【人教版】地理8年級上冊3.3《水資源》教案2

1、.水資源教案教學(xué)目標(biāo)1.分析我國水資源分布特征及水資源時空分布不均對我國設(shè)計經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2.使學(xué)生了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀，了解我國解決水資源問題的對策。3.從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學(xué)生了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。4.教育學(xué)生樹立十分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)我國水資源的現(xiàn)狀，了解我國解決水資源問題的對策。教學(xué)方法 討論法、講述和講解法教學(xué)準(zhǔn)備1布置學(xué)生分組，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備課堂討論。2教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備相關(guān)投影片。教學(xué)課時 1課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課大家喜歡作游戲，今天我出個字謎給大家猜猜：大于號，小于號，全靠小心別去

2、掉。（打一字）答案：水。講授新課教師板書：第三節(jié) 水資源一、時空分布不均教師提問：什么是水資源？水是寶貴的資源，分組討論，它寶貴體現(xiàn)什么地方呢？水對人類的生產(chǎn)生活有什么作用？（學(xué)生先看書總結(jié)，然后小組討論。）師生互動，共同歸納總結(jié)：（略）承轉(zhuǎn)：剛才我們學(xué)習(xí)理論知識，下面我們看一看P75的圖3.13“中國主要河流徑流量的分布示意”，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？（學(xué)生觀察圖）提示：一個國家的河流徑流量的大小，答題可以表明這個國家水資源的多少和分布空間分布情況。由圖并結(jié)合P75-76的文字，可以得出我國水資源在時空上的分布特點(diǎn)：從空間分布看：東多西少，南多北少。從時間分配看，降水夏秋多、冬春少。（詳情見課本說

3、明）我國水資源時空分布不均，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大的影響。如：南、北方農(nóng)業(yè)土地利用方式差異明顯，南方以水田為主，北方 以旱地為主。我國將水和徑流的季節(jié)、年際變化大，是造成水旱災(zāi)害頻繁、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。在西北干旱地區(qū)，水資源的不足更是制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。（學(xué)生閱讀課文P76活動中的相關(guān)材料，進(jìn)一步了解我國水資源分布不均對社會經(jīng)濟(jì)活動發(fā)展的影響，并完成活動中的題目。）板書 二、合理利用與保護(hù)水資源教師：閱讀一段材料：【三峽大壩建成】“三峽大壩是世界第一大的水電工程，位于西陵峽中段的湖北省宜昌市境內(nèi)的三斗坪，距下游葛洲壩水利樞紐工程38公里。三峽大壩工程于1994年12月14日正式動

4、工修建，2006年5月20日全線建成?！蔽覈鵀槭裁唇ㄔO(shè)三峽大壩？（引導(dǎo)學(xué)生回答，緩解我國水資源時空分布不均的狀況，引出要合理利用與保護(hù)水資源的話題。）教師：由于我國水資源時空分布不均勻，我國自古以來一直重視水利工程的建設(shè)。哪些措施可以緩解我國水資源時空分布不均的問題？明確：興修水庫是解決水資源季節(jié)變化大的措施之一；（列舉生活中的事例，并提示學(xué)生我們周圍的水庫的意義，引導(dǎo)學(xué)生通過類比理解水庫的作用。）跨流域調(diào)水是解決水資源的地區(qū)分布不均的有效辦法之一。（多媒體出示南水北調(diào)示意圖,并簡單解說引灤入津、引灤入津、引黃入晉工程的作用及意義，提示學(xué)生分析理解南水北調(diào)工程的重要意義和作用。）教師：我國水資源總量豐富，居世界第六位；我國人均水資源占有量少，只有世界平均水平的1/4；我國水資源緊缺。教師提問：我國水資源短缺有其它原因嗎？有沒有浪費(fèi)、污染的原因？展示材料（中國水資源浪費(fèi)材料。）師生互動，歸納總結(jié)。教師板書：污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。教師提問：我們身邊有水資源的污染嗎？學(xué)生回答：（略）教師提問：那我們應(yīng)如何解決我國的水資源問題？（引導(dǎo)學(xué)生看書P79-P80。）師生互動歸納總結(jié)。教師提問：比起保護(hù)水資源節(jié)水顯的更重要。我們應(yīng)如何節(jié)水呢？學(xué)生回答：（略）教師提問：對于我們而言，家庭節(jié)水比農(nóng)