上海市九年級(jí)社會(huì)試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

1、2014年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試社會(huì)試卷（開卷（本試卷卷面總分為100分，考試時(shí)間60分鐘。）得分評(píng)卷人考試成績(jī)分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四 個(gè)等第）題號(hào)一一三總分等第得分一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入括號(hào)中。本大題包括 20小題，每題3分，共60分）1 .營(yíng)養(yǎng)師是近年來(lái)我國(guó)新出現(xiàn)的一個(gè)熱門職業(yè)，主要從事營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、食品安全知識(shí)傳播等工作。營(yíng)養(yǎng)師這一新型職業(yè)出現(xiàn)的主要原因是（）B.民眾健康需求提高D.社會(huì)就業(yè)狀況不佳C.理解力 D .想象力A.國(guó)民身體素質(zhì)下滑C.舌尖上的中國(guó)熱播2 .以下屬于非智力因素的是（A.記憶力B.意志力3 .小張同學(xué)

2、把準(zhǔn)備為好朋友買生日禮物的錢買了一本自己喜歡的書，改送好朋友一張生日 賀卡。好朋友很失望，一度不理踩小張。后來(lái)，小張主動(dòng)找他溝通。小張的做法屬于解決人際沖突策略中的（）A.回避策略B .強(qiáng)制策略 C .克制策略D .合作策略4 .從教材案例“夏青的煩惱”中不能得出的結(jié)論是（）A.人的本質(zhì)屬性就是社會(huì)性B .人的多重角色需要承擔(dān)更多義務(wù)C.人在生活中具有多重角色D.人的個(gè)性特征會(huì)影響人與人交往5.現(xiàn)代化城市給我們帶來(lái)繁榮生活的同時(shí),也向我們提出了種種挑戰(zhàn)。以下各項(xiàng)中屬于上海城市問題的是交通擁堵加劇公用資源緊張生活節(jié)奏加快人際關(guān)系淡薄人口深度老齡化公共安全隱患增加A.B.C .D.6 .近年來(lái)，消

3、費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，而了解自己應(yīng)該享受的權(quán)利是自我保護(hù)的前提。右側(cè)漫畫反映的主要問題是企業(yè)侵犯了消費(fèi)者的（）A .知情權(quán) B .自主選擇權(quán)C.求償權(quán)D.公平交易權(quán)7 .教材案例“依佳的夢(mèng)"中，主人公依佳同學(xué)對(duì)周圍一些人的意見產(chǎn)生了迷茫。你給依 佳同學(xué)恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（）A.走自己的路，讓他們說去C.參考他們意見，進(jìn)行反省B 表面順從他們，暗中較勁D.服從多數(shù)意見，放棄追夢(mèng)8. 社會(huì)交往中常有這樣的現(xiàn)象：朋友多的人會(huì)借助頻繁的交往獲得更多的朋友，朋友少的人交往圈越來(lái)越小?？梢杂脕?lái)解釋這一現(xiàn)象的是（）A.馬太效應(yīng)B .多米諾骨牌效應(yīng)C.豪豬定理D.紅綠燈效應(yīng)9. 近年來(lái)，居民的信箱中

4、，幾乎每天都會(huì)收到一些介紹培訓(xùn)、理財(cái)、旅游、房屋租售和健身等內(nèi)容的廣告。這一現(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面反映了（）A.媒體改變了社會(huì)生活B.城市運(yùn)行便捷有序C.廣告影響了消費(fèi)行為D.社會(huì)生活內(nèi)容豐富10. 在教材案例“到底買哪一種好 ? ”中，引起三位同學(xué)爭(zhēng)議的是（ ）商品類型購(gòu)物環(huán)境商品品牌商品價(jià)格商品功能支付方式A.B. C . D.11. 食品安全、個(gè)人信息安全、出行安全、居住安全近年來(lái)“安全” 一詞已成為人們口中的“熱詞”。這一現(xiàn)象表明 （）A社會(huì)運(yùn)行秩序需要進(jìn)一步完善B.安全需求上升為人的基本需要C.城市生態(tài)環(huán)境需要凈化D.社會(huì)生活變得日益復(fù)雜12. 隨著電子商務(wù)的發(fā)展，一些實(shí)體店近年來(lái)也紛紛開辟

