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1、變質(zhì)的愛情(傷感語(yǔ)錄)變質(zhì)的愛情 能設(shè)置記憶中的錨點(diǎn)?讓我 可以隨時(shí)翻看你的笑顏 幻如天際的云煙 忘記也嫌太難 爬山虎擠滿的窗前 像是思念爬滿了心間 鎖住了誰(shuí)的眉頭?癡望著遙遠(yuǎn)的天邊 誰(shuí)能掌控命中的偶然?許我 分外脆弱的情緣 虛幻的春天 牽動(dòng)著 曾經(jīng)期待的心弦冷冷的春雨 打濕了 誰(shuí)的明天?東升的旭日 撒不下半點(diǎn)陽(yáng)光的溫暖 故鄉(xiāng)的山巒 永遠(yuǎn)透露著刺骨的寒 誰(shuí)又能持劍倚天?斷我 心中如麻的思念 流年扼殺了永遠(yuǎn) 風(fēng)干了早已死去的心愿 找不到星空的夜晚 宛如你在我身邊 卻隔著鴻溝天塹 時(shí)針回到了原點(diǎn) 世間卻回不了昨天猛然發(fā)現(xiàn) 社會(huì)是一張臉 刻滿了諂媚與冷眼 眼淚換不得半分愛情 主宰一切的多是金錢笆二;

2、二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì),科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。,別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二;發(fā)與;g “:奧與會(huì)積堂比m滬111=in-.,.議形課課例展示交流En-hssPSZ-ss

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