2018年中學(xué)教育心理學(xué)?？碱}1648

1、2018 年中學(xué)教育心理學(xué)?？碱}單選題1、教育實踐中 | 陵節(jié)而施|現(xiàn)象違背了人發(fā)展的 <>。A. 順序性規(guī)律B. 互補(bǔ)性規(guī)律C不平衡性規(guī)律D.個別差異性規(guī)律多選題2、關(guān)于濕熱滅菌敘述正確的是 <>A. 微生物處于衰老期耐熱力最差B. 微生物的芽抱耐熱力最強(qiáng)C微生物受熱死亡屬于一級動力學(xué)，因此微生物數(shù)量越多，達(dá)到完全滅菌的時 間越長D. 制劑中有營養(yǎng)物質(zhì)對微生物有一定的保護(hù)作用E. 微生物在中性環(huán)境中耐熱性最強(qiáng)單選題3、下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是 <>。A. 態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B. 情感遷移C. 知識與技能遷移D. 氣質(zhì)遷移單選題4、產(chǎn)|、|學(xué)|、|研|

2、 聯(lián)盟的主要優(yōu)點是 <>。A. 管理過程和利益分配效率高B. 組織目標(biāo)一致，能形成良好的合作關(guān)系C能最快地獲取現(xiàn)有的技術(shù)，可以獲得對方提供的培訓(xùn)D.能充分利用合作伙伴的知識技能和資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少成本和風(fēng)險單選題5、羊水過多最常見的情況是 <>A. 雙胎妊娠B. 胎兒畸形C. 妊娠合并糖尿病D. 母兒血型不合E. 妊娠高血壓綜合征單選題6、西方宗教學(xué)的奠基人麥克斯 ? 纓勒解釋道： | 宗教是一種內(nèi)心的本能或氣質(zhì)， 它獨立地、不借助感覺和理性，能使人們領(lǐng)悟在不同名稱和各種偽裝下的無限。| 把宗教解釋為 | 獨立地、不借助感覺和理性 | 而領(lǐng)悟| 無限| 的才能，

3、真是高明之 極。讓宗教站在 | 無限|上，也就一勞永逸地擺脫了科學(xué)知識的 | 糾纏| 。因為科學(xué) 知識無論怎樣發(fā)展，始終是 |有限|的，那些 |未被科學(xué)知識體系說明過其原因的 經(jīng)驗事實I也就永遠(yuǎn)成為I無限I I神和上帝I的領(lǐng)地。從以上文字可以推測<>。A. 作者認(rèn)為麥克斯的高明之處在于掌握了領(lǐng)悟無限的才能B. 麥克斯支持I世界永遠(yuǎn)是不可知的I這樣一種理論C作者認(rèn)為麥克斯的解釋使I無限I成了 I神和上帝I的領(lǐng)地D.科學(xué)知識無法觸及支撐宗教發(fā)展乃至繁榮的智慧核心單選題7、主要考察在指定時間內(nèi)，對各種各樣的文書問題的處理和反應(yīng)能力，包括備 忘錄、信件、電報、電話記錄等的形式是 <&

4、gt;。A. 角色扮演B. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論C文件筐作業(yè)D.管理游戲多選題8、分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點包括 <>。A. 具有定期輪訓(xùn)的特性B. 強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化培訓(xùn)C強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專業(yè)性D. 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性E. 強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和技能的層次單選題9、我國第一本教育心理學(xué)的作者是 <>A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承單選題10、履歷分析又稱資歷評價技術(shù)， 是通過對被評價者的個人背景、 工作與生活經(jīng) 歷進(jìn)行分析， 來判斷其對未來崗位適應(yīng)性的一種人才評估方法， 是相對獨立于心 理測試技術(shù)、 評價中心技術(shù)的一種獨立的人才評估技術(shù)。 根據(jù)上述定義， 下列屬 于履歷分析的是 <

5、;>。A. 很多企業(yè)在篩選簡歷的時候，會首先剔除那些千篇一律，沒有特點的簡歷B. 顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺得他口齒伶俐，思維 活躍，很適合應(yīng)聘的這個職位C相對其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語能力，順利地進(jìn)入了一家跨國大公司D.楊先生擁有名牌大學(xué)MBA勺學(xué)歷，同時又在出版行業(yè)有7年的項目管理經(jīng)驗， 志新公司據(jù)此高薪聘請他做該公司的市場部經(jīng)理單選題11、A.問題發(fā)現(xiàn)B.問題因果分析C問題解決D.問題預(yù)防單選題12、教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于A. 研究心理現(xiàn)象B. 對心理進(jìn)行測量C獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下D.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點等<>

