玩 耍。 可 陽光，因為你，我們 wùdujiéchledàdàdegushíízh。實大 大 的 果 物 都 結(jié) 出 了 植 陽光，因為你， fuhébèiwshàiyshàijiù

10、biànnuny 服 和 被 窩 曬 一 曬就 變 暖。 陽光，因為你，衣 陽光，因為你，我們在陽光下鍛煉身體。 ànlexich現(xiàn) 了生機(jī)。 出 陽光，因為你，大地 。 因為有了陽光，_ ngnéngyáità陽 能 太 ngnéngshìyzhònglsèxnnéngyuántzhyàoyáità陽 能 是 一 種 綠 色 新 能 源 ，它 主 要 太 kàotàiyánggungrèzuòyò

11、;nglìyòngtàiyángnéngwmen靠陽 光、 熱 們 太 用太 陽 能，我。 作 用利dekxuéjifmíngle的 科 學(xué) 家 發(fā) 明 了： yángnéngchùdiànchítàiyángnéngrèshuqìtàitài 陽 能 畜 電 池，太 陽 能 熱 水 器，太 太 yángnéngblifángtàiyángnénggnzàoqìtàiyángnéng陽 能 玻 璃 房，太 陽 能 干 燥 器，太 陽 能 zhìlngykngtiáotàiyángnéngháikydànhuàhi制 冷 與 調(diào)，太 空陽 能 還 可 以 淡 化 海 shu。水 liáncngmíngdezhíwùboynénglìyòngtài