5、網(wǎng)絡(luò)銷售的渠道。這一現(xiàn)象反映了了（）A.社會(huì)發(fā)展改變生活方式B.經(jīng)營(yíng)方式?jīng)Q定消費(fèi)需求C.信息技術(shù)豐富經(jīng)營(yíng)方式D.消費(fèi)方式影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)13. 不少心理學(xué)書籍都提到了人生盾牌。對(duì)這一概念理解彎人的是（）A.人生盾牌會(huì)束縛個(gè)性發(fā)展B.人生盾牌能調(diào)節(jié)心理健康C.人生盾牌存在個(gè)體差異性D.人生盾牌具有一定穩(wěn)定性14. 上海中考體育統(tǒng)一考試有耐力、體能、 技巧、 球類四大項(xiàng)，每項(xiàng)中有2-6 個(gè)小項(xiàng)。 規(guī)定 每位考生必須參加全部4 大項(xiàng)考試，但可在每大項(xiàng)中選考一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的，選項(xiàng)一經(jīng)確定后不得更改。這反映了（）A規(guī)則的制定也要顧及少數(shù)人利益B.規(guī)則的制定權(quán)集中在少數(shù)人手里C.規(guī)則執(zhí)行過程中常因人而異D.規(guī)則

6、一旦形成后便不能更改15 .教材案例“駱蓮的難題”中，網(wǎng)絡(luò)交往帶給駱蓮的積極變化是（）A.性格變開朗了B.更善于交往了 C.生活變充實(shí)了 D.信息源豐富了16 .隨著生活質(zhì)量提高和環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),的一組是（）專門購(gòu)買“綠色產(chǎn)品”經(jīng)常使用“空氣凈化器”熱心收養(yǎng)流浪動(dòng)物A B .人們開始崇尚綠色生活方式。下列屬于綠色生活方式按分類標(biāo)志放置垃圾盡量乘坐公共交通工具就餐時(shí)響應(yīng)“光盤行動(dòng)”C.D.17 .右邊這幅漫畫中寫道：生活是一部多幕荒誕劇， 在不同的 場(chǎng)景里，人們變換著不同的角色。下列對(duì)角色的認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤的是（）A.人的一生注定要承擔(dān)許多不同的角色B.角色的轉(zhuǎn)換往往需要一個(gè)適應(yīng)的過程C.變化后的角色

7、會(huì)帶來(lái)不同的角色期待D.角色轉(zhuǎn)變不會(huì)影響其承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)18 .對(duì)青少年偶像崇拜現(xiàn)象的正確看法是（）A偶像崇拜是一種幼稚的表現(xiàn)B.崇拜偶像乃受不良風(fēng)氣所致C.崇拜偶像是向往成功的反映D.偶像崇拜是成才必經(jīng)的階段19.對(duì)“老人摔倒該不該扶”的討論，某種程度上反映了社會(huì)冷漠。對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)持的態(tài)度是（）A.社會(huì)是復(fù)雜的，應(yīng)多一些獨(dú)立思考B.生活是多元的，應(yīng)多一些相互理解C.人是社會(huì)的一員，應(yīng)勇于承擔(dān)義務(wù)D.公德是重要的，應(yīng)該反思社會(huì)誠(chéng)信20 .下列古訓(xùn)中與案例 “造船廠的命運(yùn)”中船廠老東家的經(jīng)營(yíng)之道相一致的是己所不欲，勿施于人君子一言，駟馬難追人而無(wú)信，不知其可海納百川，有容乃大善必壽老，惡必

8、早亡 但行好事，莫問前程A.B. C . D .（反面還有試題）上海市教委教研室保留版權(quán)學(xué)業(yè)考試 （2014 ）第5頁(yè)共6頁(yè)得分評(píng)卷人二、閱讀下列材料，回答問題（本大題包括3小題，共16分）由于受到網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊，目前有許多實(shí)體書店被迫退出市場(chǎng)。對(duì)此，一些專家建議，政府應(yīng)出臺(tái)一些優(yōu)惠政策扶持實(shí)體書店，如提供適當(dāng)補(bǔ)貼、免征部分所得稅。但也有人認(rèn)為， 網(wǎng)絡(luò)書店取代實(shí)體書店是大勢(shì)所趨，政府干預(yù)有違市場(chǎng)規(guī)則, 不利于公平競(jìng)爭(zhēng)；實(shí)體書店還 是應(yīng)該在自身的經(jīng)營(yíng)上做文章，抓住商機(jī)，闖出新路。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也不乏成功的例子。地處復(fù)旦大學(xué)周邊的鹿鳴書店得到大學(xué)后勤服務(wù)發(fā)展公司“免收房租、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的支 持, 專一經(jīng)