6、;。簡答題13、某中學(xué)校一位實習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很嚴(yán)格，如果有 上黑板演示題目做不出題， 就會罵人。 最嚴(yán)重的一次是， 一個學(xué)習(xí)不好的男同學(xué) 被教了好幾次還做不對， 他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞， 用非常粗俗的話 罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒上。<2>從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。單選題14、測定二灰穩(wěn)定碎石基層壓實度，應(yīng)優(yōu)先采用A. 環(huán)刀法B. 灌砂法C蠟封法D.核子密度儀法<>。單選題15、以下不屬于既有法人融資特點的是A. 不組建新的項目法人B. 從項目投產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)效益考察償債能力

7、C一般是在既有法人資產(chǎn)和信用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并形成增量資產(chǎn)D. 般從既有法人的財務(wù)整體狀況考察融資后的償債能力<>。單選題16、下列不屬于軟件調(diào)試技術(shù)的是A. 強(qiáng)行排錯法B. 集成測試法C回溯法D.原因排除法單選題17、錢某走在從舞廳回家的路上， 經(jīng)過一個偏僻的路段時， 看見一個留長發(fā)的人 在前面獨自行走，手中拎有一個旅行包，以為是單身女性，心中遂起歹意，躡手 躡腳快步向前走至此人身后， 將其撲倒在地欲行強(qiáng)奸。 此人拼命掙扎， 待錢某撕 開此人衣物才發(fā)現(xiàn)是一名男子， 錢某大為沮喪， 起身奪過旅行包轉(zhuǎn)身就跑。 該男 子緊緊追來，越追越近，眼看已無法脫身，錢某掏出隨身攜帶的假槍，轉(zhuǎn)身威

8、脅 該男子，該男子無奈， 只得任由錢某離去。 則關(guān)于本案的說法符合法律規(guī)定的是 哪一項A. 錢某的行為已構(gòu)成搶奪罪B. 錢某的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪C錢某的行為已經(jīng)構(gòu)成強(qiáng)奸罪中止D錢某持槍搶劫的情節(jié)使其至少被判處 10年以上有期徒刑單選題18 、下列哪一條不是數(shù)據(jù)庫概念模型應(yīng)具備的性質(zhì) <>A. 有豐富的語義表達(dá)能力B. 易于交流和理解C. 在計算機(jī)中實現(xiàn)的效率高D. 易于向各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換多選題19、醫(yī)院藥劑管理辦法規(guī)定，醫(yī)院藥劑科 <部或處 >的任務(wù)是A. 審定本院基本用藥目錄采購藥品，搞好供應(yīng)B. 按照本院基本用藥目錄采購藥品，搞好供應(yīng)C準(zhǔn)確調(diào)配處方，按臨床需要制備制

9、劑及加工炮制中藥材D. 做好用藥咨詢，結(jié)合臨床搞好合理用藥、新藥試驗和藥品療效評價工作E. 根據(jù)臨床需要研究中、西藥品的新制劑、運(yùn)用新技術(shù)創(chuàng)制新劑型單選題20、假設(shè)員工關(guān)系EMP員工號，姓名，性別，部門，部門電話，部門負(fù)責(zé)人， 家庭住址，家庭成員，成員關(guān)系 >如下表所示。如果一個部門只能有一部電話和 一位負(fù)責(zé)人，一個員工可以有多個家庭成員，那么關(guān)系EMPS于<31>，且<32>問題；為了解決這一問題，應(yīng)該將員工關(guān)系 EMP分解為<33>A1NFB2NFC3NFDBCNF1-答案： A 解析 | 陵節(jié)而施 |是指超出學(xué)生的發(fā)展水平來施予教育。這違背了人發(fā)

10、展的順 序性規(guī)律。個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律是指個體身心的發(fā)展在整體上具有一定的 順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。 這個特點要求教育 活動必須遵循循序漸進(jìn)的原則。 無論是知識的學(xué)習(xí)、 能力的培養(yǎng)還是品德的養(yǎng)成， 都應(yīng)由簡入繁、由易到難、由具體到抽象地進(jìn)行。2-答案： B,C,D,E微生物種類不同抗熱能力不同， 處于不同生長期也是如此， 一般繁殖期比衰老期 耐熱力差， 芽孢耐熱最強(qiáng)； 微生物受熱死亡屬于一級動力學(xué)， 微生物數(shù)量越多滅菌時間越長。3- 答案： D 解析 氣質(zhì)指的是人的秉性，不發(fā)生遷移。4- 答案： D 解析 國家長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出，要把建立以企業(yè)

11、為主 體、以市場為導(dǎo)向、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系作為突破口，建立國家創(chuàng) 新體系。|產(chǎn)| 、 |學(xué)|、 | 研| 聯(lián)盟的主要優(yōu)點是能充分利用合作伙伴的知識技能和 資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，減少成本和風(fēng)險。5- 答案： B 解析 羊水過多的原因多見于雙胎妊娠、胎兒畸形、妊娠合并糖尿病、血 型不合等原因，另有 30%- 40%勺羊水過多為特發(fā)性屬原因不明。本組考生中有 25%選擇了妊高征，屬于理解與記憶均不理想，絕大多數(shù)考生選擇了上述羊水過 多的產(chǎn)生原因， 但對于具體哪項為最為常見卻不甚清楚， 從基本知識了解到母兒 血型不合少見，因此其余ABCE項選擇較多。臨床中胎兒畸形，特別是神經(jīng)管畸 形與上消

