吳江幼兒園第一屆快樂閱讀節(jié)活動方

1、 1 / 5 xxxx第一屆快樂閱讀節(jié)活動方 案 作者:俞潔發(fā)布時間: 2012年5月21日 一、活動意圖： 最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。結(jié)合“國際閱讀日”，以及即將到來的6月1日“兒童節(jié)”，我們幼兒園將舉辦“吳江幼兒園第一屆快樂閱讀節(jié)活動”。閱讀節(jié)活動，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂。同時，也希望通過本次活動，能夠進一步凸顯我園語言教育的課程特色，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步

2、提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。 二、活動總目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法，體驗閱讀和親子閱讀的快樂。 三、活動主題：我閱讀、我快樂、我成長 四、活動時間：2012年5月21日6月1日 五、具體活動安排： 系列活動（一）：親子閱讀，快樂分享 系列活動（二）：大手拉小手 系列活動（三）：漫游通話xx 系列活動（一）親子閱讀，快樂分享 活動時間：2012年5月21日5月25日 2 / 5 參與對象：全園幼兒與家長。 活動目的：促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗親子閱讀的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、“快樂閱讀家長倡議

3、書“、“書香家庭”自薦表。 2、各班制作親子閱讀卡的材料和版面?；顒觾?nèi)容： 1、評選“書香家庭”。 評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。 評選標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評選過程：以家長自薦的方式進行。家長可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。 2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書。 目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。 過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親

4、子閱讀版面，進行全園的展示與交流。 3、親子閱讀經(jīng)驗分享： 目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟，資源共享。 過程：結(jié)合“書香家庭”評選活動，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗的家長，以親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟文章的形式，在各班家長園地及幼兒園網(wǎng)站進行展示。 系列活動（二）大手拉小手 3 / 5 活動時間：2012年5月28日5月31日 參與對象：全園幼兒，部分家長。 活動目的： 1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法。 2、鼓勵幼兒大膽講述，提高幼兒閱讀和講述的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、大班幼兒自繪本（人手一冊）。 2、事先與參與講故事的家長聯(lián)系。 活動內(nèi)容： 1、大班哥哥

5、姐姐給小班弟弟妹妹講故事。（由大班和小班教研組策劃） 目的：通過大帶小活動，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。 過程：大班幼兒每人準(zhǔn)備一個故事，和小班幼兒一對一結(jié)對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。 2、爸爸媽媽、爺爺奶奶給我們講故事。（由中班教研組策劃） 目的：充分利用家長資源，發(fā)揮家長在早期閱讀中的作用，并養(yǎng)成幼兒良好的閱讀與傾聽習(xí)慣。 過程：各班邀請幾位家長參與講故事活動，并以班級為單位，評選出講故事明星。 3、“我是故事大王” 目的：鼓勵幼兒大膽、完整地在集體面前講述故事，提高幼兒完整表述的能力。 4 / 5 過程：結(jié)合區(qū)“小青蛙故事比賽”及區(qū)“魅力漢語”比賽，舉辦幼兒園的講

6、故事比賽。并評選出幼兒園的“故事大王“，在幼兒園各年齡段進行表演；開展“睡前小廣播”活動，各年齡段幼兒以講故事、念兒歌的形式，為全園幼兒表演。 系列活動（三）漫游童話王國暨“六一”慶?；顒?活動時間：2012年6月1日 參與對象：全園幼兒 活動目的：通過活動，讓幼兒感受童話故事的魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，體驗閱讀的快樂，并鼓勵幼兒大膽地參與童話故事的表演與講述，提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、“書香家庭”、“故事大王獎狀”若干。 2、幼兒園大環(huán)境布置：親子閱讀長廊、門廳布置。 3、教室環(huán)境布置：各班根據(jù)童話故事布置相應(yīng)的故事場景。 4、幼兒“漫游童話王國”記錄卡每人一張。 5

7、、六一禮物：一本故事書。（幼兒人手一本，由父母為自己的孩子準(zhǔn)備） 6、人員安排：各班兩位教師、走廊安全（保育員）、童話人物照相（劉紅、許艷紅、丁佳卓） 活動流程： 1、升旗儀式。 2、園長祝詞，并頒獎：“書香家庭”、“故事大王”。 3、游園活動：漫游童話xx。 （1）活動形式：大班帶小班幼兒活動、中班幼兒自由活動。 5 / 5 （2）班級童話故事：小一班小蝌蚪找媽媽；小二班小兔乖乖；小三班拔蘿卜；中一班小貓釣魚；中二班龜兔賽跑；中三班三只蝴蝶；大一班三只小豬；大二班小紅帽；大三班沒有牙齒的大老虎 （3）教師指導(dǎo)重點： 2創(chuàng)設(shè)和童話故事相匹配的故事情境。 2通過各種形式：視頻、木偶表演、講故事等，引導(dǎo)幼兒欣