9、營(yíng)人文社科類學(xué)術(shù)專業(yè)書籍。如有些學(xué)術(shù)書籍的資料性非常強(qiáng)，對(duì)專業(yè)研究很有 用，但 是發(fā)行渠道并不暢通，在市面上很難見到，“鹿鳴”對(duì)這類書籍則會(huì)給予特別關(guān)注。 因此，眾 多高校師生和一些海外漢學(xué)家都成為它的?？?。坐落于松江泰晤士小鎮(zhèn)（上海一處休閑旅游地）的鐘書閣，周末日均客流能達(dá)到五六千 人， 節(jié)假日甚至一天最多達(dá) 1.2萬(wàn)，吸引力就在于它的“美”：書店外觀與周圍建筑風(fēng)格渾 然一體， 店內(nèi)鋪滿了書，讓置身其中的讀者有身處浩瀚書海的感覺。讓書店真正成為一道獨(dú) 具魅力的人 文景觀，是鐘書閣的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。蒲蒲蘭繪本館，這個(gè)近兩年在業(yè)界聲名鵲起的書店定位非常明確，即“給小讀者及其家 庭 提供世界最優(yōu)秀的兒童

10、讀物”，他們專注于為兒童提供人性化服務(wù)，包括周期性舉辦親子 閱讀 活動(dòng)、幼兒繪本講堂等，營(yíng)造出令小朋友流連忘返的“游樂場(chǎng)”氛圍。21 .根據(jù)材料提供的信息，填寫下表。 6分）書店商機(jī)從何而來(lái)鹿鳴書店鐘書閣蒲蒲蘭繪本館22 .請(qǐng)運(yùn)用教材“維護(hù)社會(huì)公平”中相關(guān)知識(shí)，分析“政府扶持實(shí)體書店”的利弊。（6分）23 .在加拿大，為促進(jìn)實(shí)體書店的生存和發(fā)展，政府為其購(gòu)置電腦設(shè)備支付一半的費(fèi)用；日本和韓國(guó)政府制定圖書最低折扣政策，以保護(hù)實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)地位。結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你更認(rèn)同哪一種措施，并說明理由。（要求：觀點(diǎn)明確，分析清晰。）（4分）得分評(píng)卷人三、閱讀下列材料，回答問題（本大

11、題包括4小題，共24分）為了保障環(huán)境衛(wèi)生和運(yùn)行安全，香港、臺(tái)灣等地都不允許乘客在地鐵上進(jìn)食與喝水。2014年1月1日開始，上海也曾把有關(guān)條款寫入了上海市軌道交通乘客守則，嘗試推行“禁食令”，但執(zhí)行起來(lái)一直有難度，整體效果并不理想。民意調(diào)查顯示，大多數(shù)乘客對(duì)上海地鐵“禁食令”表示支持，但部分乘客認(rèn)為，“禁食令”不一定符合中國(guó)尤其是上海的具體情況。上海生活節(jié)奏快，上學(xué)、上班爭(zhēng)分奪秒，很多人沒有工夫在家吃早餐，不讓吃喝不合情理；再說，不允許老人、小孩、孕婦、病人等特殊人群及時(shí)補(bǔ)充能 量更不通人情。因此，“禁食令”不該一刀切。部分業(yè)內(nèi)人士說，目前在上海地鐵實(shí)現(xiàn)完全“禁食”不具有可操作性。一是取證難，乘

12、客在列車內(nèi)飲食很難取證；二是執(zhí)行難，很多人都不聽勸告，法不責(zé)眾。地鐵運(yùn)營(yíng)管理人員也反映，對(duì)一些不遵守守則的人沒有好辦法，因?yàn)闆]有執(zhí)法權(quán)，無(wú)法強(qiáng)制執(zhí)行“禁食令”，所以目前只能以倡導(dǎo)為主。一位市民代表覺得，推行 “禁食令”并不難，只要立法明確，并提高執(zhí)法力度即可。比 如在香港，“地鐵禁食令”不僅處罰上限較高，禁食的范圍也大。香港鐵路附則明確規(guī)定，任何人不得在港鐵付費(fèi)區(qū)內(nèi)進(jìn)食或飲用飲品，違者罰款2000元。其禁止飲食的范圍不僅限 于車廂，入閘后即不可飲食。當(dāng)然，在上海實(shí)行高額罰款有阻力。也有專家學(xué)者認(rèn)為，車廂文明其實(shí)反映了整個(gè)社會(huì)的文明程度，因此，“禁食令”不必操之過急，等全社會(huì)達(dá)到一定的文明程度，

