“趙軌,河南洛陽人也”閱讀答案

1、“趙軌，河南洛陽人也”閱讀答案閱讀下列文段，然后完成練習(xí)題。趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。軌少好學(xué)，有行檢。周蔡王引為 記室，以清苦聞。遷衛(wèi)州治中。隋高祖受禪，轉(zhuǎn)齊州別駕，有能名。其東鄰有桑, 葚落其家，軌遣人悉拾還其主，誡其諸子曰：“吾非以此求名，意者非機杼之物 不愿侵人。汝等宜以為誡?！痹谥菟哪?，考績連最。持節(jié)使者合陽公梁子恭狀上， 高祖嘉之，賜物三百段，米三百石，征軌入朝。父老相送者各揮涕曰：“別駕在 官，水火不與百姓交，是以不敢以壺酒相送。公清若水，請酌一杯水奉餞。”軌 受而飲之。既至京師，詔與奇章公牛弘撰定律令格式。時衛(wèi)王爽為原州總管，上 見爽年少，以軌所在有聲，授原州總管司馬

2、。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴 人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。后數(shù)年，遷硤 州刺史，撫緝萌夷，甚有恩惠。尋除壽州總管長史。芍陂舊有五門堰，蕪穢不修。 軌于是勸課人吏，更開三十六門，灌田五千余頃，人賴其利。秩滿歸鄉(xiāng)里，卒于 家，時年六十二。子弘安、弘智，并知名。1、下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是A、周蔡王引為記室，以清苦聞清苦：守貧刻苦B、在州四年，考績連最考績：考試成績C、訪禾主酬直而去酬直：償付價值B、吾非以此求名何曾日食萬錢，至孫以驕溢傾家原州人吏聞之，莫不改操改操：改變品行2、下列各組句子中加框詞的意義和用法，不同的一項是軌遣人悉拾還其主毀其盆，悉

3、埋于地C父老相送者揮涕曰便可白公姥，及時相遣歸D既至京師，詔與奇章公牛弘撰定律令格式余既為此志，后五年，吾妻來歸3、下列句子括號中是補出的省略成分，正確的是A、隋高祖受禪，轉(zhuǎn)齊州別駕。B、公清若水，請酌一杯水奉餞。其左右馬逸入田中，暴人禾。軌于是勸課人吏，更開三十六門。4、下列句子在文中的意思，正確的一項是a）汝等宜以為誡你們應(yīng)該把我的話作為告誡。b）水火不與百姓交像水和火一樣不和百姓交往。C）軌駐馬待明一一趙軌停下馬等著看明白。d）人賴其利人們都依賴這個水利設(shè)施。5、下面的句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)趙軌廉政作風(fēng)的一組是:意者非機杼之物，不愿侵人。 是以不敢以壺酒相送。 軌駐馬待明，訪禾主酬直

4、而去。 撫緝萌夷，甚有恩惠。 灌田五千余頃，人賴其利。A、B C D 6下列敘述不符合原文意思的一項是a）趙軌少年好學(xué)有操行。隋朝時任齊州別駕，他把掉在己家的桑葚歸還鄰 人，并借此教導(dǎo)兒子不侵占非勞作所得之物。在任四年，政績很好。b）隋高祖征召趙軌入朝為官，百姓感其清正以杯水為他餞行。在京師他奉 詔令參與政事。后被任命原州總管司馬。C）一次夜行時趙軌的馬跑入農(nóng)田，踏壞了百姓的莊稼，他查找到莊稼主人 償付了錢。此事在原州百姓官吏間產(chǎn)生了示范效果。d）趙軌后升硤州刺史，他對百姓非常好。后任壽州總管長史，他鼓勵督促 人們和官吏興修水利，造福百姓。參考答案:笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改

5、：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與;g “：奧與會