12、化道畸形在羊水過多的病因中占有較大比例。6- 答案： D解析 文段的主要意思是：宗教將科學(xué)暫時無法解釋的東西歸入 |神與上帝 |的 領(lǐng)域，因為科學(xué)始終是 |有限|的，因而|神和上帝|就永遠(yuǎn)有|領(lǐng)地| ，即選項 D 所述。故選 D。7- 答案： C 解析 文件筐作業(yè)考察的是在指定時間內(nèi)，對各種各樣的文書問題的處理和反 應(yīng)能力，包括備忘錄、信件、電話記錄等。處理完之后，應(yīng)聘者需要填寫行為理 由問卷，說明自己為什么這樣處理。 評估者分別評估其所作的決策與工作環(huán)境的 關(guān)系。如上、下級關(guān)系是否清楚， 事情的輕重緩急是否分明； 是否掌握專業(yè)技術(shù)， 如對相關(guān)問題的處理是否符合技術(shù)和專業(yè)要領(lǐng)。 文件筐測驗是評

13、估中心運(yùn)用得最 廣泛，而且被認(rèn)為是最有效的一種評估形式。8- 答案： C,D,E解析分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點包括：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專業(yè)性，即對專業(yè)部門、專業(yè)員工進(jìn)行專業(yè)知識、 專業(yè)技能的培訓(xùn)； 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性； 強(qiáng)調(diào)專業(yè) 知識和技能的層次，適應(yīng)各專業(yè)、各職務(wù)不同層次、不同水平專業(yè)人員的需要。9- 答案： D 解析 在中國，第一本教育心理學(xué)著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實用心理學(xué)。1924 年廖世承編寫了我國第一本 教育心理學(xué)教科書。 一些學(xué)者進(jìn)行了一定的科學(xué)研究， 但研究問題的方法和觀點， 大都模仿西方， 沒 有自己的理論體系。10- 答案： DD 項中志新公司根 認(rèn)為他

14、適合公司的市場部經(jīng)理一職， 所以高薪 這屬于履歷分析。故本題正確答案為 D。解析 履歷分析的特點就是在評估人才的時候主要依據(jù)被評價者的 | 個人背景、 工作與生活經(jīng)歷 | ，結(jié)合選項來看， A 項并不是從簡歷中所反映的每個人工作經(jīng) 歷來篩選人才的，而是根據(jù)應(yīng)聘者對簡歷的態(tài)度，不屬于履歷分析； B 項中用人 單位錄用顧大鵬的依據(jù)是他 | 口齒伶俐，思維活躍| ，即他表現(xiàn)出的能力， 而非他 所介紹的自己的工作經(jīng)歷，排除 B項；C項中田雨憑借的是自己的I第二外語能 力| ，而并非自己學(xué)習(xí)過第二外語的經(jīng)歷，不屬于履歷分析； 據(jù)楊先生的教育背景和工作經(jīng)驗， 聘請了他，11-答案： 分析 12-答案：教育

15、心理學(xué)作為心理學(xué)科的根本任務(wù)在于： 研究和揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性 質(zhì)、特點和類型以及各種學(xué)習(xí)的過程和條件， 從而使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中得以 向縱深發(fā)展。13-答案： 我國的教師法第八條第 4項| 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人 格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 | 。未成年人保護(hù)法第五條 第 1 項 | 規(guī)定尊重未成年人的人格尊嚴(yán) | 。義務(wù)教育法 第二十九條第二款 | 教師 應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格， 不得歧視學(xué)生， 不得對學(xué)生實施體罰、 變相體罰或者其他 侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。暫無解析14-答案： B 解析 測定二灰穩(wěn)定碎石基層壓實度，應(yīng)優(yōu)先采用灌砂法。參考路基路面試 驗檢測技術(shù)相關(guān)內(nèi)容或公路模擬試題 一判斷題 16 題答案解析。15-答案： 暫無解析16-答案： 知識點 B 軟件調(diào)試的各種方法及各種方法的區(qū)別。17-答案： 解析 本題考查的知識點是未遂犯和轉(zhuǎn)化的搶劫罪。在本題中，錢某有實施強(qiáng) 奸的故意， 也有實施強(qiáng)奸的行為， 只是由于其意志以外的原因， 恰逢其強(qiáng)奸的對 象不是女子， 使其強(qiáng)奸沒有達(dá)到既遂。 因此錢某的行為構(gòu)成了強(qiáng)奸未遂， 而且是 不能犯的未遂。因此 C 選項