《歷史教學(xué)年終工作總結(jié)范文五篇》

1、歷史教學(xué)年終工作總結(jié)范文五篇 每一次具體實(shí)踐，都有成績與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能。下面是我為您精心整理的歷史教學(xué)年終工作總結(jié)。 歷史教學(xué)年終工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考

2、材料，明確本課的知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教案。 二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課也制作課

3、件采用多媒體教學(xué)。 四、興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導(dǎo)入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)思考。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信心不足。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓

4、他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。 六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評(píng)課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動(dòng)，積極參與聽課評(píng)課。 七、履行骨干教師職責(zé)，認(rèn)真開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃，互相聽課評(píng)課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足，也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛薄?/p>

5、較好發(fā)揮骨干教師的作用。 八、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測(cè)試。通過測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)。期中考試是四校聯(lián)考，對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。 九、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期參加20年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“教育接力”活動(dòng)、名師講堂等。 十、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)課標(biāo)要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多，提問學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式。 歷史教學(xué)年終工作總結(jié)2 一轉(zhuǎn)眼

6、，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào)，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下: 一、貫徹教育方針，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí)，體會(huì)其中的與要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 二、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。 1、樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。 2、營造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。 3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。 4、歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。 三、關(guān)心、了解、愛護(hù)每

7、一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。 本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。 四、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。 利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生興趣。 五、積極開展活動(dòng)課教學(xué)，通過活動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 開展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活

8、動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。 六、扎實(shí)認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。 做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 總之，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應(yīng)揚(yáng)長避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 歷史教學(xué)年終工作總結(jié)3 暮然回首，自己已站在學(xué)期之末。算來，我參加工作也已整整一年了。回憶這學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，

9、總覺得時(shí)間過的太快了。雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。本著總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作，遂，作以下陳述。 先來說說這學(xué)期的主要教學(xué)工作。一開學(xué)，還是按上學(xué)期的要求，帶九二和七一班的歷史，八九年級(jí)的音樂。之后，請(qǐng)假的老師回來，又接替了她原來她的工作。于是，我?guī)Я税艘话嗪桶怂陌嗟恼?，六年?jí)兩個(gè)班的音樂、信息，再加上我本來帶的七一班的歷史，課程也較輕，令人欣慰的是，幾個(gè)班的成績也都還不錯(cuò)。 回顧這一學(xué)期，我們學(xué)?；顒?dòng)比較多，先進(jìn)行了植樹活動(dòng)，激情野炊，歡慶五四，六一匯演，還有學(xué)校內(nèi)部大大小小的一些活動(dòng)對(duì)于這些活動(dòng)，老師們喜歡，學(xué)生更是熱愛，實(shí)在是大有裨益，百利無一害

10、。因?yàn)檫@不光鍛煉了每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處能力;對(duì)增進(jìn)集體榮譽(yù)感、凝聚力，營造充滿活力和健康向上的校園氛圍，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展都起到了積極的作用 這一學(xué)期里，如海綿里擠水，找時(shí)間看了好幾本書籍。比如，羅貫中的三國演義、東野圭吾的解憂雜貨店秘密虛無的十字架、卡德勒·胡賽尼的燦爛千陽、獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的徐貴祥的歷史的天空等書，但看的多半是小說，但關(guān)于教師專業(yè)，教師成長之類的書看的較少，以后爭(zhēng)取多閱讀，涉覽些。 在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、

11、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)(如暢言交互式教學(xué)系統(tǒng))，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排的聽課機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，吸取優(yōu)秀教師的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)也向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。所以，對(duì)于這學(xué)期自己的成長，我倍感欣慰。當(dāng)然，也存在著很多很多問題。 歷史作為我的專業(yè)，還是先著重分析一下我的歷史成績吧。考完后，我認(rèn)真詳細(xì)的察看并分析了每一個(gè)學(xué)生的試卷。此次考試，總體來說，難易程度適中，適合七年級(jí)學(xué)生理解掌握，選擇題共60分，每小題2分，大題共40分。令人欣慰的是，除了幾個(gè)別學(xué)

12、生外，我平時(shí)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，大部分同學(xué)都答的較好。所以，這次考試成績，我的七一班平均分最高，是75.02，高于校均分6.4分，最高班級(jí)和最低班級(jí)相差11.86。 盡管如此，還不是十分滿意，總結(jié)了一下失分的主要原因是： 第一、因?yàn)楸救艘軘?，自認(rèn)為不考的內(nèi)容平時(shí)強(qiáng)調(diào)的較少，基本也沒復(fù)習(xí)，所以，結(jié)果不盡人意，這是失分的重要原因。 第二，對(duì)學(xué)生期望過高，太相信學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，自認(rèn)為，背會(huì)就可以了，可結(jié)果是，寫不上字，寫別字的大有人在。 第三，學(xué)生理解能力太差。歷史材料題一般枯澀難懂，所以，學(xué)生沒有耐心，也沒能力認(rèn)真研究題目，所以煩躁之下，開始亂答亂做。 第四，也就是最重要的是，他們太過于粗心，雖然我經(jīng)常強(qiáng)

13、調(diào)答題要認(rèn)真。但，還是部分學(xué)生不好好審題，答非所問，題目問的是，哪個(gè)朝代，他的回答是某個(gè)人，題目問的是廢除丞相制度的皇帝是誰，他回答曰：明朝。粗心還體現(xiàn)在，寫字只寫個(gè)偏旁等等，問題較多。 所以呢，以后針對(duì)這些問題，努力改進(jìn)，多看書，多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，使學(xué)生繼續(xù)熱愛這門學(xué)科。 歷史教學(xué)年終工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教

14、每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授血肉筑長城時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。

15、為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。 歷史教學(xué)年終工作總結(jié)5 我自2年8月上班到現(xiàn)在一直擔(dān)任歷史美術(shù)教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在將半年以來的各方面工作情況作如下的述職。 我思想上積極上進(jìn)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個(gè)代表和的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育