[小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃]四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 四班級(jí)同學(xué)已具備基本的視譜力量，并有肯定的運(yùn)用力量，那么四班級(jí)下冊(cè)的音樂教學(xué)方案怎么制定?下面是我收集整理的學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案，歡迎。 學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案篇一 一、教材分析： 本冊(cè)教材以義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的道德情操，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開拓同學(xué)的視野，又能豐富同學(xué)的學(xué)問。教材以著重培育同學(xué)具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞力量，使同學(xué)把握肯定音樂技能為目的。有方案地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同

2、歌曲對(duì)比觀賞，通過聽、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容關(guān)心同學(xué)感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識(shí)。 通過音樂訓(xùn)練，使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義抱負(fù)和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。 四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音

3、記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、同學(xué)分析： 四班級(jí)大部分同學(xué)，對(duì)音樂課有著深厚的學(xué)習(xí)愛好。而且，四班級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增加了，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，同學(xué)最喜愛律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。 由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能把握所學(xué)樂器的名

4、稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。 3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問。 5、表演方面：能依據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6、存在問題： (1)音準(zhǔn)不夠正確。 (2)視唱力量有待加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、 學(xué)問與技能： 1、音樂基礎(chǔ)學(xué)問： (1)、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速

5、度標(biāo)記;熟悉保持音記號(hào)。 2、音樂基本技能： (1)、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。 2、在親身參加音樂活動(dòng)的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。 3、通過對(duì)音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的力量，使同學(xué)受到高尚情操的陶冶。 4、通過音樂作品中對(duì)祖國(guó)山河

6、、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國(guó)主義情懷。 5、通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。 (三)、過程與方法： 1、引導(dǎo)同學(xué)在音樂審美過程中充分綻開想象，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。 2、從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 3、激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的奇怪心和探究愿望，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。 4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)力量。 5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓同學(xué)更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 同學(xué)狀況分析： 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

7、： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)習(xí)工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。 6、在課堂上實(shí)行同學(xué)喜愛的形式，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活

8、動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校.的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 8、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 9、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。 學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案篇二 一、教材分析： 四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、同學(xué)狀況分析： 四班級(jí)1、2、3、班同學(xué)，由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，實(shí)行多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、 器樂方面：能把握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。 3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問。 5、表演方面：能依據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6、存在問題： (1)音準(zhǔn)不夠正確。 (2)視唱力量有待加強(qiáng)