13、不用禁止他也不會(huì)在車廂吃喝了。24 .分析案例，完成下列表格。（8分）人物主張依據(jù)部分乘客地鐵運(yùn)營(yíng)人員市民代表專家學(xué)者25 .從材料中選擇一種影響上海“禁食令”推行效果的障礙，嘗試寫出解決此障礙的具體措施。4分）障礙:措施：26 .請(qǐng)運(yùn)用“城市秩序的維護(hù)”相關(guān)知識(shí)，試寫出為創(chuàng)建良好的地鐵乘車環(huán)境你能做的事情。（要求至少寫出四條8分）27 .圍繞“地鐵如何禁食”，請(qǐng)你選擇 1個(gè)訪談對(duì)象并設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。4分）訪談對(duì)象：?jiǎn)栴}一: 問題二：?jiǎn)栴}三：2014年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試社會(huì)試卷答案要點(diǎn)和評(píng)分說明試卷卷面總分為100分，考試成績(jī)分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個(gè)等第計(jì)。9

14、0分及以上為“優(yōu)秀”，75 89分為“良好”，60 74分為“合格”，59分及以下“不合格”I單項(xiàng)選擇題I:每小題3分，共60分）12345678910BBDDBDCADB11121314151617181920ACAACDDCDB二.閱讀下列材料，回答問題（本大題包括3小題，共16分）21.本題共6分）書店商機(jī)從何而來(lái)鹿鳴書店?duì)幦∩鐣?huì)力量支持 （1分；周圍有高校師生、專家（或關(guān)注資料性強(qiáng)的學(xué)術(shù)書籍銷售、鐘書閣利用地理特點(diǎn)（有較大的客流量保障）（1分；營(yíng)造購(gòu)書環(huán)境（1分）。蒲蒲蘭繪本館專注特定年齡段消費(fèi)者的需求（1分；人性化服務(wù)（1分。22 .（本題共6分）書店是城市文化的一部分，政府負(fù)有促進(jìn)

15、社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展的職責(zé)；（1分）為照顧各方面利益，彌補(bǔ)社會(huì)規(guī)則的不足；（1分）對(duì)實(shí)體書店經(jīng)營(yíng)適當(dāng)給予扶持是必要的，也體現(xiàn)了社會(huì)公平。（1分）如果政府過多、不適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)、扶持實(shí)體書店，會(huì)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公平性產(chǎn)生沖擊，（1分）造成兩者在利益分配上的不公平，影響資源的合理分配，（1分）并最終危害實(shí)體書店 甚至整個(gè)行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（1分）23 .加拿大政府的舉措，應(yīng)從經(jīng)營(yíng)成本的角度分析；日本和韓國(guó)政府的舉措，應(yīng)從公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)角度分析。（說明：本題共4分。態(tài)度1分，分析3分?！胺治觥辈糠终粘滩南嚓P(guān)知識(shí)得1分，根據(jù)要求結(jié)合材料分析可得 3分。三.閱讀下列材料，回答問題（本大題包括4小題，共24分）24

16、本題共8分，寫出一個(gè)給1分。）人物主張依據(jù)部分乘客禁食令的執(zhí)行不該一刀切不符合中國(guó)國(guó)情（上海實(shí)際情況）；生活節(jié)奏快，不合情理地鐵運(yùn)營(yíng)人員無(wú)法強(qiáng)制執(zhí)行，只能倡導(dǎo)取證難；執(zhí)法難，沒有執(zhí)法權(quán)市民代表執(zhí)法嚴(yán)格才有效香港“地鐵禁食令"專豕子名禁食令不必操之過急社會(huì)文明程漢達(dá)到一定程度自然達(dá)成25、本題共4分，寫出障礙1分，措施3分，措施要具體，有可操作性障礙：特殊人群的需求如何解決；執(zhí)法難、取證難、實(shí)行高額罰款有阻力；文明程度提高需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，見效慢。（寫出任意一個(gè)給1分；）措施：設(shè)立進(jìn)食車廂等；車廂內(nèi)安裝監(jiān)控等；視情節(jié)和態(tài)度進(jìn)行處罰等；文明程度還需要法律的完善、執(zhí)法的嚴(yán)格等。措施要具體，有可操作性即得3分，反之則酌情給分。）26、（本題共8分，每寫出一個(gè)給 2分，所作所為要符合學(xué)生身份，措施要有可操作性。）自覺遵守“地鐵禁食令”；養(yǎng)成良好習(xí)慣和 “規(guī)則意識(shí)”，提高文