[法]莫泊?！锻嫘Α烽喿x答案

1、法莫泊桑玩笑閱讀答案法莫泊桑玩笑閱讀答案玩笑法莫泊桑世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意 思？??！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑! 對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑 的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起 了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。 我對自己說：“小心，他們在策劃著什么?！背酝盹埖臅r候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯 的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了

2、開一個什么玩笑。肯定這個玩笑是針 對我的，小心?！?整個晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子 嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一 切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我 喊晚安。我進去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽 見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、 家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定 是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入 一片黑暗之中?！?于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著

3、了。然后我再一次打量周圍，但還 是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈一一沒有什么。我走近窗戶，百葉 窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這 就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實的， 然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來 特別可疑。于是我采取了自認為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣， 然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些 東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把 它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來

4、，鉆進 被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。 一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之 間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖 子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團東 西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到 一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨 了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起， 穿著睡衣跳到走廊里，因為我看 見通向走廊的門開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男 仆人躺在我的床上，神情激動。原

5、來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時 搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。我擔(dān)心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到 房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件: “我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B.“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C“我”在臥室里非常小心謹慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是 想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。D. “我”也覺得自己的高度緊張是

6、“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所 以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。AE.“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴肅思考。小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。答:小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫 的好處。答:小說結(jié)尾，“我”認為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間 中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認識的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀?的看法。答:【答案】11.【解析】A項“一系列”不合實際，并且小說也沒寫“我”怎 樣開別人的玩笑。B項是小說中的“我”的假想。D “放松了警惕”

7、與后文“遠 離床”、“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。 C E?！拔摇笔且粋€：開過別人玩笑， 卻又怕被人開玩笑，敏感多疑，膽小謹慎，在現(xiàn)實生活中處處感到危機四 伏的小人物。心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨白等方式 表現(xiàn)了主人公的心理變化，準確生動地刻畫出人物敏感多疑的性格特征，；動同時生動的刻畫出人作描寫，小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運走向， 物膽小謹慎的性格特征。從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”、“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯?！拔摇敝贼[笑話有深層的社會性原因， 就是當(dāng)時的時代人們普遍存在空虛無聊、 相互愚弄、充滿信任危機的社會弊病。

8、“有什么事情比戲弄別人更有意思”、“引起了我的懷疑”、“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時代的社會縮影。小說結(jié) 尾這樣寫，恰恰進一步表現(xiàn)了“我”在這樣的社會病中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法