五年級美術上冊《肖像藝術》教案設_第1頁
五年級美術上冊《肖像藝術》教案設_第2頁
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文檔簡介

1、1/ 3肖像藝術一欣賞1、出示肖像作品（國畫、雕塑、油畫、版畫、線描），讓學生在欣賞的過 程中體會例外的工具和畫法所帶來的例外感受。2、出示圖片蒙娜麗莎的微笑，這是一幅世界上最宏偉，最出名的 肖像畫。是意大利文藝復興時期畫家達 芬奇的作品。畫家對于人像面容中眼角 唇邊等表露感情的關鍵部位特別注重刻畫,也特別留意掌握精準與含蓄的辯證關 系,達到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無窮,具有一種秘密莫測的千古奇 韻。很多人都說這是一種秘密的微笑。3、小結：肖像藝術重在傳神， “以形寫神 ”是我國古代畫家總結出來的一個 嚴重經驗?！靶?”我們都知道是指的人的外表； “神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)

2、異的肖像作品中，形神是皆備的，兩者缺一不可。二、學生討論如何才能把人物的形象和神態(tài)很好的結合起來呢？這就要求我們在認識人物外貌的基礎上再去想象人物的思想感情。去剖析 人物的內心世界。三、猜一猜拿出自己的照片，讓你的同桌根據(jù)你的神態(tài)猜一猜你當時的心情。并想一 想如何進行創(chuàng)造性的表達。四、 畫一畫選擇自己喜歡的肖像圖片，用自己喜歡的繪畫方式改畫。并可按照自己的 理解加上背景。五、 課后拓展從課外書上，網上，雜志上去觀察更多的人物肖像，并向同學描述人物的 外表和神態(tài)。2/ 3提問：1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個設計,它有什么特點？2.我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告

3、訴大家你的那 片小天地是怎樣的？3.你對你的小天地滿意嗎？4.你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應當具有什么功能和特點？5.你準備怎樣去改進你的那片小天地呢？（學生討論）想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內容、比例、層次等） 三.學生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設計自己的居室。教師指導四.學生作品展示：學生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學的地方又有什么需要改進的地方五 拓展：運用我們今天學習的內容試著設計我們的教室、校園等。札記：沒想到一本進口兒童房家具的宣傳圖冊竟成了這節(jié)課最佳的教具， 學生們看到這些填塞想象力的設計，對自己的兒童房感到很不悅。又有學生談 起了熱播的家有兒女中的兒童家具是多么的讓人羨慕。于是我鼓勵學生們 “

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