(幼兒教師隨筆)棋之道

1、 棋之道 浩浩、瀚瀚小哥倆從家中帶來(lái)一副圍棋，一石激起千層浪，引發(fā)了班上孩子下圍棋的熱潮。 棋類是聰明人喜歡玩的東西，而生性愚笨的我就沒(méi)有這方面的天賦，也沒(méi)有這方面的興趣，對(duì)棋類可謂一竅不通。所以，當(dāng)孩子們下棋的時(shí)候，我就成了一個(gè)純粹的旁觀者觀的不是棋，而是下棋和觀棋的孩子們。孩子們從棋中找到了樂(lè)趣，而我從孩子們身上找到了樂(lè)趣。 后來(lái)居上 最初，只有浩浩、瀚瀚會(huì)下，且瀚瀚更是技高一籌，常是接二連三地吃掉對(duì)方的棋子。我不懂，但看他們下棋的樣子真是煞有介事：拿棋子時(shí)用食指和中指夾著，“啪”的一聲脆響扣在棋盤(pán)上；對(duì)弈的兩個(gè)人也是眉頭緊鎖，一副若有所思的樣子，顯得很“專業(yè)”、很“老練”。觀棋的孩子用羨

2、慕、崇拜的眼神看著小哥倆的一招一式，有時(shí)會(huì)插上一句疑問(wèn)，當(dāng)然也會(huì)得到“小老師”的指教。 接著，小v把想學(xué)圍棋的愿望告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)便帶他去拜師學(xué)藝。小v聰穎過(guò)人，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，棋藝大增，口中還時(shí)時(shí)冒出什么“雙叫吃”、“抱吃”、“金雞獨(dú)立”一類的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，唬得老師和小朋友們一愣一愣的，有時(shí)老師也忍不住好奇要請(qǐng)教他一下這些術(shù)語(yǔ)的意思。在小v耀眼的光芒下，浩浩、瀚瀚便顯得有點(diǎn)黯然失色了，他們畢竟屬于“業(yè)余型”。 公平競(jìng)爭(zhēng) 小v成了班里的“棋王”，常是連連獲勝。這天，他們又在下棋，忽然聽(tīng)到浩浩說(shuō)：“小v，你學(xué)過(guò)，我們沒(méi)學(xué)過(guò)，你應(yīng)該讓著我們才行！”其余的人也跟著附和。一時(shí)，小v成了眾矢之的，大家似乎把

3、輸棋的怨憤都撒到了他身上。而小v只是一個(gè)勁地咂嘴、咽唾沫，卻無(wú)言以對(duì)。我趕忙走過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“真正的比賽，誰(shuí)也不能讓誰(shuí)，有多大本領(lǐng)用多大本領(lǐng)。想贏不能靠別人讓，得自己努力才行。大家平時(shí)可以多向小v學(xué)習(xí)呀！”我摸摸小v的頭，說(shuō)：“以后把自己學(xué)的圍棋知識(shí)教給小朋友好嗎？任老師（小v的圍棋老師）是你的老師，你是小朋友的老師！”小v使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。關(guān)于讓棋的話題從此便再?zèng)]有過(guò)。 遵守規(guī)則 大概想獲勝是人的天性。為了獲勝，有的人付出了更多的努力，但也有的人會(huì)耍點(diǎn)投機(jī)取巧的把戲。有一次，瀚瀚和小v下棋，兩人忽然互相指責(zé)起來(lái)：“你耍賴！”“你草急！”我趕緊過(guò)去解決糾紛。從他們的訴說(shuō)看來(lái)，兩人都有點(diǎn)因求勝心切而

4、違反規(guī)則的行為。于是我說(shuō)：“不論什么比賽，都有一定的規(guī)則，參賽選手必須遵守規(guī)則。誰(shuí)違反規(guī)則，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰，甚至被取消比賽資格。下棋也是這樣。如果誰(shuí)再不遵守規(guī)則，就要被取消下棋資格啦！”兩人這才偃旗息鼓，繼續(xù)下棋。 觀棋不語(yǔ) 有時(shí)看電視上播出的圍棋比賽，那是靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?？煽春⒆觽兿缕寰筒皇悄敲椿厥铝?。兩個(gè)人一邊下棋，一邊嘴上還較勁兒；有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)。觀棋的人呢，愛(ài)扯著嗓門(mén)指東道西。最后，不是兩個(gè)人在下棋，而是一伙人在下棋，常常爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)然，這與孩子們的年齡特點(diǎn)有關(guān)。另外， 在爭(zhēng)論中，孩子們鍛煉了思維能力，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，也能學(xué)到一些知識(shí)。但是有句話說(shuō)“觀棋不語(yǔ)真

5、君子”，我便要求觀棋的孩子們認(rèn)真地看和學(xué)，不隨便發(fā)表評(píng)論或指點(diǎn)別人，保持安靜，以免影響下棋的人。對(duì)下棋的孩子，我要求他們爭(zhēng)做“文明小棋手”。誰(shuí)被評(píng)為“文明小棋手”，誰(shuí)就會(huì)獲得在自由活動(dòng)時(shí)間下棋的資格；否則將沒(méi)有資格。我這樣也是為了培養(yǎng)孩子們的自制能力和規(guī)則意識(shí)。吵鬧聲漸漸少了，看著孩子們安安靜靜地下棋和觀棋，我很高興。 正面失敗 沒(méi)想到，孩子們對(duì)圍棋的興趣，沒(méi)有像對(duì)其他事物一樣僅三分鐘熱度，而是呈發(fā)展之勢(shì)，這表現(xiàn)在：一是喜歡的人越來(lái)越多，已經(jīng)有三副棋了，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的要求，常常需要排號(hào)。還有的孩子也讓家長(zhǎng)帶著參加圍棋學(xué)習(xí)班；二是下圍棋成了男孩子們活動(dòng)的首選項(xiàng)目，一到自選活動(dòng)時(shí)間，他們立

6、刻爭(zhēng)先恐后地涌去搶圍棋，搶不上的會(huì)失望地嘆息。原來(lái)戶外活動(dòng)的時(shí)候喊不回來(lái)，得說(shuō)“再不進(jìn)來(lái)就關(guān)門(mén)了！”他們才戀戀不舍地從大型玩具上滑下來(lái)；現(xiàn)在戶外活動(dòng)的時(shí)候攆不出去，得說(shuō)“再不出來(lái)就把圍棋藏起來(lái)！”他們才無(wú)可奈何地從教室里挪出來(lái)。 興趣是最好的老師，孩子們的棋藝都進(jìn)步很快，小v的霸主地位也有所動(dòng)搖這不，輸了一盤(pán)。只見(jiàn)他把棋盤(pán)上的棋子一劃拉，煩躁地說(shuō)：“不下了！”小朋友說(shuō)他輸了，他竟哭了，一邊抹淚一邊說(shuō)：“我沒(méi)輸！我才沒(méi)輸呢！”我把他拉到身邊，笑著拍拍他肩膀：“??？這么經(jīng)不起失敗！比賽總是有輸也有贏，贏了的時(shí)候不能驕傲，要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)；輸了也用不著哭鼻子。哭鼻子就能讓你贏嗎？”小v搖搖頭?！熬褪茄?！想想自己為什么輸了，應(yīng)該怎樣才不會(huì)輸，下一次 的時(shí)候就不再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。你想想，以前你總是贏，別人輸，可人家哭鼻子了嗎？國(guó)際圍棋大師都會(huì)輸棋，更何況我們呢？” 要想做一個(gè)贏家，就要先學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)輸家。正面失敗，才會(huì)取得最后的成功。 我們班的圍棋熱潮還在繼續(xù)，我和孩子們由此而生的樂(lè)趣也在繼續(xù)。對(duì)了，有一點(diǎn)還要提一下：幾乎所有的男孩都喜歡圍棋了，而女孩基本上是無(wú)動(dòng)于衷?？磥?lái)，興